結(jié)合實際談?wù)勗谛滦蝿菹陆處熑绾翁岣咦陨淼膸煹滦摒B(yǎng)_第1頁
結(jié)合實際談?wù)勗谛滦蝿菹陆處熑绾翁岣咦陨淼膸煹滦摒B(yǎng)_第2頁
結(jié)合實際談?wù)勗谛滦蝿菹陆處熑绾翁岣咦陨淼膸煹滦摒B(yǎng)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品文檔結(jié)合實際談?wù)勗谛滦蝿菹陆處熑绾翁岣咦陨淼膸煹滦摒B(yǎng)這次全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)設(shè)計得十分好, 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行。 通過本次活動, 我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。當(dāng)然也是收獲頗多。下面簡單談?wù)劊航處熕赜小八茉烊祟愳`魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識, 更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。 那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做

2、起:1 、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系, 不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè), 必定不能把工作做好。 以上說的這些有的教師可能會認(rèn)為是空話, 我卻不這樣認(rèn)為, 我覺得現(xiàn)在現(xiàn)在國家的政策好多了,我們教師的工資水平已經(jīng)提高了很多,但仍然有人覺得不滿足,變相的收受學(xué)生家長的饋贈或者更可恥的是向家長進(jìn)行索取,這已經(jīng)和最初當(dāng)老師的承諾背道而馳了。2 、熱愛學(xué)生,誨人不倦.精品文檔教師僅僅把功課教好是不夠的, 還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想。從思想

3、上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、 諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。讓那些傷害、侮辱學(xué)生而導(dǎo)致悲劇產(chǎn)生的例子永遠(yuǎn)為我們敲響警鐘吧。3 、以身作則,為人師表在教學(xué)實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的, 自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情, 自己本身堅決不做, 以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向, 沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論