湖南省新邵縣第二中學(xué)2019學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題【含解析】

1、湖南省新邵縣第二中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文下學(xué)期期末考試試題（含解析）本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共22道小題。時量120分鐘，滿分120分。一、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成各題。紅樓夢和中華文化周汝昌紅樓夢以前的章回體“稗官”“野史”絕無如此弘廣深厚的文化內(nèi)涵容量，曹雪芹以前的作者群，也不曾有過像他這般才情靈慧的大手筆：兩者湊泊，形成了誕生這部偉大的文化小說的歷史條件，正所謂前無史例，后繼為難。 那么，這部小說究竟繼承和發(fā)展了中華文化的哪些精髓、何等光芒呢？ 簡要而言，有兩條主脈，貫串了全書。這兩條主脈，并非我輩讀者的臆想創(chuàng)說，實由作者自己

2、明文提醒，即：一干裙釵、幾個異樣女子的“小才微善”。一部大書的主題眼目，豁然盡展于此。作者的文風(fēng)，語淡而意謙，然其含蘊至豐。 吾人須知：一“才”一“善”，便是雪芹對我中華文化這精髓命脈的最經(jīng)濟的簡括和深識。才是什么？一般理解大抵以為是指文才、詩才，在紅樓夢而言更是如此無疑的事意。其實這是看錯了。試看：一、無才可去補蒼天-石頭 二、才自精明志自高-探春 三、都知愛慕此生才-鳳姐 四、試才題對額-寶玉 五、才選鳳藻宮-元春 六、才華阜比仙-妙玉。這些例中，只有寶玉所試之才實指文才，其余諸人，皆非此一狹義可限。最明顯的是探、鳳二例，鳳是今之所謂文盲，其才與詩文了無干涉。元春入選，明言是由賢德。妙玉的

3、才，以仙為喻亦非僅指能詩而已。這樣一說，則紅樓夢所重之才，所包甚為廣博。原來，“才”是中華大文化中的一項至關(guān)重要的節(jié)目，是中華民族對客觀世界的一種高層次的認(rèn)識感悟。在易經(jīng)的說卦中就已提出了天之道，地之道，人之道是謂“三才”的理念?！叭拧备爬擞钪嫒f物和人類的體性功能、生機動力，而人居三者之中，為“天地之心”，獨占“性靈”之位。這也就是“天人合一”的哲思的另一邏輯形式。 天之才，表現(xiàn)為風(fēng)云雷電，節(jié)序光陰。地之才，表現(xiàn)為山川動植，品類眾生。人之才，則表現(xiàn)為智慧聰明，情思才干。所謂“天人合一”，實即“天人本一”，人也是天的一部分，也是天的精華體現(xiàn)。 所以，在紅樓夢中原始根由是女媧煉石，石乃“通靈”

4、是為天人一體可以互感互通這中華哲思的“藝術(shù)解說”。 “才”，從漢字造字學(xué)來講，它是植物生長而未成待展的意象有如“半木”之形。而“華”即生命的升華，在植物表現(xiàn)為開花，在人則表現(xiàn)為“才華”。而才華者，在農(nóng)工則為良耕巧匠，在士子即為詩圣丈宗，在婦女亦必心靈手巧，針黹皆能。此在古時，勢所定才，“貴”“賤”分途，男女異致，而“才”的本質(zhì)（體性）卻是“其致一也”。 紅樓夢首標(biāo)一字曰“才”，其故在此。 有才者，必有情，“才情”一詞，緊系兩者，是以曹雪芹又曰其書“大旨談情”。 那“微善”的善，又當(dāng)何解呢？ “善”的包容量也十分廣博，但，通俗地講，它的主意義在于品德品德與才情，正是我上文所標(biāo)明的兩大主脈。兩者并

