《典型結(jié)構(gòu)的欣賞》教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教學(xué)設(shè)計(jì)(孔繁旭)

1、第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選典型結(jié)構(gòu)的欣賞的教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍江省鶴崗市第二中學(xué) 154101 孔繁旭Email： tel、課例背景信息1學(xué)科：通用技術(shù)2版本：廣東科技出版社2008年7月第2版3模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)24課節(jié)：第一章第四節(jié)典型結(jié)構(gòu)的欣賞5年級(jí)：高一年級(jí)6學(xué)時(shí)：2課時(shí)二、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析本章主要是從力學(xué)的角度去理解結(jié)構(gòu)的含義、結(jié)果的強(qiáng)度和穩(wěn)定性等問題以及涉及一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最后，通過本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從文化的角度欣賞建筑物的結(jié)構(gòu)，并以技術(shù)的發(fā)展為線索，調(diào)查、分析與欣賞建筑物的結(jié)構(gòu)。本節(jié)是一節(jié)從功能、結(jié)構(gòu)

2、、技術(shù)、生產(chǎn)力發(fā)展水平、民族特色、歷史性、時(shí)代性及藝術(shù)性等多角度對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)的綜合性課程。本節(jié)內(nèi)容分為兩部分，以一組不同時(shí)期和不同民族的典型建筑，引導(dǎo)學(xué)生從文化的角度欣賞建筑及其結(jié)構(gòu)；并要求學(xué)生以技術(shù)的發(fā)展為線索，通過上網(wǎng)或其他方法查資料，制作幻燈片，了解各種建筑結(jié)構(gòu)與技術(shù)發(fā)展的關(guān)系。本節(jié)的目的是通過典型結(jié)構(gòu)的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中所蘊(yùn)藏的人文內(nèi)涵，并從民族特色、時(shí)代性和文化背景等角度進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。同時(shí)，讓學(xué)生從技術(shù)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步以及已學(xué)的結(jié)構(gòu)知識(shí)等方面來欣賞和評(píng)價(jià)經(jīng)典的、有特色的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（二）學(xué)情分析高一學(xué)生正是由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)過度的時(shí)期，具備一定的分析解決問題

3、的能力；通過先前關(guān)于結(jié)構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從技術(shù)角度對(duì)結(jié)構(gòu)有一定的理解；在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已具有一定的文化、藝術(shù)欣賞基礎(chǔ)，雖然可能這些知識(shí)準(zhǔn)備是零散的、片面的，缺乏從技術(shù)的角度對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析欣賞，也缺乏對(duì)世界各地、全國(guó)各地古代與現(xiàn)代的許多經(jīng)典結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面了解，對(duì)比與欣賞。同時(shí)，學(xué)生通過以往信息技術(shù)課上信息搜集、處理和制作幻燈片的學(xué)習(xí)，對(duì)本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)提供必要的技術(shù)支持。由于學(xué)生以往學(xué)習(xí)方式的原因，學(xué)生在小組合作搜集資料、制作幻燈片上難度較大。（三）教學(xué)環(huán)境分析學(xué)生搜集資料、制作幻燈片過程是在課下完成，課上展示匯報(bào)交流，根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)生可以利用信息技術(shù)教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成收集、制作任務(wù)，使用通用技術(shù)

4、教室（配有電視、電腦）展示，完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：了解各種建筑結(jié)構(gòu)與技術(shù)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能從技術(shù)和文化的角度欣賞、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法：1通過對(duì)典型結(jié)構(gòu)的分析，引導(dǎo)學(xué)生能從不同角度去賞析具有典型人文意義結(jié)構(gòu)；2通過對(duì)典型結(jié)構(gòu)信息的搜集、篩選、加工整理，學(xué)會(huì)欣賞結(jié)構(gòu)的實(shí)用性和結(jié)構(gòu)美，拓展學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的文化特性的理解和評(píng)價(jià)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1通過典型結(jié)構(gòu)的欣賞，體會(huì)結(jié)構(gòu)美，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)；2通過對(duì)世界各地與祖國(guó)各地的建筑圖片的欣賞與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國(guó)，關(guān)注世界；3通過交流展示，表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)習(xí)通用技術(shù)的

