2020學年八年級物理上冊第2章聲音與環(huán)境單元雙基雙測（A卷基礎篇）（含解析）滬粵版(2021-2022學年)

1、第二章 聲音與環(huán)境測試卷(a卷)(時間:60分鐘，滿分:100分)一、選擇題(每小題4分，共4分）1(2019福建省建甌市芝華中學初二期中）下列事實中,應用了次聲的是( ).水下考古用聲吶測水底情況 b海豚判斷物體的位置和大小c蝙蝠確定目標的方向和距離 d.預報海嘯、臺風【答案】【解析】a、水下考古用聲吶測水底情況，聲吶發(fā)出的是超聲波,不符合題意;b、海豚是通過發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回來，再接收到,判斷出物體的位置和大小,是利用了超聲波定位的原理,不符合題意;c、蝙蝠確定目標的方向和距離，也是利用了超聲波回聲定位，不符合題意;d、海嘯和臺風發(fā)出的聲音頻率都低于0hz，次聲波還具有很強的穿透

2、能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障礙物，科學家可以用儀器監(jiān)聽到海浪、臺風和地震時產(chǎn)生次聲波,預測海嘯和臺風，符合題意。（209黑龍江達呼店鎮(zhèn)中學校初二期中）吹笛子發(fā)聲主要是由( )a笛子的竹管振動發(fā)聲 b.笛子中空部分的空氣柱振動發(fā)聲c.演員的嘴唇振動發(fā)聲 d.以上說法都不正確【答案】b【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，吹笛子時，笛子中空氣柱振動會發(fā)出聲音;故選:b.(9徐州市樹人初級中學初三期中）下列關于聲音說法正確的是( ).公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調b醫(yī)生用“超”給病人做檢查,說明聲音可以傳遞能量c.聲音在傳播過程中音調逐漸降低d百米賽跑時，終點計時員應看到發(fā)令槍

3、冒煙開始計時【答案】d【解析】a. 公共場合要“輕聲慢語“指的是減小聲音的響度，故錯誤；b。 醫(yī)生用b超給病人做檢查,說明聲音可以傳遞信息，故錯誤；c。音調與發(fā)聲體振動的頻率有關，聲音傳播過程中音調保持不變,故錯誤;. 因為聲速遠小于光速,故百米賽跑時終點計時員看見發(fā)令槍冒煙開始計時，而不是以聽到槍聲開始計時,故正確。4.（201北京初二期中)關于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )a.聞其聲而知其人,是根據(jù)聲音的響度來判斷的b.教室內不要大聲喧嘩,是要求同學們說話音調放低些高速公路兩旁設置隔音板,是在傳播過程中減弱噪聲d.用超聲波清洗眼鏡,是因為超聲波的傳播速度快【答案】c【解析】a.聞其聲而知

4、其人主要是根據(jù)音色來判斷的，故錯誤；b教室內不要喧嘩，是要求同學們說話的響度放低些，故錯誤;c.高速公路兩旁設置隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲,故正確;d用超聲波能清洗眼鏡是利用了超聲波能夠傳遞能量,故錯誤。5(2福建省建甌市芝華中學初二期中）在教室里,我們聽不到自己講話的回聲主要原因是（ ）a.教室中講話聲音輕 b教室中人太多了c.被墻壁吸收了，無反射 .教室內前后、左右的間距太小【答案】【解析】人耳區(qū)分開原聲和回聲的最小時間是。1s,因此區(qū)分開原聲和回聲最短距離是0。4m=17，在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當我們說話時,聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的,時

5、間差太短,所以我們的耳朵聽不出說話聲與回聲，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲,故d正確。6（2019山東初二期末)下列說法正確的是（ )a 太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播b手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度c.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲. 超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用【答案】d【解析】。因為月球上是沒有空氣的，需要靠無線電來對話交談,說明真空中不能傳播，選項說法錯誤,不符合題意；b. 音調的高低與發(fā)聲物體振動的頻率有關,琴弦繃緊的音調高,松弛的音調低，不斷用手指改變對小提琴琴弦的控制,是用手指改變琴弦的松緊，從而可以控制琴弦的音調，選項說法錯誤,不符合題意;c。道路

6、兩旁建隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲,選項說法錯誤，不符合題意；d。 超是利用超聲來工作的,選項說法正確,符合題意；故選d。7.(2018黑龍江初二期中）關于聲現(xiàn)象的說法正確的是( ).物體的振幅越大音調越高 b聲音在真空中的傳播速度是30/sc打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 d地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生【答案】【解析】a、響度是由物體的振幅決定的,物體的振幅越大,響度越大,故錯誤；、聲音不能在真空中傳播,故b錯誤;、打雷時捂住耳朵可以減弱進入耳朵的聲音，不能防止雷聲的產(chǎn)生，故錯誤;d、地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，故正確.故選：d。8(219全國初二單元測試