5、駕而方軌，成為中華民族對于“人”的基本要求，亦即“鑒定”人的超標(biāo)準(zhǔn)尺度。 簡單地“區(qū)分”：才屬情，善屬性。 孟子主性善。三字經(jīng)“人之初，性本善”，是為舊時啟蒙教材的第一義。大學(xué)開頭說：“大學(xué)之道，在明明德，在親親民，在止于至善?！边@在曹雪芹書中竟兩次分引過，堪稱特例。賈寶玉公然宣稱：除“明明德”外無書！ 從這一點來看，曹雪芹所稱于那些“閨女”（一干裙釵，異樣女子）者，也應(yīng)是“善”在性地心田至少是以品德為主，而其他材具技能居次。 至此可知，一部紅樓夢，主旨為的是給女兒傳神寫照，闡發(fā)幽光，而其所傳，不離“才”“善”兩端。即此一條主旨要義，亦足以可曉悟，這是中華民族的一部“文化小說”，名實相副，當(dāng)之

6、無愧，何用謙虛。1. 下面對文中“小才微善”的“才”的概念的理解，切合文意的一項是（）A. “才”就是指人的智慧聰明、情思才干，它包括文才、詩才、理家才等。B. “才”是中華民族對客觀世界的一種高層次的認(rèn)識感悟，是中華文化的精髓所在。C. “才”是“天之才”“地之才”“人之才”的統(tǒng)稱，它概括了宇宙萬物和人類的體性功能、生機動力。D. “才”指的就是與“天之才”“地之才”相對并列的“人之才”，它融“天之才”“地之才”之精華于一身而具“性靈”特點，常常表現(xiàn)為人的智慧聰明、情思才干。2. 下列說法不符合原文意思的一項是（）A. 作家曹雪芹弘廣深厚的中華傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和杰出的才情靈慧融匯聚合，促成了他的

7、偉大“文化小說”紅樓夢的誕生。B. 紅樓夢中的“才”包含廣博，但因書中所寫的人物之才多為“文才”“詩才”，所以人們很容易把“才”等同于“文才”“詩才”，這也是可以理解的。C. 紅樓夢中女媧所煉“無才補天”的“通靈”之石，就是后來賈寶玉佩戴的“通靈寶玉”，這是中華文化中“天人合一”的藝術(shù)表現(xiàn)。D. 在紅樓夢中，“才”與“情”緊密相聯(lián)，有“才”必有“情”，如林黛玉集才與情于一身，而“善”則屬“品性”，是人的品德的主要內(nèi)容，如賈寶玉對晴雯、襲人。3. 下面對文章內(nèi)容的分析、推理正確的一項是（）A. 因為深厚弘廣的文化和杰出的才情靈慧一直未能在同一作家身上兼具，所以在曹雪芹的紅樓夢之前未產(chǎn)生偉大的“文

8、化小說”；這之后，如果有作家兼具這兩個素質(zhì)，就必定能創(chuàng)作出類似紅樓夢的偉大“文化小說”。B. 作家曹雪芹不但深諳中華文化之精髓“才”與“善”，而且在其作品紅樓夢中，非常鮮明地以此為主題，從而使讀者很容易看出小說“才”與“善”這一貫穿全篇的主題思想。C. 小說紅樓夢表面只寫“一干裙釵、幾個異樣女子”的“小才微善”，實際全書深蘊豐厚廣大的中華傳統(tǒng)文化，是對中華文化的繼承和發(fā)展，稱其“文化小說”，名實相符。D. 除紅樓夢外，中國古典小說再無第二部“文化小說”，原因就是那些小說既無多少中華傳統(tǒng)文化因子，更沒有扣住中華傳統(tǒng)文化的精髓來寫?！敬鸢浮?. D 2. B 3. C【解析】【1題詳解】本題考查對

9、文章重要概念的理解。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的概念、主題進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。A項原文是說“人之才，則表現(xiàn)為智慧聰明，情思才干”注意是“表現(xiàn)為”，所以選項中“就是指”表述錯誤。B項“是中華文化的精髓所在”于文無據(jù)。且這句話是對“才”的評說，不屬于題干中要求的對“才”的內(nèi)涵的理解。C項，由原文“在易經(jīng)的說卦中就已提出了天之道，地之道，人之道是謂三才的理念。三才概括了宇宙萬物和人類的體性功能、生機動力”可知C項偷換概念，原文說的是“三才”，而不是“一干裙釵、幾個異樣女子的小才微善”中的“人之才”。故選D?！?題詳解】本題考查信息篩選和整合能力。首先應(yīng)迅速瀏覽

