企業(yè)新型學(xué)徒制試點班管理及學(xué)徒考核辦法

1、企業(yè)新型學(xué)徒制試點班管理及學(xué)徒考核辦法（試行）為規(guī)范企業(yè)新型學(xué)徒制試點班的管理工作，建立和完善適合彈性學(xué)制 和學(xué)分制的教學(xué)質(zhì)量評價體系， 保證教學(xué)質(zhì)量， 保障學(xué)徒的權(quán)益， 根據(jù)吉 林省林業(yè)技師學(xué)院企業(yè)新型學(xué)徒制試點工作實施方案（試行）的有關(guān)要 求，特制定本辦法。一、培養(yǎng)對象與注冊培養(yǎng)對象為試點企業(yè)中與企業(yè)簽訂一年以上勞動合同的技能崗位新 招用和轉(zhuǎn)崗人員，以及應(yīng)用新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的從業(yè)人員。經(jīng)企業(yè)人力資源部門和學(xué)院教務(wù)處審查合格的學(xué)徒，可注冊為非全日 制學(xué)籍學(xué)生。二、學(xué)制以中、高級技術(shù)工人為主，學(xué)制為 2 年。三、培養(yǎng)模式按照政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，以企業(yè)為主體，通過企 校合作

2、方式 ，推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”、 “企校雙制、工學(xué)一體”的培養(yǎng)模式共同培養(yǎng)學(xué)徒。學(xué)徒培養(yǎng)采取彈性學(xué) 制，實行學(xué)分制管理。鼓勵和支持學(xué)徒利用業(yè)余時間分階段完成學(xué)業(yè)。1. 實行“雙導(dǎo)師” 制。 企業(yè)應(yīng)選拔優(yōu)秀高技能人才擔任學(xué)徒的企業(yè)導(dǎo) 師。企業(yè)導(dǎo)師要著重指導(dǎo)學(xué)徒進行崗位技能操作訓(xùn)練，幫助學(xué)徒逐步掌 握并不斷提升技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，使之能夠達到職業(yè)技能標準和崗位 要求，具備從事相應(yīng)技能崗位工作的能力。學(xué)院應(yīng)為學(xué)徒安排具備相應(yīng) 專業(yè)知識和操作技能水平的指導(dǎo)教師，負責承擔學(xué)徒的學(xué)校教學(xué)任務(wù)， 強化理論知識學(xué)習，做好與企業(yè)實踐技能的銜接。2. 推行工學(xué)結(jié)合。 學(xué)徒期間， 學(xué)院指

3、導(dǎo)教師按照專業(yè)教學(xué)計劃中每個 崗位的理論知識要求，在學(xué)院或到企業(yè)對學(xué)徒進行理論教學(xué)；師傅按照 教學(xué)計劃中每個崗位的技能要求，在企業(yè)對學(xué)徒進行技能教學(xué)，促進知 識學(xué)習、技能實訓(xùn)、工作實踐的融合，推動教、學(xué)、做的統(tǒng)一。四、教學(xué)過程管理（一）教學(xué)形式教學(xué)形式有課堂講授、 遠程教學(xué)、 學(xué)生自學(xué)、 教師輔導(dǎo)、 綜合實踐等。1. 課堂講授。 學(xué)院指導(dǎo)教師按照企校雙方確定的教學(xué)計劃在學(xué)院（或 企業(yè)）進行工學(xué)一體化教學(xué)。課堂講授的學(xué)時數(shù)一般每年不得少于 200 學(xué) 時。2. 遠程教學(xué)。 指通過音頻、視頻（課件或講學(xué)錄像）以及包括實時和 非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)，把課程傳送到校園外的教學(xué)方式。它是一種相 對于面授

4、教育，師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動，是一種跨學(xué)校、跨 地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式。3. 學(xué)生自學(xué)。 學(xué)徒通過“互聯(lián)網(wǎng) +”、職業(yè)培訓(xùn)包等培訓(xùn)模式，利用網(wǎng) 絡(luò)輔導(dǎo)資源進行自主學(xué)習，或按照教學(xué)計劃的要求對課程進行自主學(xué)習。4. 教師輔導(dǎo)。 教師在學(xué)徒自學(xué)的基礎(chǔ)上進行個別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)方式包括 當面指導(dǎo)、電話、微信、電子郵件、視頻答疑等。5. 綜合實踐（1）企業(yè)導(dǎo)師帶徒。企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)徒進行的崗位技能操作訓(xùn)練。2）綜合實習。學(xué)徒按照教學(xué)計劃要求所進行的有關(guān)內(nèi)容的實習，并撰寫日志、報告、總結(jié)等。（二）教學(xué)組織及管理分校內(nèi)教學(xué)和企業(yè)實習兩種方式。校內(nèi)教學(xué)主要由學(xué)院指導(dǎo)教師負 責，企業(yè)實習由企業(yè)帶徒師傅負責

