部編新版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《北京的春節(jié)》教案

1、北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)初讀課文， 讀準(zhǔn)多音字的讀音， 填準(zhǔn)相應(yīng)的動(dòng)詞， 根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開學(xué)習(xí)。 通過(guò)瀏覽課文， 找出表示時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)， 揣摩文章的表達(dá)順序。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文， 獨(dú)立填表， 在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗。 通過(guò)聯(lián)系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3. 通過(guò)深讀課文， 體悟情感， 感受北京春節(jié)的熱鬧氣氛， 理解節(jié)日習(xí)俗中的傳統(tǒng)文化。體會(huì)詳寫、略寫的好處，并試著遷移運(yùn)用。課時(shí)安排：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)初讀課文， 讀準(zhǔn)多音字的讀音， 填準(zhǔn)相應(yīng)的動(dòng)詞， 根據(jù)學(xué)情選擇難寫的字詞展開學(xué)習(xí)。 通過(guò)瀏覽課文， 找出表示

2、時(shí)間的重點(diǎn)詞語(yǔ)， 揣摩文章的表達(dá)順序。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文， 獨(dú)立填表， 在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗。 通過(guò)聯(lián)系生活、合作填表，在同伴互助中了解本地春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣 ，比較揭題1. 營(yíng)造氛圍，聊聊春節(jié)。在兒童歌曲過(guò)年了中走進(jìn)課堂，讓學(xué)生來(lái)聊聊自己是怎么過(guò)春節(jié)的。請(qǐng)學(xué)生把關(guān)鍵的詞語(yǔ)（或重要時(shí)間、重要事件）板書在黑板的一側(cè)。2. 點(diǎn)明不同，比較揭題。剛才，大家交流的是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)。今天我們要走進(jìn)的是北京的春節(jié)，看看老舍筆下的老北京的春節(jié)是什么樣的？（師板書課題）請(qǐng)學(xué)生讀課題。二、初讀課文 ，梳理脈終1. 初讀課文，讀通課文。（1）請(qǐng)大家自由、大聲地讀課文，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)字音，讀

3、通課文。（2）讀準(zhǔn)多音字：間斷鋪戶正月?lián)胶头滞馊f(wàn)象更新（3）填準(zhǔn)動(dòng)詞：（）臘八粥（）臘八蒜（）雜拌兒（）鞭炮（）年菜（）對(duì)聯(lián)（）廟會(huì)（）燈籠（4）請(qǐng)學(xué)生互相提醒難寫的字詞：如熬、逛、榛子等，并展開書寫練習(xí)。2. 直擊首尾，了解始末。（1）指名讀課文第 1 自然段，了解春節(jié)開始的時(shí)間。（2）指名讀課文最后1 個(gè)自然段，知曉春節(jié)結(jié)束的時(shí)間。3. 瀏覽課文，理清脈絡(luò)。（1）瀏覽課文，畫出春節(jié)經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)間段。（2）交流梳理，按順序排列這幾個(gè)時(shí)間段，揣摩文章的寫作順序。臘月初旬臘月二十三過(guò)了二十三除夕正月初正月初六元宵 - 正月十九三、再讀課文 ，了解風(fēng)俗1. 默讀課文，獨(dú)立填表。（可聯(lián)系剛才填寫動(dòng)詞

4、的那些事情）時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初旬臘月二十三過(guò)了二十三除夕正月初一正月初六元宵正月十九2. 集體交流，完善內(nèi)容。在讀課文中進(jìn)一步完善表格填寫，了解北京人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3. 同桌合作，梳理內(nèi)容。根據(jù)表格，同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，北京人是怎么過(guò)春節(jié)的。四、聯(lián)系生活 ，遷移運(yùn)用1. 同桌合作，完成填表。聯(lián)系課始談話內(nèi)容以及黑板一側(cè)的板書，同桌一起合作填寫表格。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣2. 小組合作，完善填寫。小組內(nèi)展開交流， 了解本地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 在老師的幫助下， 把表格內(nèi)容填寫完整。五、鞏固訓(xùn)練打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練 - 北京的春節(jié)”，一起來(lái)闖關(guān)吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)深讀課文， 體悟情感， 感受北京春節(jié)的

5、熱鬧氣氛， 理解節(jié)日習(xí)俗中的傳統(tǒng)文化。2. 體會(huì)詳寫、略寫的好處，并試著遷移運(yùn)用。一、復(fù)習(xí)回顧 ，了解內(nèi)容1. 利用表格，想想說(shuō)說(shuō)?？纯刺顚懞玫谋砀?，想一想，說(shuō)一說(shuō)北京人是怎樣過(guò)春節(jié)的。2. 簡(jiǎn)單回顧，說(shuō)說(shuō)讀讀。說(shuō)一說(shuō)北京人過(guò)春節(jié)給自己留下的最深印象是什么。 有感情地讀讀自己喜歡的那部分內(nèi)容。二、深讀課文 ，感悟?qū)懛?. 默讀課文，思考問(wèn)題。請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文， 邊讀邊想：北京春節(jié)給作者老舍留下特別深刻的印象是什么？（臘八、除夕、正月初一、元宵）2. 聚焦除夕，感受熱鬧。（1）文中具體介紹除夕的活動(dòng)分別是什么？（2）你從中感受到了什么？3. 分組學(xué)習(xí)，體會(huì)寫法。分組學(xué)習(xí)描寫“正月初一” “元宵

6、”部分，試著說(shuō)說(shuō)自己的感受，并思考作者是怎樣把印象深刻的內(nèi)容寫具體的。4. 分清詳略，領(lǐng)悟好處。再出示第一課時(shí)已填寫完整的“北京的春節(jié)”的表格，后面加上一欄“詳略安排”，繼續(xù)填寫。討論文章哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡(jiǎn)單，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。三、聚焦孩子 ，體悟情感1. 跳讀課文，找出內(nèi)容。請(qǐng)大家跳著讀課文，找出描寫小孩子過(guò)春節(jié)的相關(guān)句子。2. 讀讀句子，說(shuō)說(shuō)感受。認(rèn)真地讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)感受。3. 靜心思考，體悟情感。如果課文只寫這些內(nèi)容，行不行？如果課文不寫這些內(nèi)容，感覺(jué)怎么樣？四、聯(lián)系生活 ，遷移運(yùn)用1. 聯(lián)系表格，安排詳略。再出示第一課時(shí)已填寫的 “家鄉(xiāng)的春節(jié)” 的表格，后面加上一欄“詳略安排”，繼續(xù)填寫。2. 圍繞表格，展開交流。家鄉(xiāng)人是怎樣過(guò)