10、，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對應(yīng)位置比對原文，最后做出判斷。比對時注意選項與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當(dāng)、強加因果，曲解原文等。B項，“所寫人物之才多為文才詩才”錯誤，文中是“只有寶玉所試之才實指文才，其余諸人，皆非此一狹義可限”。故選B?！?題詳解】本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。同時要熟悉設(shè)誤的

11、類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無中生有，強加因果，肯定否定不當(dāng)、強加因果，曲解原文等。A項“如果有作家兼具這兩個素質(zhì)，就必定能創(chuàng)作出類似紅樓夢的偉大文化小說”，“必定”說法絕對，所說的兩大條件是必要而非充分條件；偉大作品產(chǎn)生的原因極為復(fù)雜。B項“非常鮮明”“很容易看出”等說法不恰當(dāng)。D項“原因就是那些小說既無多少中華傳統(tǒng)文化因子，更沒有扣住中華傳統(tǒng)文化的精髓來寫”錯誤，即使寫出了這兩點也未必成“文化小說”，無必然關(guān)系。故選C。二、文言文閱讀（18分。選擇題12分，每小題3分；翻譯題6分）閱讀下面文言文，完成下列小題。其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲

12、與王為好，會于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗藺相如計曰：“王不行，示趙弱且怯也。”趙王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會遏之禮畢，還，不過三十日。三十曰不還，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之。遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書日：“某年月日”秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶秦王，以相娛樂。秦王怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如日：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦

13、王為趙王擊缶?！鼻刂撼荚唬赫堃在w十五城為秦王壽”藺相如亦曰：“請以秦之成陽為趙王壽?！鼻赝蹙咕?，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。4. 下列句中加點詞的解釋，不正確的-項是A. 其后秦伐趙，拔石城 拔：攻下B. 度道里會遇之禮畢 度：估計C. 趙亦盛設(shè)兵以待秦 兵：兵器D. 相如顧召趙御史書日 顧：回頭5. 下列選項中加點詞的意義和用法，相同的一組是A. 會于西河外澠池 后之覽者，亦將有感于斯文B. 遂與秦王會澠池 欲呼張良與俱去C. 以相如功大，拜為上卿 夫夷以近，則游者眾D. 請以趙十五城為秦王壽 身死人手，為天下笑者，何也？6.

14、 與“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙”句式不相同是（ ）A. 欲與王好，會于西河外澠池B. 秦城恐不可得，徒見欺C. 不拘于時，學(xué)于余D. 而君幸于趙王7. 下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是A. 澠池會前，廉頗力勸趙王赴會，又約定應(yīng)變對策，表現(xiàn)了他的忠心和深謀遠(yuǎn)慮。B. 澠池會上，藺相如與秦君臣針鋒相對，寸步不讓，表現(xiàn)了他的忠勇和足智多謀。C. 澠池會上，秦國沒有占到上風(fēng)，可見廉頗的軍事威懾力是趙國得勝的最根本原因。D. 選段通過秦趙之間的斗爭，顯示了廉、藺二人相互合作、共同對敵的重要作用。8. 請把上面文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王不行，示趙弱且怯也。(2) 左右欲刃相如，相如

15、張目叱之，左右皆靡。【答案】4. C 5. B 6. A 7. C 8. （1）大王不去，顯得趙國既弱小又怯懦。 （2）左右的人要殺相如，相如瞪起兩眼呵斥一聲，他們嚇得直倒退?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查的是對文言文實詞的意義理解能力?？忌⒁饨Y(jié)合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。選項C，兵：軍隊?！?題詳解】本題考查的是對文言文虛詞的意義和用法理解的能力。選項A，會于西河外澠池：介詞，在。后

16、之覽者，亦將有感于斯文：介詞，對；選項B，遂與秦王會澠池。欲呼張良與俱去：兩個與都是“和”的意思；選項C， 以相如功大，拜為上卿：介詞，因為，憑借。夫夷以近，則游者眾：并列連詞；選項D，請以趙十五城為秦王壽：給誰怎么樣。身死人手，為天下笑者，何也：被動句式的標(biāo)志。故意義和用法相同的是B?！?題詳解】本題考查的是辨析特殊句式的能力。文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語的句式混淆，文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。例句“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙”：被動句式；選項A，欲與王好，會于西河外澠池：介詞結(jié)構(gòu)后置句；選項B，秦城恐不可得，徒見欺：被