5、。1.校內(nèi)教學(xué)（ 1）合理安排教學(xué)時間。以教學(xué)計劃規(guī)定的專業(yè)課教學(xué)為中心，根 據(jù)學(xué)徒實施生產(chǎn)經(jīng)營項目的需要和農(nóng)事季節(jié)特點，確定恰當?shù)那腥朦c組織 教學(xué)，同時注意學(xué)徒職業(yè)能力形成的順序性、銜接性和整體性，使教學(xué)過 程各部分的內(nèi)容盡量自然、連貫。（2）教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，努力實現(xiàn)教學(xué)目標、教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體的有效組合，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、職業(yè)培訓(xùn)包等培訓(xùn)模式，每學(xué)期按教學(xué)計劃進行專業(yè)知識的講授，培養(yǎng)學(xué)徒工 匠精神，完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容，切實保證校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量。（3）嚴格學(xué)徒在校期間管理。對每個班級配備校內(nèi)班主任，負責收 取和整理學(xué)生注冊所需的各種材料，建立學(xué)生檔案

6、并及時保持與企業(yè)溝 通。依據(jù)吉林省林業(yè)技師學(xué)院學(xué)生管理規(guī)程，對學(xué)徒進行管理。學(xué)院 將根據(jù)校內(nèi)班主任的工作表現(xiàn)支付班主任津貼，標準是30 元/ 班/ 月。2.企業(yè)實習（1）企業(yè)要安排專人，具體負責企業(yè)班教學(xué)管理工作。按照雙方確 定的人才培養(yǎng)方案、課程標準、課程表等教學(xué)文件，為學(xué)徒安排能進行崗 位技能操作訓(xùn)練的帶徒師傅，提供試點班在企業(yè)運行所需的工作場所、工 作設(shè)備、學(xué)習資源等，落實試點班己方技能培訓(xùn)的組織與運行、教學(xué)質(zhì)量 保障與監(jiān)控。（ 2）實習采用崗位達標和輪崗實習方法，根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計劃中實 習崗位技能要求和訓(xùn)練時間安排，按學(xué)徒的工作性質(zhì)、工作崗位（工種） 組成學(xué)習小組，由師傅帶徒，對某個崗

7、位進行限定時間的訓(xùn)練；按學(xué)徒 的學(xué)習內(nèi)容、教學(xué)進度調(diào)整科目，輪換崗位，更換導(dǎo)師，訓(xùn)練結(jié)束后進 行考核?？己诉_標后，進入下一個實習崗位，直至完成本專業(yè)所有崗位 的實習。輪崗實習結(jié)束后，學(xué)徒參加考核評價，考核合格后，方可轉(zhuǎn)為 準員工。（3）每個班級要配備一名企業(yè)班主任，負責學(xué)徒在崗工作、學(xué)習的 日常管理。全面做好學(xué)徒的思想教育和學(xué)習、考勤等方面的管理，并及時 了解學(xué)生對教學(xué)、生活等方面的意見和建議；協(xié)助學(xué)院建立和完善適合彈 性學(xué)制和學(xué)分制的教學(xué)質(zhì)量評價體系和考核制度，共同組織對教學(xué)過程和 結(jié)果的考核評價和教學(xué)研究等；做好學(xué)徒在企業(yè)教學(xué)的相關(guān)資料整理和歸 檔工作。（4）企業(yè)班主任、承擔帶徒任務(wù)的企業(yè)

8、導(dǎo)師分別享有班主任津貼和 導(dǎo)師帶徒津貼，津貼標準由企業(yè)確定、承擔，可從企業(yè)職工教育經(jīng)費中列 支。五、教學(xué)質(zhì)量評價（一）考核原則1.客觀性原則。 秉持嚴肅的態(tài)度、嚴密的制度和嚴格的程序，力求真 實、準確、科學(xué)地體現(xiàn)學(xué)徒的整個學(xué)業(yè)成果。2.全面性原則。 既考核學(xué)徒在校內(nèi)學(xué)習期間的專業(yè)理論知識，又 考核學(xué)徒在企業(yè)實習工作期間的思想政治表現(xiàn)、技能水平。二）考核方法1. 考核時間。 采取分階段考核的方法，每學(xué)期實習結(jié)束后進行一次綜 合性教學(xué)質(zhì)量評估為學(xué)期成績。2. 考核人員。 選派責任心強、教學(xué)工作能力強的企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)院 指導(dǎo)老師，共同對學(xué)徒進行考核評價，保障學(xué)徒的實習質(zhì)量。3. 考核內(nèi)容。 考核內(nèi)

