《唐詩四首》之《觀刈麥》教案

1、唐詩四首之觀刈麥教案一、導(dǎo)入唐代詩人李紳曾寫了三首憫農(nóng)詩，其中第三首是這樣寫的：“春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”，讀罷詩句，我們不免要省思，四海無閑田，又秋收萬顆子，農(nóng)夫卻猶餓死，那么他們辛苦勞作，收獲的糧食又到哪里去了呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)白居易的觀刈麥，一起尋找答案。二、題目解說觀刈麥?zhǔn)翘茟椬谠驮?公元806年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的?？h尉官職不高，需要到民間查訪。在查訪中，作者親眼看到了農(nóng)民的辛勤勞動和悲慘生活，大有感觸，從而寫出了這首反映當(dāng)時農(nóng)村實際的好詩篇。觀刈麥,就是看割麥子。三、詩人介紹白居易（772846），字樂天，晚號香山居士。唐代

2、詩人。白居易是新樂府運動領(lǐng)導(dǎo)人之一。提出“文章合為時而著，歌詩合為時而作”的口號，主張詩歌必須為政治服務(wù)。強調(diào)內(nèi)容與形式統(tǒng)一，形式為內(nèi)容服務(wù)，建立了現(xiàn)實主義的詩歌理論。他的諷喻詩反映了中唐社會廣泛的矛盾和突出的弊政，實踐了他自己的理論主張。感傷詩中的長恨歌琵琶行是兩首杰出的長篇敘事詩，代表了白居易詩歌藝術(shù)的最高成就。四、朗讀詩歌1.利用工具書，自主查找并標(biāo)注生字字音。2.聽范讀，學(xué)誦詩歌。3.自讀詩歌。五、理解詩意結(jié)合注釋，用自己的語言描述詩歌的內(nèi)容。參考：農(nóng)家很少有閑時,五月到來人更忙.昨夜南風(fēng)陣陣起,小麥蓋壟翻金浪.女人挑籃送飯菜,兒童提罐送漿湯.相互跟隨到麥田去,男人割麥在南岡.泥土滾燙

3、烘雙腳,似火烈日曬脊梁.筋疲力盡還不覺得炎熱,只為珍惜夏日長.又見一位窮村姑,抱子抱到田壟旁.右手拾著遺落的麥穗,左臂上懸掛著一個破筐.聽她訴說的一番話,聽到的人都感到悲傷.為交租稅地賣光,拾這麥穗充饑腸.而今我有什么功德,竟從不用從事種田與植桑.做官的俸祿每年三百石,年底尚且有余糧.想到這些心里暗自慚愧,(自責(zé)之心)整日不能忘.六、整體感知劃分層次，并歸納層次的主要內(nèi)容。明確：1.田家少閑月但惜夏日長第一部分農(nóng)民刈麥。寫作者旁觀農(nóng)民收割麥子,目睹農(nóng)民全家出動忙碌艱辛的勞動場面。2.復(fù)有貧婦人拾此充饑腸。第二部分貧婦拾麥。寫作者聽到了一個抱著孩子在田里拾稻穗的貧困村婦“家田輸稅盡，拾此充饑腸”

4、的悲慘訴說。3.今我何功德盡日不能忘。第三部分為官自省。寫出了作者對農(nóng)民的疾苦深表同情,對自己沒有“功德”卻過著不勞而獲的富足生活深感愧疚。七、深入賞析（一）第一部分農(nóng)民刈麥1.有一個詞來形容農(nóng)民的勞作？明確：忙碌，辛苦，繁重2.這一部分中哪幾句話最重要，你的依據(jù)是什么？明確：足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長依據(jù)：寫出了農(nóng)民勞作環(huán)境的炎熱難耐和矛盾的反常心理。最能體現(xiàn)他們的忙碌，辛苦，繁重。（二）第二部分貧婦拾麥1.作者為我們刻畫一位怎樣的拾麥婦人。明確：貧窮，悲慘。2.是什么造成了她的貧窮，悲慘。明確：家田輸稅盡3.我們設(shè)想一下，在她還沒有失去家田時的五月，這個婦人和她的家人在做什么呢？明確：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。小結(jié)：昨天的刈麥者變成了今天的拾麥者，今天的刈麥者也可能變成明天的拾麥者，這是他們無法擺脫的命運，白居易透過他們的命運看到了深層的社會原因賦稅的沉重，這沉重的賦稅，充盈著農(nóng)民的汗水和淚水，艱辛的勞作，甚至造成了他們的家破人亡，這些都變成了帝王和官員們的油脂和財富。（三）第三部分為官自省1.齊讀第三部分2.面對此情此景，詩人的心中又作何感想：明確：在鮮明的比對中，詩人想到自己的衣食無憂、不