17、動句式；選項C，不拘于時，學(xué)于余：被動句式；選項D， 而君幸于趙王：被動句式。故答案選A?！?題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。選項C，廉頗的軍事威懾力是趙國得勝的最根本原因。根本原因分析有誤，根本原因是藺相如的相會中的語言效果?！?題詳解】本題考查的是翻譯文言文能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每

18、一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的(1)“不行”不去、“示”顯得、“怯”怯懦。(2) “刃”名詞用作動詞，殺、“叱”呵斥、“靡”倒退。【點睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分?！皳Q” ，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”。就是調(diào)整。 把古漢語

19、倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：此后秦國攻打趙國，奪取了石城。第二年，秦國再次攻打趙國，殺死兩萬人。秦王派使者告訴趙王，想在西河外的澠池與趙王進行一次友好會見。趙王害怕秦國，打算不去。廉頗、藺相如商量道：“大王如果不去，就顯得趙國既軟弱又膽小?！壁w王于是前去赴會，藺相如隨行。廉頗送到邊境，和趙王訣別說：“大王此行，估計路程和會談結(jié)束，再加上返回的時間，不會超過三十天。如果三十天還沒回來，就請您允許我們立太子為王，以斷絕秦國要挾的妄想?！壁w王答應(yīng)了，便去澠池與秦王會見。秦王飲到酒興正濃時，說：“我私下里聽說趙王愛好音樂，請您奏瑟一曲！”趙

20、王就彈起瑟來。秦國的史官上前來寫道：“某年某月某日，秦王與趙王一起飲酒，令趙王彈瑟。”藺相如上前說：“趙王私下里聽說秦王擅長秦地土樂，請讓我給秦王捧上盆，來相互為樂。”秦王發(fā)怒，不答應(yīng)。這時藺相如向前進獻瓦缻，并跪下請秦王演奏。秦王不肯擊缻，藺相如說：“在這五步之內(nèi)，如果我自殺，脖頸里的血可以濺在大王身上了！”秦王的侍從們想要殺藺相如，藺相如睜圓雙眼大聲斥罵他們，侍從們都嚇得倒退。因此秦王很不高興，也只好敲了一下缻。相如回頭來招呼趙國史官寫道：“某年某月某日，秦王為趙王擊缻。”秦國的大臣們說：“請你們用趙國的十五座城池向秦王獻禮。”藺相如也說：“請你們用秦國的咸陽向趙王獻禮?！敝钡骄蒲缃Y(jié)束，秦

21、王始終也未能壓倒趙王。趙國也部署了大批軍隊來防備秦國，因而秦國也不敢輕舉妄動。澠池會結(jié)束以后回到趙國，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。三、古詩文默寫與鑒賞（10分）9.補寫出下列空缺處的文字。（1）謹(jǐn)庠序之教，_，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（孟子 寡人之于國也）（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕， _ 。（蘇軾定風(fēng)波 莫聽穿林打葉聲）（3）開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)的詩句：_，_。（李白蜀道難）（4）琵琶行中能體現(xiàn)詩人與琵琶女感情的共鳴，點明全詩的主旨的句子是：_，_。（白居易琵琶行）【答案】 (1). 申之以孝悌之義 (2). 一蓑煙雨任平生 (3

22、). 蜀道之難 (4). 難于上青天 (5). 同是天涯淪落人 (6). 相逢何必曾相識【解析】【詳解】本題考查情境式默寫的能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運用，考生要注重平時的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細(xì)。注意悌、蓑。10.閱讀下面唐詩，完成題目。秋 夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。這首詩前兩句側(cè)重_，后兩句側(cè)重_，表現(xiàn)了作者_之情?！敬鸢浮?(1). 敘事 (2). 寫景 (3). 悲涼孤寂【解析】【詳解】本題考查鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感。解答此類題目，要結(jié)

