依據(jù)39題命題特點(diǎn)談高考?xì)v史教學(xué)策略

1、 3939（2626分）分）美國(guó)獨(dú)立后成功地進(jìn)行了制度創(chuàng)新，美國(guó)獨(dú)立后成功地進(jìn)行了制度創(chuàng)新， 其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立 的原則。閱讀材料，回答問(wèn)題。的原則。閱讀材料，回答問(wèn)題。 1. .新的史學(xué)觀念新的史學(xué)觀念 文明史觀文明史觀是根據(jù)文明形態(tài)把人類(lèi)文明的歷程劃分為農(nóng)業(yè)是根據(jù)文明形態(tài)把人類(lèi)文明的歷程劃分為農(nóng)業(yè) 文明時(shí)代和工業(yè)文明時(shí)代，而從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的文明時(shí)代和工業(yè)文明時(shí)代，而從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的 轉(zhuǎn)變就是我們經(jīng)常所說(shuō)的現(xiàn)代化。文明史觀具有宏觀性，轉(zhuǎn)變就是我們經(jīng)常所說(shuō)的現(xiàn)代化。文明史觀具有宏觀性， 著眼于人類(lèi)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程，而著

2、眼于人類(lèi)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程，而現(xiàn)代化史觀現(xiàn)代化史觀主要著眼于主要著眼于 近現(xiàn)代史，強(qiáng)調(diào)的是近現(xiàn)代史，強(qiáng)調(diào)的是15001500年以來(lái)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的年以來(lái)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的 轉(zhuǎn)變、興起和工業(yè)文明向全球擴(kuò)散的歷史，是文明史范轉(zhuǎn)變、興起和工業(yè)文明向全球擴(kuò)散的歷史，是文明史范 式的一個(gè)特定階段。其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化、政治的民式的一個(gè)特定階段。其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化、政治的民 主化和思想的科學(xué)化，而政治民主化的核心則是主化和思想的科學(xué)化，而政治民主化的核心則是制度創(chuàng)制度創(chuàng) 新新。 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 制度創(chuàng)新制度創(chuàng)新 2.2.高度的綜合性高度的綜合性 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 材料一：眾議院材料一

3、：眾議院有彈劾（違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級(jí)文有彈劾（違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級(jí)文 官）的全權(quán)。官）的全權(quán)。參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。凡必須凡必須 經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)。 經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時(shí)，總經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時(shí)，總 統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及 合眾國(guó)政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí)任命合眾國(guó)政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí)

4、任命 之之 摘自摘自美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法 材料二材料二 ：美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但：美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但 是是參議院拒不批準(zhǔn)參議院拒不批準(zhǔn)凡爾賽和約凡爾賽和約。結(jié)果，美國(guó)沒(méi)有加入國(guó)。結(jié)果，美國(guó)沒(méi)有加入國(guó) 聯(lián)。聯(lián)。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)2020世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 材料三材料三 ：國(guó)會(huì)授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)及調(diào)節(jié)：國(guó)會(huì)授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)及調(diào)節(jié)但在羅斯但在羅斯 福新政的前期，最高法院與行政間則展開(kāi)激烈爭(zhēng)吵。法官們福新政的前期，最高法院與行政間則展開(kāi)激烈爭(zhēng)吵。法官們 先后宣布新政的

5、幾個(gè)主要法令違憲，予以廢止。先后宣布新政的幾個(gè)主要法令違憲，予以廢止。 據(jù)吳于廑、齊世榮主編據(jù)吳于廑、齊世榮主編世界史世界史等改編等改編 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 2.2.高度的綜合性高度的綜合性 回答：（回答：（1 1）指出美國(guó)憲法三權(quán)分立制的理論思想主要出自哪本著）指出美國(guó)憲法三權(quán)分立制的理論思想主要出自哪本著 作，并請(qǐng)概括該理論思想的主要內(nèi)容。（作，并請(qǐng)概括該理論思想的主要內(nèi)容。（7 7分）分） 答案：（答案：（1 1）論法的精神論法的精神。政治民主及人民自由的保證是權(quán)力。政治民主及人民自由的保證是權(quán)力 分立。一個(gè)國(guó)家的權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、和司法權(quán)。三者互相分立。一個(gè)國(guó)家的權(quán)力分為立