9、容分三部分。 第一部分為學(xué)徒在每個崗位實習期 間的實習表現(xiàn)；第二部分為學(xué)徒在每個崗位對所學(xué)理論知識掌握程度； 第三部分為學(xué)徒在每個崗位實習專業(yè)技能掌握程度。4. 考核程序。 在完成每個崗位的實習任務(wù)后，填寫學(xué)徒輪崗期間實 習考核表（見附件）。第一步，帶徒師傅評定學(xué)徒實習表現(xiàn)；第二步， 學(xué)院指導(dǎo)教師按照本專業(yè)教學(xué)大綱對學(xué)徒進行理論考試；第三步，企業(yè) 師傅按照教學(xué)大綱對學(xué)徒進行技能考核；第四步，學(xué)院指導(dǎo)老師和企業(yè) 師傅共同對學(xué)徒進行綜合考核，并給出學(xué)徒在該崗位的學(xué)習成績。5. 成績評定。 學(xué)徒成績由實習表現(xiàn)成績、理論考試成績和專業(yè)技能考 核成績?nèi)糠謽?gòu)成。學(xué)徒實習表現(xiàn)占 30%，理論考試成績占 3

10、0%，專業(yè)技 能考核成績占 40%。實習表現(xiàn)成績、專業(yè)技能考核成績由企業(yè)人力資源部 門和帶徒師傅負責考核。理論考試成績由學(xué)院指導(dǎo)教師負責考核。畢業(yè)總成績 = 各學(xué)期成績之和 /4說明：（1）有下列情況之一者，技能考核成績視為不及格。 未經(jīng)批準，擅自改變實習崗位的； 未經(jīng)批準，實習期間擅自離崗的； 實習在崗時間未達到規(guī)定學(xué)時 2/3 的； 企業(yè)鑒定為實習成績不合格的。（2）按照吉林省人力資源和社會保障廳關(guān)于在技工院校實行學(xué)分 制工作的指導(dǎo)意見（吉人社辦 201677 號）的有關(guān)要求，學(xué)習成績按學(xué) 分制計算。計算學(xué)分應(yīng)以課程在教學(xué)計劃中安排的教學(xué)課時數(shù)為主要依據(jù)， 以 15 學(xué)時計 1 學(xué)分； 8

11、 學(xué)時以下不記學(xué)分， 8 學(xué)時以上按百分比核算學(xué)分；頂 崗實習、綜合實踐每 30 學(xué)時計 1 學(xué)分。6. 考核結(jié)果處理。 學(xué)徒各科理論考試成績、 技能考核必須都在 60 分及 以上，綜合得分在 60 分及以上，方可考核合格?？己瞬患案裾?，延長輪 崗實習時間，重新考核合格后，方可轉(zhuǎn)入下一崗位實習。六、畢業(yè)與頒證學(xué)徒在學(xué)制有效期限內(nèi)必須修滿規(guī)定中的全部課程且每門課程考核 合格、實踐學(xué)分達到該課程學(xué)分的 80%以上者，方可畢業(yè)，頒發(fā)由省人社 廳驗印的吉林省林業(yè)技師學(xué)院畢業(yè)證書；在有效期限內(nèi)未取得本計劃規(guī)定 的最低畢業(yè)學(xué)分數(shù)， 不予畢業(yè)， 可繼續(xù)學(xué)習， 直至達到本計劃規(guī)定的學(xué)分。 繼續(xù)學(xué)習時限為一年。附件：學(xué)徒輪崗期間學(xué)習考核表吉林省林業(yè)技師學(xué)院 培訓(xùn)處2019 年 4 月 22 日附件：學(xué)徒輪崗期間學(xué)習考核表（第 學(xué)期）班級:學(xué)徒姓名:實習單位實習崗位企業(yè)師傅學(xué)院指導(dǎo)教師實習時間年月日至年月日實習表現(xiàn)30分職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)（6 分）良 （ 4 分）中 （ 2 分）差（ 0 分）工作態(tài)度優(yōu)（6 分）良 （ 4 分）中 （ 2 分）差（0分）出勤率優(yōu)（6 分）良 （ 4 分）中 （ 2 分）0差（ 0 分