5、興趣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地去觀察結(jié)構(gòu)實(shí)用性和結(jié)構(gòu)美；教學(xué)難點(diǎn)：1體會(huì)結(jié)構(gòu)美，能在自己以后的設(shè)計(jì)中注入更豐富的文化內(nèi)涵；2通過合作，搜集、處理信息，制作幻燈片。五、教材處理及設(shè)計(jì)思路為更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，擴(kuò)展學(xué)生視野，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課中教學(xué)設(shè)計(jì)為2課時(shí)完成。第一課時(shí)，借助多媒體教學(xué)，分析典型結(jié)構(gòu)案例，引導(dǎo)學(xué)生討論、建構(gòu)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)的目的。第二課時(shí)，學(xué)生將在課下收集、整理的對(duì)結(jié)構(gòu)的欣賞和評(píng)價(jià)，在課堂上以幻燈片為媒介做交流展示，并在互評(píng)和自評(píng)中得到進(jìn)步和成長(zhǎng)。六、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程第一課時(shí)教學(xué)流程：開始播放視頻：1.趙州橋

6、；2.風(fēng)雨橋?qū)W生觀看視頻教師指導(dǎo)：1.兩橋的結(jié)構(gòu)；2.兩橋的文化寓意和民族特色學(xué)生小組討論、匯報(bào)教師引導(dǎo)、補(bǔ)充欣賞圣彼得大教堂布置作業(yè)結(jié)束案例引入激發(fā)興趣合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力開闊視野內(nèi)化領(lǐng)悟交代任務(wù)承上啟下第二課時(shí)教學(xué)流程：匯報(bào)小結(jié)小組自評(píng)組間互評(píng)小組匯報(bào)（二）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：1引入：教師導(dǎo)言2教師播放視頻：（1）趙州橋；（2）侗族風(fēng)雨橋。教師指導(dǎo)：（1）兩橋結(jié)構(gòu)及技術(shù)特點(diǎn)；（2）兩橋的文化寓意和民族特色。學(xué)生根椐教師的提示，帶著問題進(jìn)行觀看思考。通過觀看經(jīng)典設(shè)計(jì)，加深對(duì)結(jié)構(gòu)的理解，同時(shí)感受中華民族建筑文化。3.學(xué)生小組討論、選派代表匯報(bào)學(xué)生通過小組合作探討，使學(xué)生能從不同角度去賞析具有典型

7、人文意義的結(jié)構(gòu)，并培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力及意識(shí)。4教師歸納講授（）歸納學(xué)生的匯報(bào)結(jié)果。（）利用課件投影進(jìn)行結(jié)構(gòu)欣賞時(shí)可從技術(shù)和文化兩個(gè)角度進(jìn)行。技術(shù)角度：使用功能、穩(wěn)固耐用、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和表現(xiàn)力，材料的合理使用、工藝制造的精湛程度等。文化角度：文化寓意、美學(xué)原則、反映的時(shí)代、民族、習(xí)俗方面的特征、結(jié)構(gòu)的個(gè)性特征等。5.欣賞圣彼得大教堂教師講解（配合播放ppt）學(xué)生在教師的講解中，從技術(shù)和文化角度欣賞建筑結(jié)構(gòu)。使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞建筑結(jié)構(gòu)的同時(shí)開闊視野，關(guān)注世界。6. 歸納總結(jié)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，包括：知識(shí)內(nèi)容和自己感悟。7.布置活動(dòng)作業(yè)以小組為單位選取一個(gè)經(jīng)典結(jié)構(gòu)，從技術(shù)和文化的角度加以介紹，制作幻燈片（以附件的形式郵到老師的郵箱中）并選派一名代表下節(jié)課做匯報(bào)交流。要求: 1.能從技術(shù)和文化兩方面介紹結(jié)構(gòu)；2.幻燈片介紹簡(jiǎn)明，且與匯報(bào)相配合；3.提倡創(chuàng)新。評(píng)選及加分：1.一名最佳匯報(bào)員（+2分）；2.最佳幻燈片制作（全組+2分）；3.一名創(chuàng)新獎(jiǎng)（全組+2分）。8.板書設(shè)計(jì)1.4典型結(jié)構(gòu)的欣賞技術(shù)：欣賞文化：第二課時(shí)：1教師組織教學(xué)；2學(xué)生小組匯報(bào)；3小組間互評(píng)及自評(píng)；4教師總結(jié)。七、教學(xué)反思1本節(jié)教學(xué)內(nèi)容涉及的知識(shí)面廣，教師要作好知識(shí)準(zhǔn)備。2借助多媒體多角度展示，使教學(xué)內(nèi)容更形象具體化，帶給學(xué)生真正美的感受。3案例選取要有代表性，拓