6、法權(quán)、行政權(quán)、和司法權(quán)。三者互相 獨(dú)立而又互相監(jiān)督（或：三權(quán)制約與平衡）。獨(dú)立而又互相監(jiān)督（或：三權(quán)制約與平衡）。 （2 2）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概述美國(guó)的）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概述美國(guó)的“三權(quán)三權(quán)” 在實(shí)踐中是如何被限制的。（在實(shí)踐中是如何被限制的。（9 9分）分） 答案：（答案：（2 2）立法權(quán)：國(guó)會(huì)分為眾議院和參議院；國(guó)會(huì)立法須經(jīng)總）立法權(quán)：國(guó)會(huì)分為眾議院和參議院；國(guó)會(huì)立法須經(jīng)總 統(tǒng)批準(zhǔn)，總統(tǒng)對(duì)立法有否決權(quán)；最高法院可以統(tǒng)批準(zhǔn)，總統(tǒng)對(duì)立法有否決權(quán)；最高法院可以“違憲違憲”的名義，廢的名義，廢 止已通過(guò)的立法。止已通過(guò)的立法。 行政權(quán)：總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意

7、；總統(tǒng)任命官員須經(jīng)參議院行政權(quán)：總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意；總統(tǒng)任命官員須經(jīng)參議院 同意；國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得超過(guò)兩屆。同意；國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得超過(guò)兩屆。 司法權(quán)：最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)。司法權(quán)：最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)。 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 2.2.高度的綜合性高度的綜合性 （3 3）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)美國(guó)三權(quán)分立的制）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)美國(guó)三權(quán)分立的制 度設(shè)計(jì)。（度設(shè)計(jì)。（1010分）分） 答案：（答案：（3 3）可避免濫用職權(quán)（避免獨(dú)裁或絕對(duì)權(quán)力的出現(xiàn)），）可避免濫用職權(quán)（避免獨(dú)裁或絕對(duì)權(quán)力的出現(xiàn)），

8、在一定程度上保障了資產(chǎn)階級(jí)民主，為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展在一定程度上保障了資產(chǎn)階級(jí)民主，為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展 打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)三權(quán)扯皮，甚至相互否打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)三權(quán)扯皮，甚至相互否 決，導(dǎo)致效率低下，影響統(tǒng)治集團(tuán)意志的有效貫徹。決，導(dǎo)致效率低下，影響統(tǒng)治集團(tuán)意志的有效貫徹。 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 3.3.材料豐富材料豐富 材料一：眾議院材料一：眾議院有彈劾（違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級(jí)文有彈劾（違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級(jí)文 官）的全權(quán)。官）的全權(quán)。參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。凡必須凡必須 經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令

9、、決議經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)。 經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時(shí)，總經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時(shí)，總 統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及 合眾國(guó)政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí)任命合眾國(guó)政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí)任命 之之 摘自摘自美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法 材料二材料二 ：美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但：美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但 是是參議院拒不批準(zhǔn)參議院拒不批準(zhǔn)凡爾賽和約凡

10、爾賽和約。結(jié)果，美國(guó)沒(méi)有加入國(guó)。結(jié)果，美國(guó)沒(méi)有加入國(guó) 聯(lián)聯(lián). . 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)2020世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 材料三材料三 ：國(guó)會(huì)授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)及調(diào)節(jié)：國(guó)會(huì)授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)及調(diào)節(jié)但在羅斯但在羅斯 福新政的前期，最高法院與行政間則展開(kāi)激烈爭(zhēng)吵。法官們福新政的前期，最高法院與行政間則展開(kāi)激烈爭(zhēng)吵。法官們 先后宣布新政的幾個(gè)主要法令違憲，予以廢止。先后宣布新政的幾個(gè)主要法令違憲，予以廢止。 據(jù)吳于廑、齊世榮主編據(jù)吳于廑、齊世榮主編世界史世界史等改編等改編 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 4.4.設(shè)問(wèn)巧妙設(shè)問(wèn)巧妙 （2 2）根據(jù)上述材料

