師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿

1、師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、 邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它 又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文 體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。下面小編給大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)優(yōu)秀演講稿，歡迎大家閱讀師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿一很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給 了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、 寬松的生活環(huán)境！教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班孩子不同， 個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同， 帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不 可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱

2、辛。有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服， 將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物， 真的不堪目睹。不要說收拾， 看見的人都會(huì)惡心倒胃口。而老師 見狀馬上過來，毫不理會(huì)那些臟物， 認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語 地安慰：“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎？” 打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找園長、 找老師；可老師找誰？面對(duì)家長、園長和孩子，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊！

3、溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛。一次，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友， 還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒。為此，楊老師批評(píng)了他?？傻诙?，滔滔 就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證， 楊老師并未像滔滔爸 所說的那樣。真是冤啊！最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。又如，下午老師下班了，但碰 見家長沒有按時(shí)來接小孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時(shí)老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高， 社會(huì)聲望也沒有

4、中學(xué)、大學(xué)老師高， 他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的， 他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí)， 也沒有企業(yè)家靈活的頭腦， 更沒有 白衣天使的回天之術(shù)。 然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人 生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師！一個(gè)人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大成就的寶塔里底座里， 絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良 好教育。對(duì)天真無邪的孩子來說， 世界是神奇的，他們的小腦袋里總 是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦 子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢姡?幼兒教師的實(shí)際工作量、 所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所

5、要掌握的教育技 能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻。 每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴 的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放， 一股幸福的暖流 就在他們的心底回蕩。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨， 他們就在孩子們的 微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。幼兒老師就在這平凡、 瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自 己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值。師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：大家早上好！今天我演講的題目是感悟幼師的幸福。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已為人師將近十四年了。至今仍然時(shí)常想起少兒時(shí)期最喜歡的那首歌謠長大后，我就成了你。提起教師，人們總是冠以“

6、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！ 教師是人類靈魂的工程師！ 教師是自我幸福的把握者， 是學(xué)生幸 福的引路人！”如此高貴的贊譽(yù)，常常令少年時(shí)期的我對(duì) “教師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的向往?？勺砗蠓街莆稘?，為師方知為師難，真正進(jìn)入這個(gè)行業(yè)， 才知道其中的辛酸苦辣。 當(dāng)身邊永 遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點(diǎn)，真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過有一句諺語說：如果想要幾個(gè)小時(shí)的幸福， 就去喝酒；如果 想要幾年的幸福，就去結(jié)婚；如果想要一輩子的幸福， 就去做老師?？墒乾F(xiàn)實(shí)的反差怎么如此巨大？教師的幸福在哪里呢？我不 只一次問自

7、己。正當(dāng)我心存困惑時(shí)，有一件事改變了我的態(tài)度。 那天我感冒 了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心 里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我安靜點(diǎn)兒”，孩子們 被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。 接下來，我隱隱約約聽到幾個(gè)孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動(dòng)的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ樱乙粫r(shí)心潮澎湃， 眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個(gè)小小 的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動(dòng)是什么，只知道當(dāng)時(shí)心里洋溢著滿滿的幸福 感。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福。我終于明白：幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人

8、的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一 份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗(yàn)做一個(gè)幼兒教師的幸福吧！我的演講完畢，謝謝大家！師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿三兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付 出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒： 為人師表、 愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)但我覺得要具備這

9、些條件我還差得遠(yuǎn)呢。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心， 我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。 用平 平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路 方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙

10、把他抱在懷里， 發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來， 趕緊抱起他跑到教 室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家 長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的 責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦， 誰不想天天回家睡個(gè)舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著， 為了工作何止是自己全 身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。 像這樣的老師我們身邊太多了。雖然工作時(shí)間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你， 那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他 們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他 們感興趣和關(guān)心的事情， 多想一些新花樣吸引他們， 這樣你就能 讓孩子們喜歡你。每個(gè)孩子都需要老師的愛， 盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是