中國孩子的呼聲說課

1、 教材分析教材分析 一個(gè)中國孩子的呼聲一個(gè)中國孩子的呼聲是四年級下冊第四單元是四年級下冊第四單元 的一篇書信體文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書的一篇書信體文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書 長加利的一封信。本單元中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了戰(zhàn)長加利的一封信。本單元中，學(xué)生已經(jīng)初步了解了戰(zhàn) 爭給人們帶來的深重苦難。學(xué)習(xí)這篇課文的意圖一是爭給人們帶來的深重苦難。學(xué)習(xí)這篇課文的意圖一是 緬懷為維護(hù)世界和平英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)學(xué)生放緬懷為維護(hù)世界和平英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)學(xué)生放 眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平，維護(hù)和平的眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平，維護(hù)和平的 信念；二是進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解含義深刻

2、句子的方法，體信念；二是進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解含義深刻句子的方法，體 會(huì)句子表達(dá)的思想情感。會(huì)句子表達(dá)的思想情感。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 有感情的朗讀課文，理解書信的內(nèi)容及重點(diǎn)詞有感情的朗讀課文，理解書信的內(nèi)容及重點(diǎn)詞 句的意思。句的意思。 技能目標(biāo)：技能目標(biāo)： 結(jié)合媒體資源體會(huì)情感。能夠自主、合作、探結(jié)合媒體資源體會(huì)情感。能夠自主、合作、探 究學(xué)習(xí)，朗讀品位，讀中悟情。究學(xué)習(xí)，朗讀品位，讀中悟情。 情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 體會(huì)我對父親的深切懷念和對和平無比渴望的真體會(huì)我對父親的深切懷念和對和平無比渴望的真 摯情感，從而樹立維和觀念。摯情感，從而樹立維和觀念。 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)

3、 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 理解信中我的呼吁，體會(huì)我對父親的懷念，對和理解信中我的呼吁，體會(huì)我對父親的懷念，對和 平的無比渴望。平的無比渴望。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)不少地區(qū)還有戰(zhàn)爭，樹立維護(hù)和平的觀念。認(rèn)識(shí)不少地區(qū)還有戰(zhàn)爭，樹立維護(hù)和平的觀念。 教法教法 學(xué)法學(xué)法 教法：教法： 從課題入手，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。運(yùn)用課件展示段落，從課題入手，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。運(yùn)用課件展示段落， 感知內(nèi)容，理清敘述順序。通過視頻和圖片，再現(xiàn)感知內(nèi)容，理清敘述順序。通過視頻和圖片，再現(xiàn) 情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。 學(xué)法：學(xué)法： 用視頻和圖片資料，使孩子了解充滿戰(zhàn)爭的地區(qū)用視頻和圖片資料，使孩子了解充滿戰(zhàn)爭的地

4、區(qū) 局勢，以及維和部隊(duì)的使命。課件出示含義深刻的局勢，以及維和部隊(duì)的使命。課件出示含義深刻的 句子，幫助學(xué)生揣摩作者的思想感情。文字和音樂句子，幫助學(xué)生揣摩作者的思想感情。文字和音樂 的配合，進(jìn)行感情朗讀課文的訓(xùn)練。的配合，進(jìn)行感情朗讀課文的訓(xùn)練。 教學(xué)過程教學(xué)過程 n創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 n抓重點(diǎn)語段，感悟文章內(nèi)涵。 n關(guān)注現(xiàn)實(shí)局勢。 n延伸拓展 呼喚和平。 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 配樂播放戰(zhàn)爭場面及戰(zhàn)爭中人們的悲痛與無 奈?？吹竭@些，你們想說些什么呢？一位中國孩子， 向全世界呼喚，他在呼喚什么？學(xué)生快速瀏覽全文 了解主要內(nèi)容。交流解決：維和部隊(duì)、藍(lán)盔有關(guān)問 題。 整合點(diǎn)一：課件出示戰(zhàn)爭中孩子受