11、，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概述美國(guó)的）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概述美國(guó)的 “三權(quán)三權(quán)”在實(shí)踐中是如何被限制的。（在實(shí)踐中是如何被限制的。（9 9分）分）限制限制 限制限制制衡制衡 立法權(quán)：國(guó)會(huì)分為眾議院和參議院；國(guó)會(huì)立法須經(jīng)總統(tǒng)立法權(quán)：國(guó)會(huì)分為眾議院和參議院；國(guó)會(huì)立法須經(jīng)總統(tǒng) 批準(zhǔn)，總統(tǒng)對(duì)立法有否決權(quán)；最高法院可以批準(zhǔn)，總統(tǒng)對(duì)立法有否決權(quán)；最高法院可以“違憲違憲”的名的名 義，廢止已通過(guò)的立法。義，廢止已通過(guò)的立法。 行政權(quán)：總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意；總統(tǒng)任命官員行政權(quán)：總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意；總統(tǒng)任命官員 須經(jīng)參議院同意；國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得須經(jīng)參議院同意；國(guó)會(huì)對(duì)總統(tǒng)

12、有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得 超過(guò)兩屆。超過(guò)兩屆。 司法權(quán)：最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)。司法權(quán)：最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)。 一、命題特點(diǎn)一、命題特點(diǎn) 5.5.注重考查學(xué)生學(xué)科能力注重考查學(xué)生學(xué)科能力 考查學(xué)生識(shí)記能力考查學(xué)生識(shí)記能力 考查學(xué)生對(duì)材料有效信息的解讀、提取和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查學(xué)生對(duì)材料有效信息的解讀、提取和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的 調(diào)動(dòng)、運(yùn)用能力調(diào)動(dòng)、運(yùn)用能力 考查了學(xué)生概括性思維、表達(dá)能力考查了學(xué)生概括性思維、表達(dá)能力 考查學(xué)生的歷史邏輯思維能力考查學(xué)生的歷史邏輯思維能力 二、教學(xué)策略二、教學(xué)策略 1、用新的史學(xué)觀念優(yōu)化教學(xué)、用新的史學(xué)觀念優(yōu)化教學(xué) 關(guān)于關(guān)于1787年美國(guó)憲法與共和

13、主義的讀書(shū)札記年美國(guó)憲法與共和主義的讀書(shū)札記劉汝明劉汝明歷史教學(xué)歷史教學(xué)2009.8 共和共和民主：在閱讀中深化理解與認(rèn)識(shí)民主：在閱讀中深化理解與認(rèn)識(shí)韓湘萍韓湘萍 中學(xué)歷史教學(xué)參考中學(xué)歷史教學(xué)參考2009.9 共和主義與美國(guó)憲法共和主義與美國(guó)憲法萬(wàn)紹紅萬(wàn)紹紅歷史教學(xué)歷史教學(xué) 2010.1 單一的單一的“三權(quán)分立三權(quán)分立”還是全面的分權(quán)制衡還是全面的分權(quán)制衡范紅軍范紅軍歷史教學(xué)歷史教學(xué) 2010.5 從憲政的角度認(rèn)識(shí)美國(guó)憲法從憲政的角度認(rèn)識(shí)美國(guó)憲法陳康衡陳康衡歷史教學(xué)歷史教學(xué)2010.6 復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)世界近現(xiàn)代史 現(xiàn)代化的準(zhǔn)備階段（中世紀(jì)晚期至公元現(xiàn)代化的準(zhǔn)備階段（中世紀(jì)晚期至公元15001500年前后）、年前后）、 現(xiàn)代化的啟動(dòng)階段（現(xiàn)代化的啟動(dòng)階段（17171818世紀(jì)）、世紀(jì)）、 現(xiàn)代化的深入階段（現(xiàn)代化的深入階段（1919世紀(jì)）、世紀(jì)）、 現(xiàn)代化的全球擴(kuò)張階段（現(xiàn)代化的全球擴(kuò)張階段（2020世紀(jì)）、世紀(jì)）、 后現(xiàn)代化階段（二戰(zhàn)后）。后現(xiàn)代化階段（二戰(zhàn)后）。 二、教學(xué)策