23、合題目、作者、注釋等全面解讀詩歌。梳理詩歌的結(jié)構(gòu)，概括詩歌的內(nèi)容。前兩句敘事。首句直奔詩題，各點“夜”“秋”二字，交代了時間、心態(tài)、環(huán)境。次句緊承“無眠”，寫人事活動。既然輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入夢，那么如何打發(fā)漫漫長夜呢?空房寂寥，紅燭高燒，百無聊賴中，她只好剪燭花以消遣寂寞了。燈花頻生當(dāng)有賞心悅事，而她卻無法消解眼前這幽情苦緒。后兩句寫景。第三句轉(zhuǎn)折一筆，寫床席之月影。一個“涼”下得獨特，這是全詩的詩眼，照應(yīng)首句的“秋氣清”。從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿了冰涼、空寂的床席，今夜誰會給她送來溫暖呢?這情景怎不令人涼從心生!“滿”字表面是寫光影之濃，其實是寫憂思滿懷，剪不斷理還亂的郁悶之感

24、。末句寫窗外梧桐之月，以景語作結(jié)，表達了詩人望月懷人的乍喜還憂的心理。想超脫而不得，“月”之明，恰好照出了人心深處無法擦拭的黯淡?！拔嗤┤碧帯保@一背景形象的定格，暗含了思婦不得與意中人團圓的酸楚。全詩次序井然，逐層遞進地反復(fù)渲染獨處的苦悶、悲涼和孤寂。四、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。陽關(guān)古道蒼涼美寅公一到敦煌，我就想起了陽關(guān)。陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址。古陽關(guān)位于敦煌城西75公里的古董灘上，三面沙丘，沙梁環(huán)抱。它與玉門關(guān)遙相呼應(yīng)。像兩顆明珠鑲嵌在一段漢長城的兩端，因在玉門關(guān)以南，故名陽關(guān)。陽關(guān)這樣的邊塞之地之

25、所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首渭城曲，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。后來，“陽關(guān)道”成為光明大道的代名詞。在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯得更為荒涼。車輪飛轉(zhuǎn)，發(fā)出沙沙的聲響，遠(yuǎn)方地平線，隱隱約約出現(xiàn)了一線鋸齒形的屏障。那屏障原是一條林帶。我們的汽車駛進林帶，就好像突然闖進了綠色的海洋。這水渠交錯、萬木爭春的景象，仿佛就是可愛的江南水鄉(xiāng)。汽車穿過禾田，鉆出林帶。向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火臺駛?cè)?。我們登上烽火臺。但見南邊有一塊鐵牌

26、，上面寫著四個工整的字“陽關(guān)古城”。然而，向四面看，卻只見紅沙渺渺，不見古城的一磚一瓦。陽關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方。只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今。古陽關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面。山下南面從東到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之間，為礫石平地。漢唐陶片，鐵磚瓦塊，俯拾皆是。如果看到顏色烏黑、質(zhì)地細(xì)膩、堅硬如石的陽關(guān)磚，千萬莫要小瞧它，昔日有名的“陽關(guān)硯”就是用這種磚磨制的。用陽關(guān)硯磨的墨冬不結(jié)冰，夏不縮水，用來寫毛筆字十分方便。聽著旅伴的介紹，我不由感慨起來，好像這凄

27、冷的陽關(guān)古城也有幾分暖意了。陽關(guān)，昔日絲綢之路上的一個關(guān)隘，原本不過是一道關(guān)，卻被賦予了許多哲思和詩情。哲學(xué)家站在這兒宣稱，即使人生從同一起點出發(fā)，也有不同的道路。“你走你的陽關(guān)道，我過我的獨木橋”。抽象的對立概念如此生動地寫在陽關(guān)之下。詩人站在這兒，與朋友依依不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。道盡多少離愁別緒和萬般無奈。然而，最初在陽關(guān)道上留下足印的并不是哲學(xué)家與詩人，而是戍守邊關(guān)的將軍和士兵。這陽關(guān)古道對他們來說，無異于是一道生死關(guān)歸鄉(xiāng)的路成了夜晚奢侈的夢，像陽關(guān)上的那彎月，清冷而高遠(yuǎn)。他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺于是，這些走過生死之劫的將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人，他

