成考復(fù)習(xí)專題成語

1、成考復(fù)習(xí)專題成考復(fù)習(xí)專題成語成語 主講人：張明霞主講人：張明霞 特點(diǎn) 成語是漢民族長期習(xí)用的定型 化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久，化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久， 運(yùn)用廣泛，具有語言凝練、音韻 和諧的特點(diǎn)，在口頭及書面表達(dá) 中使用成語，能大大增強(qiáng)語言的 表現(xiàn)力和感染力。 并列式：披堅(jiān)執(zhí)銳 防微杜漸 承接式：先斬后奏 見異思遷 目的式：削足適履 越俎代庖 因果式：水滴石穿 水落石出 主謂式：杞人憂天 夜郎自大 動(dòng)賓式：不見經(jīng)傳 拒人千里 動(dòng)補(bǔ)式：退避三舍 無動(dòng)于衷 連動(dòng)式：畫蛇添足 刻舟求劍 兼語式：請(qǐng)君入甕 引狼入室 偏正式：嚎啕大哭傾盆大雨 成語語法結(jié)構(gòu)關(guān)系 考綱要求考綱要求 1 、成語的使用其

2、實(shí)就是成語的各個(gè)方面 和句子的各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)的問題。這和句子的各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)的問題。這 種協(xié)調(diào)就是成語的意思、范圍、程度、 色彩、搭配是否和句子的各個(gè)方面協(xié)調(diào)。 2 、成語的正確使用有兩個(gè)前提：一、準(zhǔn) 確而全面地掌握成語。二、準(zhǔn)確而全面 地分析語境。 3、成語中的語境是經(jīng)過命題者強(qiáng)化了的語境， 是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點(diǎn)設(shè) 計(jì)的，所以要詳審語境，注意到其整體性 和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境（命題 者）的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口。 ?1、望文生義 ?2、理解片面 ?3、用錯(cuò)對(duì)象 ?4、顛倒謙敬 ?5、誤用褒貶 ?6、近義混淆 ?7、搭配不當(dāng) ?8、輕重不分 ?9、語義重復(fù) ?10、

3、前后矛盾 復(fù)習(xí)策略 一、吃透詞義,防止望文生義 熟語的意義是約定俗成的，而且大多有 一定的典故，加之有些熟語中的語素含有生 僻義，這就造成了熟語理解上的難度。如果 我們對(duì)熟語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一 瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。 1、古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起 來很吃力。 文不加點(diǎn)：指文章一氣寫成，無須修改。形容 思維敏捷，寫作技巧純熟。作者顯然是望文生 義，以為“ 點(diǎn)” 就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， “ 點(diǎn)” 在這里表 示涂改。使用錯(cuò)誤。 2、曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟(jì)狀況已 如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”的邊緣。 3、入夏以來，長江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨， 洪峰連連，水患不斷，給人

4、民的生命財(cái)產(chǎn)造 成了巨大的損失。 如履薄冰：象走在薄冰上一樣。比喻行事極為 謹(jǐn)慎，存有戒心。使用錯(cuò)誤。 五風(fēng)十雨：形容“風(fēng)調(diào)雨順”。句中錯(cuò)解其義， 造成錯(cuò)誤。 4、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在 廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。 5、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一 切工作的重中之重。 不寒而栗：形容非常恐懼，不表示寒冷。使用 錯(cuò)誤。 首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難， 使用錯(cuò)誤。 6、關(guān)于他的籍貫和生平，研究的人雖然很多， 但一直言人人殊，始終沒有一個(gè)定論。 7、時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛 就在昨天。 言人人殊：說的話個(gè)個(gè)不同。指對(duì)同