7、)影劇院及音樂廳的墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，俗稱燕子泥。且四周墻壁掛呢絨簾幕，這樣做的目的是為了( )a.裝飾的更美觀 b.易于反射聲波,增大聲音的響度易于吸收聲波,減弱反射的回聲 d.可改變音色，使聲音更加悅耳【答案】【解析】劇院及音樂廳的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當聲音傳到這些墻面后,被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉,這樣就能保證較好的聽覺效果,故說法正確。9.（218四川省成都七中初中學校初二期中)下面是、b兩個物體的振動發(fā)聲時的波形圖,則下列說法中正確的是（ ).兩個物體的響度不同,但音調相同 .兩個物體的響度不同，音調也不同.兩個物體的音調不同

8、,但響度相同 d兩個物體的響度相同,音調也相同【答案】a【解析】由圖可知,兩個物體的振動振幅不同，所以響度一定不同;兩個物體振動的頻率相同，所以音調相同；故正確；故選a。(2018重慶市涪陵第十八中學校初二期中）關于下列四個情景的說法錯誤的是( )a發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動,說明聲波能傳遞能量b不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動d8個相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同【答案】d【解析】a。揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動，說明聲音能傳遞能量。故a正確;. 當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質，真

9、空不能傳聲。故b正確；。 當小球接觸到音叉時被彈開,說明發(fā)聲體在振動。故c正確;d。 瓶內水位越高,質量越大，越難振動,頻率越小，音調越低.所以頻率不同,音調不同。故d錯誤。故選d。1(2018全國初二期中）中國古詩詞文化博大精深,唐代詩人張繼的楓橋夜泊中曾寫到“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”。下列對鐘聲的解釋正確的是( ）a.鐘聲是由鐘體振動產(chǎn)生的 b.鐘聲可以在真空中傳播c.鐘聲對睡覺的人來說是樂音 d詩人根據(jù)音調判斷是鐘發(fā)出的聲音【答案】a【解析】a.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以鐘聲是由鐘體的振動產(chǎn)生的，a正確;聲音不能在真空中傳播,b錯誤;c.從環(huán)保的定義來說,凡是打擾人們正常學習

10、、工作和休息的聲音都是噪聲,故c錯誤；d.材料、結構和發(fā)聲方式不同，其音色就不同，故詩人是根據(jù)音色來判斷發(fā)出聲音的是鐘，故d錯誤。故選a。12.（廣西初二期末)如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的兩列聲波圖,下列說法不正確的是( ）a.甲的音調與乙的音調相同 b.甲的響度比乙的響度大c甲的音調比乙的音調高 d.甲振動的幅度比乙振動的幅度大【答案】c【解析】由圖可知,兩幅圖中音叉振動的快慢相同,因此音調相同;偏離原位置程度不相同，因此響度不相同,甲偏離程度大即甲振動的幅度大,所以甲的響度大,即音量大.綜上所述abd說法正確,c說法是錯誤的。13(01廣西初二期末）關于下列四個情景的說法不

11、正確的是( ）a圖甲:發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量圖乙:發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動圖丙：不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質d圖丁:八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同【答案】d【解析】、揚聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動,說明聲音能傳遞能量，故正確;、當小球接觸到發(fā)聲的音叉時小球會被彈開,說明音叉在振動，即發(fā)聲的物體在振動,故b正確；c、當空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲,故正確;d、瓶內水位越高,質量越大，越難振動,頻率越小，音調越低。所以頻率不同，音調不同，故d錯誤.14.(201遼寧初

12、二期末)下列與聲現(xiàn)象有關的說法，正確的是（ ）a室內不要喧嘩,是要求同學們說話時響度小些 b高速公路兩旁設置隔音板,是在聲源處減弱噪聲c.聞其聲識其人，是根據(jù)聲音的音調來判斷的 用超聲波清洗眼鏡，是因為超聲波的速度較大【答案】a【解析】a、響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關，教室內不要喧嘩,是要求同學們不能大聲說話，即響度放低些,故a正確；、高速公路兩旁設置隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲,故b錯誤;、音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，“聞其聲而知其人主要是根據(jù)音色來判斷的，故c錯誤;、用超聲波能清洗眼鏡是利用了超聲波能夠傳遞能量，故錯誤。1（219安徽初二期末）如圖所示,乒乓球靜止靠在左

13、側的甲音叉上，當用小錘敲打右側的乙音叉,我們能聽到乙音叉發(fā)出聲音,同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被甲音叉彈開,則下列說法正確的是（ )乒乓球被彈開說明甲音叉也在發(fā)聲 b.乒乓球被彈開說明聲音傳播不需要介質停止敲打，乙音叉會立即停止振動 停止敲打,甲音叉會立即停止振動【答案】a【解析】甲圖中,敲響右邊的音叉,左邊的音叉響,且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會彈起這是因為聲音由空氣傳播到左邊的音叉，使左邊的音叉振動,故正確，bc錯誤.1.（201山東初二期末)吉他上的弦緊時發(fā)聲的音調比它不緊時高,則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時( )a振幅一定更大 b振幅一定更小c振動頻率一定更低 振動頻率一定更高【答案】【解析】繃

