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1、小學(xué)六年級科學(xué)下冊1.1放大鏡 導(dǎo)學(xué)案班級小組姓名頁碼P2 4學(xué)習(xí)內(nèi)容放大鏡科學(xué)概念:放大鏡是凸透鏡,鏡片特點是透明和中間較厚(凸起)。放大鏡有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié),故放大鏡廣泛用于人們的生產(chǎn)生活中。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點材料準(zhǔn)備合作探究一(19 分鐘)合作探究二(14 分鐘)過程與方法:探究發(fā)現(xiàn)放大鏡能放大物體的特點,學(xué)會正確使用放大鏡。情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)使用放大鏡觀察身邊世界的興趣,意識到放大鏡的使用是人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。探究放大鏡鏡片特點,了解發(fā)明放大鏡的意義。梳理學(xué)生關(guān)于放大鏡鏡片特點的認(rèn)識。每組學(xué)生準(zhǔn)備:一組具有放大功能的物品(如老花鏡、實驗室
2、放大鏡、玻璃彈珠等);一組不具有放大功能物品(如平光鏡、近視鏡、透明玻璃)。學(xué)案點案放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1、講授單元提示1、用肉眼和放大鏡觀察物體的特點,并填表。(作業(yè)本 P12、講授為什么要用放大鏡觀察(完活動記錄 2)成作業(yè)本 P1 活動記錄 1)2、我認(rèn)為放大鏡的作用是能,顯3、組織學(xué)習(xí)放大鏡的使用方法。板現(xiàn),使我們獲得更多的信息。書:鏡動、物動。4、組織合作探究5、組織大展示6、用放大鏡去觀察電視機(jī)或電腦屏幕圖像,會發(fā)現(xiàn)它們是由紅、綠、藍(lán)三色點組成。放大鏡的特點1、 組織操作、展示1、我 能 用 手 摸 、 用 眼 看 放 大 鏡 , 發(fā) 現(xiàn) 放 大 鏡 的 特 點是。2、 提問:生活中哪
3、些物體有放大作2、比較兩個放大鏡, 我發(fā)現(xiàn)的放大鏡用?放大倍數(shù)越高。 我認(rèn)為放大鏡的放大倍數(shù)于有關(guān)。3、 組織試一試,哪些物體能放大。4、 小結(jié)放大物體的特點。5、 組織對比近視鏡和老花鏡。課堂小結(jié)(2 分鐘)當(dāng)堂訓(xùn)練(4 分鐘)1、正確使用放大鏡的方法:2、放大鏡的功能:3、放大鏡的特點:(一)填空1、放大鏡是()鏡,它具有放大()的功能。2、放大鏡的特點是()。3、透過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的() 。4、最早使用的透鏡是用()琢磨而成。最早提出放大裝置的應(yīng)用的是(),()設(shè)計并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。(二)選擇。1、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的()有關(guān)。A 、凸度B 、材料C、面積2、
4、放大鏡的放大倍數(shù)越大,它的視野()。越大越小不變3.放大鏡是一種()的透明鏡片。A. 兩邊薄、中間厚B. 中間薄、兩邊厚C. 中間、兩邊一樣厚4. 使用放大鏡觀察物體()。A. 可以使觀察的物體變大B. 可以看到物體的細(xì)節(jié),獲取更多的信息C.可以使觀察的物體發(fā)生變化小學(xué)六年級科學(xué)下冊1.1放大鏡學(xué)案班級小組姓名頁碼P2 4學(xué)習(xí)內(nèi)容放大鏡放大鏡是凸透鏡,鏡片特點是透明和中間較厚(凸起)。放大鏡有放大物體圖像的功能,用放大學(xué)習(xí)目標(biāo)鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。學(xué)案放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)合作探究1、 用肉眼和放大鏡觀察物體的特點,并填表。(作業(yè)本P1 活動記錄 2)一2、我認(rèn)為放大鏡的作用是能,顯現(xiàn),使我們
5、獲得更多(19 分鐘) 的信息。放大鏡的特點合作探究1、 我能用手摸、用眼看放大鏡,發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點是。2、比較兩個放大鏡,我發(fā)現(xiàn)的放大鏡放大倍數(shù)越高。我認(rèn)為放大鏡的放大二倍數(shù)于有關(guān)。(14 分鐘)1、正確使用放大鏡的方法:一、課堂小結(jié)(2 分鐘)當(dāng)堂訓(xùn)練(4 分鐘)二、2、放大鏡的功能:3、放大鏡的特點:(一)填空1、放大鏡是()鏡,它具有放大()的功能。2、放大鏡的特點是()。3、透過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的() 。4、最早使用的透鏡是用()琢磨而成。(二)選擇。1、放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的()有關(guān)。A 、凸度B 、材料C、面積2、放大鏡的放大倍數(shù)越大,它的視野()。越大越小不變3.放大鏡是一種()的透明鏡片。A. 兩邊薄、中間厚B.
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