5、一事物 各 人有各人的見解。使用正確。 行云流水：比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、唱歌 等）。使用錯(cuò)誤。 二、識(shí)別兩可,防止片面理解 例1、老張今年65 歲，短小精悍，思維敏捷，干起 活來一點(diǎn)也不比年輕人差。 例2：談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是 道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。 短小精悍：形容人個(gè)兒矮小卻精明強(qiáng)悍； 形容文章或發(fā)言簡短而有力。使用正確。 左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻； 處事圓滑（貶）。使用錯(cuò)誤。 例3、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真 的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及 人有著極為豐富的想象力。 例4：高士其是一位可敬的兒童文學(xué)作家， 他的作品大都寫得平易

6、近人。 想入非非：形容胡思亂想；思想進(jìn)入 虛幻境界，完全脫離實(shí)際。使用正確。 平易近人：態(tài)度和藹可親，容易接近； 文 章容易被人接受。使用正確 。 例例5：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫 腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。 例6：為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉 墨登場(chǎng)，重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。，重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。 指手畫腳：形容說話時(shí)兼用手勢(shì)示意； 形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。使用錯(cuò)誤。 粉墨登場(chǎng)：演員化妝后登臺(tái)演戲； 比喻壞人打扮登上政治舞臺(tái)。使用正確 。 例7：漢奸李某，抗戰(zhàn)開始不久就向日寇暗送 秋波，后來

7、干脆賣身投降，公開作了日寇 的走狗。 例8：想不到祖父變化這么大，滿頭白發(fā)，老 氣橫秋，連走路都很困難了。 暗送秋波：暗中眉目傳情；獻(xiàn)媚取寵 ，暗中勾結(jié)。使用正確。 老氣橫秋：形容老練而自負(fù)；形容人沒有朝 氣（青年人）或擺老資格。使用錯(cuò)誤。 例9：下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細(xì)潤秀美、下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細(xì)潤秀美、 古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。 例10：科學(xué)工作者，既要實(shí)事求是，又要異 想天開，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。 斑駁陸離：斑駁陸離：陸離，指色彩繁雜；斑 駁，顏色雜亂。形容色彩雜亂不齊；指建 筑、器物等的古老陳舊。使用正確。 異想天開：用來形容思想

8、解放，想法獨(dú)特時(shí)，含有褒 義；用來形容想法很不切實(shí)際，非常奇怪，帶諷刺意 味時(shí)，含有貶義。 使用正確。 三、用準(zhǔn)對(duì)象,防止張冠李戴 1 、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、 秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上 汗牛充棟。 2 、文章在對(duì)小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈 的愛憎情感，有著極強(qiáng)的感染力，讀來真是 楚 楚動(dòng)人。 汗牛充棟：形容藏書很多。使用錯(cuò)誤。 楚楚動(dòng)人：形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。使 用錯(cuò)誤。 3、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互 愛，真可謂舉案齊眉。 4、看好了那件款式新穎的運(yùn)動(dòng)服，可惜帶的 錢不夠，只好忍痛割愛。 舉案齊眉：形容夫妻相

9、敬相愛 。使用錯(cuò)誤 。 忍痛割愛：不得不放棄原屬于自己的東西。使 用錯(cuò)誤 5、歷史如同一條長河，每一個(gè)階段都具有 特立獨(dú)行的標(biāo)志。 特立獨(dú)行：形容人的志行高潔，不同流俗。 使用錯(cuò)誤。 6、石刻作品上的各種花鳥蟲獸、人物形象栩 栩如生，美輪美奐。 7、讓梨推棗是廣為傳頌的謙讓美德的表現(xiàn)； 假如只有一個(gè)梨子的時(shí)候，孩子們難道不應(yīng) 該讓給媽媽嗎？ 美輪美奐：對(duì)象應(yīng)是高大的建筑物而非人物形 象。使用錯(cuò)誤。 讓梨推棗：用于指兄弟關(guān)系友愛，不用于母子 關(guān)系，使用錯(cuò)誤。 8、顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家 風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。 9、這次商品博覽會(huì)，聚集了各國各地各種各 樣的新產(chǎn)品，