28、們留下的點滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈。自古以來，陽關(guān)在人們心中，總是烽火連天，黃沙穿甲，滿是凄涼悲惋。然而，今天陽關(guān)附近則已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象。游人漫步這里。既可憑吊古陽關(guān)遺址，還可以遠(yuǎn)眺綠洲、沙漠、雪峰的自然風(fēng)光。“何必勸君更盡一杯酒，這樣的苦酒何須盡，且把它還給古詩人!什么西出陽關(guān)無故人？這樣的詩句不必吟，且請把它埋進荒沙百尺深!”這是郭小川的詩句吧!11. 根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。12. 根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。這些走過生死之劫將軍和士兵，便成了哲學(xué)家與詩人13. 結(jié)合文中對陽關(guān)古道的描述，談?wù)勀銓Α吧n涼美”的理解。14. 文章末尾引用郭小川的詩句，表現(xiàn)

29、了作者什么樣的情感?這樣寫有什么作用?【答案】11. 一是通往西域諸國最西邊防上重要關(guān)隘。二是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。 三是王維渭城曲中對古陽關(guān)的感嘆，四是有關(guān)“陽關(guān)道”的民諺廣為流傳。 12. 出生入死的人生經(jīng)歷，使戍守邊關(guān)的將軍和士兵對生活有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。 13. （1）古代的軍事重鎮(zhèn)和交通要道，如今已是平沙千里，廣袤雄渾；（2）昔日林草豐美的陽關(guān)古城，如今已是紅沙渺渺，蒼涼悲壯；（3）古人對生離死別的感慨，道盡人間滄桑，凄涼悲惋。 14. （1）表現(xiàn)了作者的豪情壯志和對今日美麗富饒的陽關(guān)的贊美。（2）回應(yīng)了文章開頭的提問，使文章前后照應(yīng)，并強化了作者的

30、觀點。【解析】【11題詳解】本題重點考查考生篩選信息的能力，能力層級C級。要結(jié)合本文的內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點概括，要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點的方法有：1、找出相關(guān)的概括性的語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。2、分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點的遺漏。3、提取精要，獨立歸納，要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言進行歸納。本題的難度不大，答案區(qū)間在第二段。文中有一個關(guān)鍵句，“陽關(guān)這樣的邊塞之地之所以聞名遐邇，并不起始于王維的那首渭城曲，而是因為它自漢魏以來就是通往西域諸國最西邊防上的重要關(guān)隘，是古絲綢之路南道的必經(jīng)關(guān)口。

31、后來，陽關(guān)道成為光明大道的代名詞”，可以作為答案的藍(lán)本。答案的第點，照著原文抄就可以了；最容易被忽略的是第點，學(xué)生錯誤理解了原文，原文說“并不起始于王維的那首渭城曲”，意思是古陽關(guān)聞名遐邇不是從王維的渭城曲開始聞名的，但王維的渭城曲顯然也是一個重要原因；第點需要結(jié)合“陽關(guān)道成為光明大道的代名詞”進行概括。【12題詳解】本題考查對重點語句的理解。可以結(jié)合具體語境也就是上下文確定語句在文中的具體含義，還可以聯(lián)系主旨、作者的情感、觀點等把握。本題要理解“走過生死之劫”“哲學(xué)家與詩人”的比喻義。“走過生死之劫”，結(jié)合上文“他們在這條原本傳播文明的古道，沖沖殺殺”，意思是有過很多出生入死的人生經(jīng)歷；“哲

32、學(xué)家與詩人”，結(jié)合“他們留下的點滴感慨，震撼著無數(shù)人的心靈”，意思是有著深刻而豐富的人生感觸，給后人留下了哲理和詩情。二者聯(lián)系，由于將軍、士兵們在陽關(guān)道上沖沖殺殺，歷經(jīng)多次生死，產(chǎn)生了很多人生感悟，給后人留下了很多哲思與詩情?！?3題詳解】本題重點考查考生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思以及鑒賞主旨的能力，能力層級B級。解答此類題目，要梳理文本層次，找出與題干有關(guān)的相應(yīng)區(qū)間，劃記關(guān)鍵詞句，分點概括，要準(zhǔn)確、全面。本題的答案區(qū)間分別是第三、四、五段。第三段的關(guān)鍵句是“在去陽關(guān)古城的路上，只見沿途平沙千里、荒無人煙，戈壁灘與藍(lán)天相互對峙，偶爾有芨芨草、駱駝刺等沙生植物零星地點綴在遠(yuǎn)處，把廣袤的戈壁灘映襯

