2021年幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃3篇

1、2021年幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃3篇【篇一】2021年幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃一、班況狀況分析我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，掌握了一些 簡(jiǎn)單的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。 根據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著 良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，逐漸學(xué)會(huì)自己整理 床鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲； 早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級(jí)中的常 規(guī)秩序，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)；大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn) 行交流，有必須的自理潛力和交往潛力；有些潛力強(qiáng)的幼兒 能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫忙其他與的幼 兒，構(gòu)成了一種互相幫忙的

2、良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí), 我們也清楚地看到他們存在的不足。如：在社會(huì)交往方面， 有的幼兒不明白謙讓?zhuān)献?；有些幼兒自制潛力差，上課愛(ài) 講話，還不能夠認(rèn)真聽(tīng)講；有些孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng) 習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的 班級(jí)常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會(huì)交往潛力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我 控制潛力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中加 強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，透過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保 教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。二、學(xué)期工作重點(diǎn)：(-)幼兒潛力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：1、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂 對(duì)方的話，弄

3、清要了解的狀況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi) 展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談 話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。帶給傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安 靜地聽(tīng)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類(lèi) 似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加 表演。2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的潛力。包括：認(rèn)識(shí)、理 解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則；養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng) 成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，構(gòu)成 規(guī)則意識(shí)。3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的潛力。包括：認(rèn)識(shí)到對(duì) 決定了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些 執(zhí)行任務(wù)的

4、技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的潛力，做事有信心、 有毅力。（二）、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施健康領(lǐng)域：目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)參加群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中， 持續(xù)安定、愉快的情緒。2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的 生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理潛力。3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的情緒。5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐 習(xí)慣。6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并愉快參加戶(hù)外 游戲活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素 質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。措施：1、透過(guò)搞笑的體育游戲和戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒用心參 加群眾活動(dòng)

5、，多交新朋友，持續(xù)愉快的情緒。2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格。3、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒明白在馬路上、活動(dòng) 室、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我 表現(xiàn)保護(hù)方法。4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳, 說(shuō)說(shuō)自己高興的事，享受群眾生活的快樂(lè)。5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒 不挑食，愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。6、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，加 強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。社會(huì)領(lǐng)域：目標(biāo)：1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。2、樂(lè)于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作 和分享。3、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，愛(ài)護(hù)、

6、保管自己的物品。4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé) 感。5、愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物及環(huán)境。6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動(dòng)，初 步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。措施：1、透過(guò)“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育， 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。2、在區(qū)域活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己及 他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。3、鼓勵(lì)并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng) 幼兒自我服務(wù)潛力。4、透過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī) 則和社會(huì)秩序。5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了 解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?？茖W(xué)領(lǐng)域：目標(biāo)

7、：1、喜歡探索周?chē)Ｒ?jiàn)的事物與現(xiàn)彖，從中體會(huì)到快樂(lè), 能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、 以及它們?cè)诳臻g的位置等。4、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分 類(lèi)。5、到戶(hù)外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常 見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱(chēng)和明顯特征，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜 水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。措施：1、在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼 兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維潛力。2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué) 習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序等方法。3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒透過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材

8、料 等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好 本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自 己，為我園的保教工作盡自己的一分力。【篇二】2021年幼 兒園下學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工 作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子更重了。 而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計(jì) 劃：一、班級(jí)情況我班兩名老師，通過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂 事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各 種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí) 的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受

9、能力強(qiáng)有初步的 責(zé)任感。交往能力提高許多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享， 喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的 評(píng)估，找岀了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能 做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。 做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電 腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng) 反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在 幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家 不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、 發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩 子喝水量不

10、夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。 還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí) 字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些 簡(jiǎn)單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓 孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解 基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、 豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒 的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感 的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促 進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù) 的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)

11、做岀相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè) 節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉 活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物, 具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期 初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品， 充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是 在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的 也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有 愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿 意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促 進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí) 工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可

12、操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。 加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。&、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主 動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲, 不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處 理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置; 起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有 集體意識(shí)。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)

13、方式，用不大不小的聲音與 人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后 不做劇烈活動(dòng)。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極 舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌 活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展 能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的 意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣，能用多種 感官探索周?chē)h(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

14、 學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法?！币龑?dǎo)幼兒用自 己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)?愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)， 組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、 協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué) 會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集 體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快 樂(lè)的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢

15、關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊(cè)的 記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行 幼兒園一日生活。3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān) 知識(shí)。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同 搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì) 幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步 教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目 標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一

16、致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全 面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全 意識(shí)。5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá) 成教育共識(shí)?！酒?021年幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)計(jì)劃一、班況分析：本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18 名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了 長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及 安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活 動(dòng)，他們對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)彖感興趣，有好奇心和求知欲。 特別是在語(yǔ)言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、 連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，愿意

17、和老師、同伴交流自己 的想法。在家長(zhǎng)工作方面，而我們做到深入、細(xì)致，處處為 了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也 給予了較大的支持和好評(píng)。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己, 結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒自我約束、自我認(rèn)識(shí) 上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼 兒健康、和諧地發(fā)展。二、班級(jí)主要工作目標(biāo)：1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及36歲 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的 年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì) 劃、主題活動(dòng)計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間, 動(dòng)靜交替，室內(nèi)外

18、活動(dòng)平衡；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣 安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜 活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并 給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培 養(yǎng)和指導(dǎo)。3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周?chē)膲木?，培養(yǎng)幼兒多 看、多說(shuō)、多動(dòng)手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉 快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試、探 索。4、優(yōu)化班級(jí)教育壞境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供 充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒 的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要， 定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品 及欣賞作品的機(jī)會(huì)

19、，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。5、豐富調(diào)整班級(jí)的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以 及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并 拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲材料，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進(jìn) 餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能 安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng)；培 養(yǎng)孩子集體活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、 行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。8、注重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培 養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛(ài)他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真 正全面發(fā)展完整的人。三、家長(zhǎng)工作

20、目標(biāo)及措施：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，我們要通過(guò)不斷 的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，然后讓家長(zhǎng)盡 快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要 性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，利用各種途 徑做好家長(zhǎng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)中，向家長(zhǎng)介紹 科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。2、通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、面談 等）與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的 交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。4、采用成長(zhǎng)檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映 給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家

21、長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家情況。5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家 長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(-)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、 規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒 的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝 通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整 句。2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料, 保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指 導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直 接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。3、結(jié)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特征，師幼互動(dòng)，

22、創(chuàng)設(shè)出 有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒參與壞 境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。(二)綠色環(huán)保教育：1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一 些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流，知道噪音 的危害等。2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。3、不摘花草樹(shù)木的葉子，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見(jiàn)的植物，讓幼兒為植物 澆水，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的 情感。5、安排值日生每天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼 兒良好的行為習(xí)慣。6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙 張等。五、具體工作安排：二月份：1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)；3、根據(jù)