精選醫(yī)院社會實踐報告范文

1、精選醫(yī)院社會實踐報告范文臨近放暑假的時候，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學 生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社 會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會 實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教 育進程的重要手段， 可以有助于大學生接觸社會， 了解社會 同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大 學生回報社會的一種良好形式。想想自己自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在 我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的 大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先” ，可還在校園里面的我們 這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識 面，擴大與社會的

2、接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗， 鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入 社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活 和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了當?shù)蒯t(yī)院，開 始了我這個假期的社會實踐?！笆熳x王叔和，不如臨證多。 ”實踐，就是把我們在學 校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理 論知識有用武之地。對我們學生而言，實踐就是從學校到社 會，從一個學生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學不實踐，那 么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實 踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些 在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不

3、 同，從中所學的東西自然就不一樣了。 要學會從實踐中學習， 從學習中實踐。而且在的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變 化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會 的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今 天就已經(jīng)被淘汰掉了，的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要 求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還 要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝 自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。對于我這個只有一年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應該從醫(yī)院 中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏 懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。 我知道穿上白大褂， 自己就不僅僅是一

4、個學生了，而是一個以治病救人，減輕病 人病痛為己任的醫(yī)生。當我穿著白大褂，看到病人一個個因 痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的 神圣。更加堅定了自己要好好學習醫(yī)學知識， 做一個好醫(yī)生 在醫(yī)院的兩個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎 么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識，但是跟著醫(yī)生還是 能學到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工 作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責毋庸置疑會有很大的幫助。因為兩個醫(yī)生都是從我們學校畢業(yè)的，對我這個剛?cè)腴T的小 師弟自認也是相當?shù)恼疹?。每當我有什么不懂的問題時，他 們都悉心給我講解，都從最基本

5、的開始教我。比如，針刺的 手法和灸法、針與灸的結(jié)合溫針的應用、電針的應用及 其功能特點、皮內(nèi)針的應用及其功能特點、穴位注射的應用 和功能、拔火罐的方法和分類，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事 項等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗總結(jié)，這些都是只 可意會，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深 以及自己的膚淺。當看到病人進過治療后病痛減輕康復時的 笑逐顏開，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和 努力在病人健康面前變的那么的渺小。突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛，雖然不 知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾 紛，反而是無比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復雜 的，排除

6、病人和社會等方面因素，醫(yī)院首當其沖，有其不可 推卸的責任。具體來說，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛 其實是完全可以避免的。要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通，醫(yī) 學科學是一門實踐性強、風險性高的學科。在生命過程和許 多疾病中，還有很多沒有被人類完全認識，有的雖已認識但 沒有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過語言進行交 流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強與 患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān) 系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作 者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學事業(yè)，推動醫(yī)學科學的發(fā)展。另一 方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進行平等交流，獲 得尊重，享有充分的權(quán)利?；疾【驮\，知道病情是起碼的要 求，如果對自己的病情不明白，容易對醫(yī)療方案不理解，也 可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實病情后，更能贏得 患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對 在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù) 不同的對象進行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近 關(guān)系，也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好 這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會和諧不少的。短期的