33、得更為荒涼”，把它加以概括提煉，即可得出答案的第一個要點。第四段的關(guān)鍵句是“陽關(guān)古城，以雪山為屏，原也有過美麗的環(huán)境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草豐美的地方，只是由于種種天災(zāi)人禍，才成了連天的荒漠。如今，古陽關(guān)已被流沙掩埋，當(dāng)年筑城用過的石頭也已經(jīng)風(fēng)化為紅塵，只有在沙丘之間暴露出的板結(jié)地面”，概括提煉即可得到答案的第二個要點。第五段關(guān)鍵句子，比如“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。道盡多少離愁別緒和萬般無奈”在陽關(guān)這個關(guān)隘上，哲學(xué)家、詩人、將軍、士兵等眾多的人們，發(fā)出許多感慨，離愁別緒、萬般無奈都是那樣的蒼涼與悲壯?？筛爬ǔ龅谌c?！?4題詳解】本題重點考查引用詩句以及結(jié)尾段的作用，能力層級

34、B級。解答此類題目，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法等角度分析。選文的最后一段寫出現(xiàn)代陽關(guān)的美麗景象，引用郭小川的詩句，毫無疑問是對如今柳綠花紅、林茂糧豐的陽關(guān)的贊美。同時，郭小川的詩句，慷慨激昂，“且把它還給古詩人！”“且請把它埋進荒沙百尺深！”一股豪邁之氣噴薄而出，抒發(fā)了作者的豪情壯志。結(jié)尾段落的作用一般有兩個：照應(yīng)標(biāo)題或開頭，升華主題或強化觀點。這里照應(yīng)了開頭“陽關(guān)在哪里？它還是那么荒涼、那么令人感傷嗎？于是，一縷思緒把我?guī)У搅斯抨栮P(guān)遺址”，使文章前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者為“今天陽關(guān)附近已出現(xiàn)柳綠花紅、林茂糧豐的景象”感到驕傲與自豪。五、語言文字運用與表達（25分。選擇題15分，每小題3分；20題4分；

35、21題6分）15.下列詞語中，字形和加點字的讀音全部正確的一項是（ ）A. 敕造 監(jiān)生（jin） 沸反營天 殘羹冷炙(zh)B. 檣櫓 猿猱（no） 弩馬十駕 鱸魚堪膾(hu)C. 凝噎 歆（xn）享 度長絜大 氓（mng）隸之人D. 庠序 吮（yn）血 捫參厲井 六藝經(jīng)傳（zhun）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形的知識。解答本題,要結(jié)合平時積累結(jié)合字義進行辨析。平時讀書應(yīng)讀準(zhǔn)字音,做到“口到、眼到、心到”。本題考的都是課文中的詞語,基本功扎實的同學(xué)還是很容易選出正確項的。A項“沸反營天”應(yīng)為“沸反盈天”；B項“弩馬十駕”應(yīng)為“駑馬十駕”、膾應(yīng)讀“kui”；D項吮”應(yīng)讀“shn”,

36、“捫參厲井”應(yīng)為“捫參歷井”。故選C。16.下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）A. 學(xué)習(xí)要將老師講的轉(zhuǎn)化為自己的貯存起來，不能一兩天后就完璧歸趙地歸還給老師了。B. 男子漢大丈夫要敢做敢當(dāng)，知錯就改，既然錯了，負(fù)荊請罪有何不可。C. 青年學(xué)子交友一定要慎之又慎，要分得清誰是酒肉朋友，誰是刎頸之交。D. 自從汽車線路改道，這家店面生意便大受影響，由門庭若巿轉(zhuǎn)為門可羅雀?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。選項A，“完璧歸趙”不能做狀語。完璧歸趙：后比喻把原物完好地歸還本人。此處不符合語境，因為知識本身是屬于自己的。選項B

37、，負(fù)荊請罪：背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯賠罪。使用正確。選項C，刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。使用正確。選項D，門可羅雀：大門之前可以張起網(wǎng)來捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。使用正確。故本題答案選A?！军c睛】正確使用詞語的題目，有成語和熟語，有時還考核虛詞。實詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角度區(qū)分，成語注意從望文生義、對象錯配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。17.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A. 楊絳先生一生鉆研文學(xué)和翻譯，精通多國語言，她翻譯的堂吉訶德被公認(rèn)為堪稱典范的