10、真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美的樣子。 浩如煙海：形容圖書、典籍等極為豐富。 相關(guān)成語相關(guān)成語 ? 暴露無遺（指缺點(diǎn)、問題矛盾等） ? 豆蔻年華（女子十三四歲） ? 蔚為大觀蔚為大觀（盛大的景象） ? 對(duì)簿公堂（在公堂上受審） ? 改弦更張（改革制度或變換方法） ? 下里巴人（泛指通俗的文藝作品） 四、擺正謙敬,防止謙敬錯(cuò)位： 1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略 顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使蓬蓽生輝。 2、你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過兩天我再答 復(fù)你吧。 “蓬蓽生輝”表示由于別人來到自己家里或別 人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用 作謙詞，只能對(duì)己

11、。犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。 不情之請(qǐng)：（謙辭，不合理的請(qǐng)求）使用錯(cuò)誤 。 3、 你要辦工廠，沒有資金沒關(guān)系，我一定 鼎力相助。 4、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因 為我有自知之明，我做普通學(xué)生尚可，班 長一職實(shí)難勝任。 鼎力相助：敬辭，全力相助 。使用錯(cuò)誤。 敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接受。 多作推辭做某事的婉辭。使用正確 相關(guān)成語相關(guān)成語 忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。 信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。 一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。 才疏學(xué)淺：多用作自謙,見識(shí)不廣，學(xué)問不深。 姑妄言之： 謙詞,姑且說說（對(duì)于自己不能深信 不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語以示保留

12、）。 高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方 饒恕或通融。 不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意 見或請(qǐng)教問題。 洗耳恭聽：敬詞,專心地聽（請(qǐng)人講話是說 的客氣話）。 五、辨明褒貶，防止情感錯(cuò)位： 1、魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手， 而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。 2、我們來到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì) 我們的工作和生活早已做了周密安排，他 們對(duì)我們的關(guān)心真是無所不至。 始作俑者：首開惡例的人，貶義詞。使用 錯(cuò)誤。 無所不至：到什么地方都做壞事 ，貶義詞 。使用錯(cuò)誤。 3、我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突、我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突 出，而且樂于助人，她做的好事真是擢 發(fā)難

13、數(shù)。 4、向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾， 對(duì)此國務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知，在極短的時(shí) 間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。 擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞 。使用錯(cuò)誤。 方興未艾：褒義。這里用于貶義。 5、李明見別人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢 欲動(dòng)。 6、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的 廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量 和開發(fā)，真可謂處心積慮。 蠢蠢欲動(dòng)：多用來形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn) 備搗亂，明顯帶有貶義。 處心積慮：千方百計(jì)地盤算，用于貶義。 六、辨清差別，避免混用 1、最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列 聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社 會(huì)動(dòng)亂之苦的國家敲響了警鐘。 駭人聽聞：駭，驚嚇

14、。使人聽了非常吃驚。 聳人聽聞：聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)， 使人聽了感到驚異或 震動(dòng)。使用錯(cuò)誤， 2、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次 考試都不理想，考試都不理想，屢試不爽屢試不爽，心情糟透，心情糟透 了。了。 屢試不爽： 爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。 屢試屢爽： 爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都出現(xiàn)差 錯(cuò)。使用錯(cuò)誤。 3、這次選舉他最有希望，但由于他近、這次選舉他最有希望，但由于他近 來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。 不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服，未符合 大家的期望。 不負(fù)眾望” 意為“ 不辜負(fù)大家的期望” 。使用正確 。 4、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓 枉

15、法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。 5、仿制古畫還有一種，決不置自己的姓名， 以假亂真，魚龍混雜，騙來金錢。 狼狽為奸:一般用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。 朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。 “魚龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中的 意思是“拿假的充當(dāng)真的”，應(yīng)改為“魚目混 珠”。 類似例子 另眼相看與刮目相看、 潛移默化與耳濡目染、 耳濡目染與耳聞目睹、 應(yīng)接不暇與目不暇接、 息息相關(guān)與休戚相關(guān)、 設(shè)身處地與身臨其境 不脛而走與不翼而飛 ?另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個(gè)人不同一般。 也指不被重視的人得到重視。 ?刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。 ?潛移

