中班語(yǔ)言《小象的心愿》（經(jīng)典實(shí)用）

1、中班語(yǔ)言小象的心愿一、設(shè)計(jì)意圖：故事小象的心愿講述的是一只善良又可愛(ài)的小象一心想為大家做事情，發(fā)生了一連串“糟糕”的事情，故事通過(guò)情景的呈現(xiàn)讓孩子感悟到：想為大家服務(wù)，應(yīng)該做適合自己能力的事情。畫(huà)面生動(dòng)有趣，非常適合孩子的觀察和講述。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫(huà)面，能用語(yǔ)言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。2.感受小象為大家做事的愿望，懂得要幫助別人應(yīng)該做適合自己的事。三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小象為大家做事的愿望及其行為特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片五、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng) 談話引題：小象要告訴我們一個(gè)秘密，它有一個(gè)“心愿”，小象的心

2、愿是很想幫助大家做很多很多的事情，小象有什么心愿呢？(二)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解故事1.分段理解小象沒(méi)有完成心愿的原因。（1）觀察圖一：理解小象因年紀(jì)小，很多本領(lǐng)沒(méi)學(xué)過(guò)而造不出房子。小象搬來(lái)很多東西造房子，他能看明白圖紙嗎？你是從什么地方看出的？（2）觀察圖二：理解小象因大手大腳不適合細(xì)致工作而做不成衣服。小象剪了很多布片，他做出衣服來(lái)了嗎？小象著急嗎？從什么地方看出來(lái)？（3）遷移講述小象當(dāng)廚師的過(guò)程。小象的身體笨重而龐大，在廚房里炒菜時(shí)又發(fā)生了什么事？你從哪里看出小象很著急？2、教師總結(jié)講述故事第一段至第四段。3、幫助小象，學(xué)說(shuō)安慰話。小象沒(méi)有完成心愿，他的心情怎么樣？誰(shuí)來(lái)安慰一下小象？4、

3、看圖理解故事第五段至第七段在回家的路上，小象碰到了誰(shuí)？青蛙和蛤蟆用什么澆水？小象呢？小象、蛤蟆、青蛙怎樣去送花？大家感謝小象和蛤蟆青蛙，小象快樂(lè)嗎？你從什么地方看出來(lái)？(三)完整欣賞故事，升華主題引導(dǎo)幼兒理解：想要幫助別人，就應(yīng)該做自己會(huì)做的事。（緊扣情感主線，感受小象從期待難過(guò)快樂(lè)的情緒變化，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。）六、活動(dòng)延伸 語(yǔ)言區(qū)投放掛圖，鞏固復(fù)習(xí)故事。美工區(qū)做個(gè)心愿卡，裝扮心愿墻。附故事：小象想為大家做事情。他覺(jué)得自己力氣大，可以當(dāng)一個(gè)建筑師。他搬來(lái)很多東西，打算造一間漂亮的房子?？墒?，小象不會(huì)看圖紙。他眼珠子瞪得老大，汗都急出來(lái)了，還是看不明白。小象打算當(dāng)裁縫。他把布剪成一片一片，可是他想

4、知道布片怎樣縫起來(lái)，才會(huì)變成漂亮的衣服。小象忙得滿頭大汗，還是做不出一件衣服。小象打算當(dāng)一個(gè)廚師。他燒上飯，又去洗菜。一邊開(kāi)著水龍頭，他又忙著去炒菜。這時(shí)候，洗菜的水“嘩嘩嘩”地流到了廚房的地上。飯鍋“撲撲撲”地冒著熱氣，出來(lái)了一股糊焦味兒?！鞍パ窖健辈藷沽?，瓶瓶罐罐也碰翻了。小象很難過(guò)，他覺(jué)得自己什么事情都做不好。他低著頭往家走?；▓@里的蛤蟆、青蛙喊：“小象，我們一起種花吧。”小象和青蛙、蛤蟆一起種花。小象種大大的花，蛤蟆、青蛙種小小的花?；▓@里的花越來(lái)越多，越長(zhǎng)越漂亮。小象帶著大大的花，青蛙、蛤蟆帶著小小的花送給大家。大家都感謝他們。小象說(shuō)：“我和朋友一起種了很多花，讓大家的生活更加美麗

5、。”七、課后反思：小象的心愿中，小象很想為大家做事情，可是他不知道自己應(yīng)該做什么事情，活動(dòng)中，教師引導(dǎo)孩子們了解小象的特點(diǎn)：年紀(jì)小、體型笨重、會(huì)噴水、力氣大，但是還沒(méi)有學(xué)會(huì)本領(lǐng)，大手大腳的，很細(xì)致的工作不適合。故事中的小象很努力地想為大家做事情，小象覺(jué)得自己的力氣很大，可以當(dāng)一個(gè)建筑師，他搬來(lái)了很多的東西，想造一座漂亮的房子，但是，小象不會(huì)看圖紙；小象打算當(dāng)一名廚師，可是，他做事沒(méi)有條理，把廚房弄得亂七八糟；小象打算做裁縫，他把布剪成一片一片的，可是他不知道怎么樣把布縫起來(lái)變成漂亮的衣服。小象很難過(guò)，他覺(jué)得自己什么事情都做不好。故事講到這里，孩子們也為小象而感到著急，同時(shí)也被小象低落的心情所感

6、染，此時(shí)教師小結(jié)：小象的年紀(jì)還很小，有些本領(lǐng)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，就著急著去做很難的事情，所以小象才會(huì)覺(jué)得自己什么都做不好。故事的繼續(xù)，小象在回家的路上碰上了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙，蛤蟆和青蛙邀請(qǐng)小象一起種花。小象種大大的花，蛤蟆和青蛙種小小的花?；▓@里的花長(zhǎng)得越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮。小象說(shuō)：“我和朋友一起種了很多的花，讓大家的生活更加的美麗?！?這個(gè)故事不是把道理訓(xùn)誡式的強(qiáng)加于孩子，而是通過(guò)故事情境呈現(xiàn)客觀事實(shí)，讓孩子們感悟到：想要為大家服務(wù)，應(yīng)該去做適合自己能力的事情。活動(dòng)的最后，孩子們對(duì)適合自己能力的事情展開(kāi)了討論，有哪些事情是符合我們能力的事情呢？孩子們舉例說(shuō)了一些自己會(huì)做的，且常在家里幫著做的事情，如給爸爸媽媽拿拖鞋