創(chuàng)造力的重要性

1、For personal use only in study and research; not for commercial use姓名:班級:學號:創(chuàng)造力，是所有發(fā)明創(chuàng)造的前提，是一個國家一個民族不斷保持生命力的基 礎(chǔ)。我們?nèi)祟惿鐣褪且徊縿?chuàng)新的歷史， 人類社會發(fā)展的歷史，就是一部創(chuàng)新的 歷史，就是一部創(chuàng)造性思維實踐，創(chuàng)造力發(fā)揮的歷史。這是我一直以來認同的真 理，在課堂上看了老師放的國外有關(guān)創(chuàng)造力的講座后， 我更加明確了創(chuàng)造力的重 要性。那么，什么才是創(chuàng)造力呢？創(chuàng)造是人類特有的能力。 創(chuàng)造力是人們在創(chuàng)造性 解決問題過程中表現(xiàn)出來的一種個性心理特征， 是在一定的目的支配下，運用一 切自身掌握

2、的信息，發(fā)揮自己的創(chuàng)新性思維，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會或 個人價值的產(chǎn)品的能力，其核心是創(chuàng)造性思維能力。簡單地說，創(chuàng)造力就是創(chuàng)新 的能力。創(chuàng)造力對一個人，一個民族，乃至一個國家都有著舉足輕重的作用。 在人類 社會中，只有新的東西才有生命力，新的產(chǎn)品才有市場。人有了創(chuàng)造力才會有進 步，但凡成就非凡的人，他的一生一定會充滿創(chuàng)新。在別人看來，中國人似乎根本不懂得創(chuàng)新。其實，這可以理解。因為中國人 看常用的技術(shù)都是被西方人發(fā)明的：家里所有的家電，包括電話、電視、電腦、 空調(diào)、冰箱、洗衣機；外面所有交通工具，包括自行車、摩托車、汽車、火車、 地鐵、飛機；到最現(xiàn)代的能源技術(shù)，包括太陽能、原子能，等等。

3、因此，在國內(nèi) 和國外，大多數(shù)人認為發(fā)明是西方人來做，中國人是來低價生產(chǎn)或者模仿。確實，在近代的中國，由于各種技術(shù)的落后，中國人發(fā)明創(chuàng)造的東西真的是 少之又少。但這并不不代表中國人沒有創(chuàng)造性，不說古代的種種引領(lǐng)世界的發(fā)明， 現(xiàn)代我們也有在農(nóng)業(yè)、航天等各方面取得的巨大成就。但值得一提的是，中國教 育中對于創(chuàng)造力的重視確實不夠。我們中國的老傳統(tǒng)是喜歡老實的孩子。家長總希望孩子規(guī)規(guī)矩矩，其實 調(diào)皮、好動是兒童的天性，卻都被各種管制各種約束扼殺。但是什么都看著大人 的眼色行事，唯唯諾諾的孩子將來是注定沒有出息的。 美國科學家福克曼說：“固 執(zhí)與執(zhí)著兩者之間的區(qū)別非常微妙，如果你的想法成功了，每個人都說你

4、非常執(zhí) 著、堅持不懈；如果你沒有成功，人們就說你固執(zhí)、頑固不化?！彼晕鞣饺苏J為 應(yīng)該允許孩子“固執(zhí)”，因為那里面也有著執(zhí)著的成分，應(yīng)該允許孩子“不聽話”， 因為那里面可也有創(chuàng)造力的成分。經(jīng)驗是前人們經(jīng)過親身實踐總結(jié)的瑰寶，但并 不是所有事情都可以經(jīng)驗之談，我們不能要求下一代老是走我們的老路。那在現(xiàn)代的教育中，有應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)造力呢？創(chuàng)造人格中 “敢”字很重要， 敢想、敢說，敢做才有創(chuàng)造，所以現(xiàn)代教育中，應(yīng)該給孩子一點“不聽話度”就 是不同意見，敢于實踐，這是非常重要的。我們家長應(yīng)該接受“聽話是優(yōu)點，太 聽話是缺點”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。每個孩子都有創(chuàng)造能力。我們創(chuàng)

5、造教育先驅(qū)陶行知先生就曾指出：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！睆男∨囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，對孩 子未來的發(fā)展極為重要。孩子的思維往往比成人的思維更豐富更大膽，家長和老師們應(yīng)該盡量的加以保護、鼓勵和推動，而不是限制，讓這種思維發(fā)展下去，它 會成為一種創(chuàng)造的力量，孩子也就能擺脫平庸，成為一個富有創(chuàng)造力的人。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力必須從小開始，孩子自降臨到世上的那一刻起，就對周圍 的世界感到好奇，在他們內(nèi)心深處有著對周圍世界去追求和探索的愿望。家長應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力萌芽，保護孩子最原始的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，這樣才能 使他們的創(chuàng)造性得以持續(xù)和發(fā)展。剛出生的嬰兒，會用眼睛去觀察周圍的事物，

6、用小手去觸摸身邊的東西，用小嘴去吮吸、品嘗食物的味道，用耳朵去傾聽來自 不同方向的聲音，雖然只是單純的感覺，卻也是探索世界的第一步。經(jīng)驗證明，“淘氣”的男孩子往往比“老實”的女孩子更有創(chuàng)造力。其原因 就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。那么，國外的人又是怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的呢 ？美國麻州布蘭迪斯大學教 授亞曼比爾，提供下列4項技巧，供父母訓練孩子的創(chuàng)造力參考：（一）戲劇方式。假裝不能用語言溝通，必須通過啞劇、手勢及臉部表情傳 遞彼此信息，可假扮飯店、機場或公園里人之生活百態(tài)，而且給孩子一疊紙、鉛 筆或蠟筆，畫出對方演出來的情節(jié)。（二）小小的私人畫廊。讓孩子了解他畫畫只是

7、自己樂在其中， 而非取悅?cè)?何人。這樣，孩子能將自己的藝術(shù)作品自由展開出來。 在他的房門上掛黑板或畫 架，可以讓他自由創(chuàng)作、捕捉靈感。（三）自制不花錢的禮物。鼓勵孩子在送禮物給人家時，自己動手做。這種禮品是金錢買不到的，孩子自己創(chuàng)作顯得特別可貴，對孩子很有鼓勵意義。例如， 可鼓勵他寫下自己創(chuàng)作的童話故事及自制各式兒童玩具等。（四）玩小大人家家酒，讓孩子扮演大人角色，在家設(shè)宴請客，演習款待客 人的禮節(jié)等。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力可以幫助孩子面對未來復雜的社會，知道如何學習、選 擇及獨立解決問題，而非事事依賴父母。只有注重了孩子們的創(chuàng)造力培養(yǎng)，中華 名族的未來才會充滿希望。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pasa des