16、默化：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有 聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生 了變化。 ?耳濡目染：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng) 常看到，不知不覺地受到影響。 ?耳聞目睹是指 親耳聽到，親眼看見。形容親身見證，千 真萬確。強(qiáng)調(diào)了事情是真實(shí)的。 ?應(yīng)接不暇：:暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。 后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。 ?目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。 ?息息相關(guān)：息：呼吸。 相：相互。關(guān)：關(guān)系，關(guān)聯(lián)。呼 吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。 ?休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害 相關(guān)。休：喜悅、吉利；戚：憂愁、悲哀。 ?設(shè)

17、身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處 境著想。 ?身臨其境：親自面臨那種境地。 七、注意用法,防止詞性誤用： 1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物， 想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 2、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告 示牌。 “文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語。如果要 讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上 “具有”之類的詞。 司空見慣：形容經(jīng)?？吹?、不足為奇。可作謂 語，一般不能帶賓語。 3、參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表 示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言， 反映了不少問題。 4、成都五牛俱樂部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主 教練及外援都是清一色的德國人，其

18、雄厚 財(cái)力令其他甲球隊(duì)望其項(xiàng)背。 暢所欲言：盡情地說出想說的話。 望其項(xiàng)背：用于否定語 5、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已 成了甕中捉鱉。 6、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向 上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。 甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性詞組，在句中應(yīng)充當(dāng) 謂語。改為“甕中之鱉” 安居樂業(yè)：指安定地生活，愉快的工作。只能 說“人民安居樂業(yè)”，不能說生活 相關(guān)成語 肝膽相照（只能作謂語或定語，不能作狀 語） 曾幾何時(shí)、一蹴而就 、相提并論、同日而語、 一概而論、善罷甘休、望其項(xiàng)背、等閑視 之、等量齊觀（用于否定語和反問句） 妄自菲薄、出奇制勝、漠

19、不關(guān)心、接踵而 至、諄諄教誨（不能帶賓語） 八、辨明輕重，防止夸大其辭或大詞小用 1、為了出版這本畫冊(cè)，他義無反顧地放棄了休息的 時(shí)間。 2、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而 治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上了犯 罪的道路。 義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退 縮回頭。大詞小用。 無為而治：道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使 天下大治。大詞小用。 3、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬 機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。 4、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，這是我們新社 會(huì)的觀點(diǎn)。 “日理萬機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬件事 務(wù)，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的 政務(wù)，這個(gè)熟語詞義很重，用在

20、“李老師”身上 就犯了“大詞小用”的毛病。 “坐享其成”的人其思想行為是可以通過勸導(dǎo)加以改正 的，用在該句語義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”。“不勞 而獲，用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語義重，和該句 中的“可恥”相照應(yīng)。 5、少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至、少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至 同流合污。 6、他對(duì)鄰居家有幾個(gè)孩子，誰幾歲了，誰的性、他對(duì)鄰居家有幾個(gè)孩子，誰幾歲了，誰的性 格怎樣，都能格怎樣，都能洞若觀火。 同流合污：指同壞人共同干壞事。“少數(shù)黨員” 雖覺悟不高，但還未落到與壞人為伍的地步，所 以用詞過重 洞若觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣。 比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對(duì)鄰居情況比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對(duì)鄰居情況 的了解，不免夸大其詞。的了解，不免夸大其詞。 九、消除重復(fù)，防止語意累贅九、消除重復(fù)，防止語意累贅 1、她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在 背。 2、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到 大地方，就顯得相形見絀了。 如芒在背：形容極度不安。 與“像”重復(fù)。 相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不 足。 與“ 顯得” 重復(fù)。 3、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才 能對(duì)國家安定和人民憂樂提出具有 真 知灼見的意見。 4、一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？ 其實(shí)，只能讓人貽笑大方。 真