14、緊琴弦來改變琴弦振動的快慢，所以可以改變發(fā)聲的音調;琴弦繃緊時比它不緊時振動的更快,振動頻率變高，音調變高；振幅大小與撥動琴弦的力有關，與琴弦的松緊無關；故正確,b錯誤。故選：d。二、填空題(共2分）7.（19黑龍江達呼店鎮(zhèn)中學校初二期中)去掉罐頭盒兩端的蓋子,在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊，對著火焰敲橡皮膜,看到的現(xiàn)象是_，這是因為_.【答案】火焰在搖動 火焰獲得的能量是波從波源傳來的 【解析】敲擊橡皮膜時，由于膜的振動產(chǎn)生了聲音，聲波能傳遞能量，所以當聲波到達火焰處時,火焰就會晃動;18(209黑龍江達呼店鎮(zhèn)中學校初二期中)將一把鋼尺壓在桌面上,用手撥動伸出的一端,輕撥與重撥,則鋼尺發(fā)出聲

15、音_不同;改變鋼尺伸出的長度,則鋼尺發(fā)出聲音_不同。（選填音調、響度、音色）【答案】響度 音調 【解析】將一把鋼尺壓在桌面上，用手撥動伸出桌外的一端。輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動，則鋼尺發(fā)出聲音的音調不同。19.(201黑龍江達呼店鎮(zhèn)中學校初二期中）在日常生活中，常用“高聲大叫”“低聲細語”來形容人說話情況,這里“高”“低”實際是指_。女高音男低音其中“高“低”是指聲音的_。(以上選填“音調”“響度”或“音色)【答案】響度 音調 【解析】“高聲大叫”中的“高”說明聲音的響度大,“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度小。女高音男低音其中“高”

16、“低”是指聲音的音調2(2019黑龍江達呼店鎮(zhèn)中學校初二期中）我們總是先看見閃電后聽到雷聲,其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度_。如果某次看到閃電后約6聽到雷聲，那么距雷電產(chǎn)生的地方大約_.(聲音在空氣中傳播速度約340m/s）【答案】快 2040 【解析】打雷時,閃電和雷聲是同時發(fā)生的,但光速比聲速快,所以先看到閃電后聽到雷聲;由題知,某次看到閃電后約6s聽到雷聲,因光速比聲速快得多,則光的傳播時間可忽略不計，人距雷電產(chǎn)生的地方的距離：s聲t3m/6s40.21.(019江蘇初三期中）每年的9月18日，我市都要進行防空警報演練.警報聲是通過_傳播到我們耳中的.小明發(fā)現(xiàn)有警報時,教室里的窗戶

17、玻璃也在振動,這說明聲音具有_，為了不影響正常上課,老師讓同學們關上門窗，這是在_(聲源處/傳播過程/人耳處)減弱噪聲【答案】空氣 能量 傳播過程 【解析】我們聽到的聲音大多是通過空氣傳播到我們耳朵的,進行防空警報演練，警報聲通過空氣傳播到我們耳中的聲音既可傳遞能量又可以傳播信息，警報時,教室里的窗戶玻璃也在振動，這說明聲音具有能量，為了不影響正常上課，老師讓同學們關上門窗,這是在傳播過程減弱噪聲。22(29江蘇初三期中)控制環(huán)境污染是打造宜居城市,建設優(yōu)雅宿遷的重要舉措居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從_減弱噪聲;許多城區(qū)步行街上安裝了噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的_(選填“音調”、“響度”、“音色

18、”).【答案】聲源處 響度 【解析】汽車是聲源,居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；噪聲監(jiān)測裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用.2(219黑龍江達呼店鎮(zhèn)中學校初二期中)一切正在發(fā)聲的物體都在_。優(yōu)美的琴聲來自_振動,琴聲傳的很遠,是通過_傳播的?！敬鸢浮空駝?琴弦 空氣 【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動,優(yōu)美的琴聲是琴弦振動發(fā)出的;聲音可以在空氣中傳播,我們聽到的琴聲是通過空氣傳播的。24.(01吉林初二期末)“中國好聲音比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_;琴聲是通過_傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾可以根據(jù)聲音的_來分辨不同的樂器和選手?！敬鸢浮恳粽{ 空氣 音色 【解析】吉他手彈奏電吉他時，用手指撥動琴弦使琴弦振動而發(fā)聲；不斷地用手指去控制琴弦長度，這樣就改變了琴弦的松緊度，琴弦的松緊度不同，音調不同,故目的是為了改變聲音的音調；聲源與人耳之間有介質空氣,優(yōu)美的琴聲就是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的,發(fā)聲體的材料、結構不同,音色不同,歌手的聲帶結構不同,音色不同,所以我們常根據(jù)音色來分辨不同的樂器和選手。三、簡答題（本題包含2道題，共1分）2.（29黑龍江