38、中譯本。B. 雷雨之所以在中國現(xiàn)代話劇史上被稱為“偉大的長劇”，是因為它運用精湛的表現(xiàn)手法，通過一個家庭反映了舊中國的面貌。C. 更多的青年人在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域深耕，不僅有利于催生新的經(jīng)濟增長點，也有助于實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，推動中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化升級。D. 能否抓住機遇，關(guān)鍵在于能否用改革推開機遇之門，將各種有利條件和因素兌現(xiàn)為國家發(fā)展的動力是十分重要的。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句的辨析和修改。考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標(biāo)志判斷法，巧抓特征

39、詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補是否與中心詞搭配。A項“被公認(rèn)為堪稱”重復(fù)，刪掉“被公認(rèn)”或“堪稱”；C項語序不當(dāng)?？筛臑椤安粌H有助于實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，也有利于開發(fā)新的經(jīng)濟增長點”；D項，結(jié)構(gòu)混亂?？扇サ簟笆鞘种匾摹?。故選B。18.下面幾個句子是對人物肖像描寫，依次判斷正確的一項是（）肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂。削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。兩彎似蹙非蹙罥煙

40、眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。A. 探春 惜春 李紈 王熙鳳B. 迎春 探春 王熙鳳 林黛玉C. 迎春 林黛玉 王熙鳳 李紈D. 探春 李紈 林黛玉 王熙鳳【答案】B【解析】試題分析：對人物肖像描寫也是紅樓夢的成功之處。其中對王熙鳳、林黛玉、賈寶玉、賈迎春、賈探春、賈惜春的描寫更是凸顯了他們不同的個性特征?！耙浑p丹鳳三角眼”正是精明能干的王熙鳳的典型特征?！皟蓮澦契痉酋窘仧熋肌闭嵌喑钌聘械牧主煊竦南嗝??？键c：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。19.下列對古代文學(xué)文化常識的解說，不正確的一項是（ ）A. 中國古代詩歌有近體詩和古體詩之分，白居易的琵

41、笆行是古體詩，李白的蜀道難和杜甫的秋興八首是近體詩。B. 賈誼過秦論“合從締交，相與為一”一句中“合從”是指“六國聯(lián)合起來共同對付秦國的策略”。C. 寡人之于國也“河內(nèi)兇，則遺其民于河?xùn)|”一句中“河?xùn)|”指黃河以東的地方，在今山西西南部。D. 中國古代文章中沒有標(biāo)點。句讀用來指文辭休止和停頓處，文辭語意已盡處為句，未盡而須停頓處為讀。師說中有“句讀之不知”一句?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：題干要求選出“下列對古代文學(xué)文化常識的解說，不正確的一項”，這是考查文學(xué)文化常識。A 項，“李白的蜀道難和杜甫的秋興八首是近體詩”有誤，李白的蜀道難是古體詩?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。20.交際中“

42、稱謂很重要，用得是否恰當(dāng)，不但會影響交流效果，也能反映一個人的文化修養(yǎng)。如紅樓夢中賈寶玉稱呼林黛玉的父親林如海叫“姑父”，林黛玉稱呼史太君叫“外祖母”。請你根據(jù)紅樓夢中的人物身份、親戚關(guān)系，設(shè)計一段林黛玉與王夫人初次見面的對話。注意：對話中必須含有親屬稱謂，并注意稱謂的準(zhǔn)確得體。 林黛玉：_王夫人：_【答案】示例：黛玉拜見舅母（或：外甥女拜見舅母）；快快免禮，瞧我這外甥女，真是乖巧的可人兒?。ㄖ獣_禮等均可）【解析】試題分析：一要注意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三 要掌握謙敬，注意禮貌?？键c：語言表達21.仿照下面的示例，在橫線上續(xù)寫兩個句子，要求內(nèi)容貼切，句式基本一致。秋天，我倚著

43、門盼望，盼望天空有大雁飛來！黃昏，我守著窗等待，等待遠(yuǎn)方有親人歸來！_【答案】示例： 除夕，我點著燈默想，默想窗外有瑞雪飄來！雨中，我撐著傘遙望，遙望小巷有佳人到來！【解析】試題分析：仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都注意一個原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的結(jié)構(gòu)運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的“骨架”,外形，這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情,、語意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。七、作文（