5、傷害的 圖片，學(xué)生能感知戰(zhàn)爭的殘酷無情。出示維 和部隊(duì)和藍(lán)盔的相關(guān)介紹，較好的為學(xué)生解 決疑惑。 抓重點(diǎn)語段，感悟文章內(nèi)涵 引導(dǎo)學(xué)生尋找表達(dá)失父之痛的句子，反復(fù)朗讀， 抓住重點(diǎn)詞、句，想象當(dāng)時(shí)的情景。引導(dǎo)學(xué)生深入 課文，帶著自己的切身體會(huì)去感悟課文內(nèi)容。 出示千人迎英雄的場面和家人面對父親靈柩時(shí) 悲痛欲絕的情境，感情朗讀 ，看到這情境，雷利會(huì) 說什么？匯報(bào)交流后師小結(jié)。 整合點(diǎn)二： 課件及時(shí)出示段落，并配以音 樂渲染，讓學(xué)生與文本對話,感悟文章內(nèi)涵， 突破了難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了師生與作者之間的 交流和思想感情的溝通。 關(guān)注現(xiàn)實(shí)局勢 感受世界的不太平。觀看伊拉克戰(zhàn)爭圖片、 9、11事件。結(jié)合課文內(nèi)容

6、，談?wù)勛约旱母惺埽?提倡學(xué)生主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探 究學(xué)習(xí)。 再次呼喚 升華感情。 整合點(diǎn)三：多媒體的圖片和視頻都是 發(fā)生在現(xiàn)代，可以給學(xué)生強(qiáng)烈的真實(shí)感， 利于學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)爭破壞和平的現(xiàn)狀，強(qiáng)化 情感體驗(yàn)。 延伸拓展 呼喚和平 播放維護(hù)和平滾動(dòng)圖片。討論交 流“為了制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平，我們 能夠做點(diǎn)什么？”寫下自己的心聲 拓展作用：通過討論與交流，寫作 讓學(xué)生明確，為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平， 現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，從而內(nèi)化情感，進(jìn)一步 樹立維護(hù)和平的觀念。 感謝各位專家不吝指導(dǎo)！感謝各位專家不吝指導(dǎo)！ 聯(lián)合國維和部隊(duì)是聯(lián)合國維和部隊(duì)是一支跨國界的特種部隊(duì)，一支跨國界的特種部隊(duì)， 活躍于國際上有沖

7、突的地區(qū)，活躍于國際上有沖突的地區(qū)，是聯(lián)合國維和行動(dòng)是聯(lián)合國維和行動(dòng) 的使者。的使者。 維和部隊(duì)士兵頭戴天藍(lán)色鋼盔或藍(lán)色貝雷帽，維和部隊(duì)士兵頭戴天藍(lán)色鋼盔或藍(lán)色貝雷帽， 上有聯(lián)合國英文縮寫上有聯(lián)合國英文縮寫“UNUN”，臂章綴有，臂章綴有“地球與地球與 橄欖枝橄欖枝”圖案圖案，所以也稱所以也稱“藍(lán)盔藍(lán)盔”部隊(duì)部隊(duì)( (藍(lán)色象征藍(lán)色象征 和平和平) ) 。 兩年多來，我們?nèi)页两谑ビH兩年多來，我們?nèi)页两谑ビH 人的人的巨大悲痛巨大悲痛中，中，我我至今至今都忘不了，爸都忘不了，爸 爸臨上飛機(jī)前對我和媽媽那深情的目光。爸臨上飛機(jī)前對我和媽媽那深情的目光。 他說：他說：“孩子，等爸爸回來，我孩

8、子，等爸爸回來，我一定一定送送 你一頂你一頂藍(lán)盔藍(lán)盔?！蔽覀兣c爸爸相約，我們與爸爸相約， 等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美 的鮮花迎接他。的鮮花迎接他。 現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了, 但它是但它是釘在釘在爸爸的靈柩爸爸的靈柩(ji) 上回來的。上回來的。我們?nèi)缂s捧著我們?nèi)缂s捧著 鮮花，接到的卻是爸爸那鮮花，接到的卻是爸爸那 覆蓋著國旗的覆蓋著國旗的遺體遺體。鮮血。鮮血 染紅染紅了他的征衣，腕了他的征衣，腕(wn)上的手表上的手表浸滿浸滿了凝固了凝固 的血。的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。啊！爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！ 我聽見了，媽媽

9、聽見了，在場的叔叔阿姨聽見我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見 了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和 平！和平！平！和平！ 救救孩子，我們要和平， 不要戰(zhàn)爭！ 為當(dāng)?shù)貗D女為當(dāng)?shù)貗D女 治潰爛的手治潰爛的手 （中為詹生科（中為詹生科） 正在執(zhí)正在執(zhí) 勤的女軍官勤的女軍官 林小紅林小紅 周有義與戰(zhàn)周有義與戰(zhàn) 友外出巡邏友外出巡邏 讓明天的世界真正成為充滿讓明天的世界真正成為充滿 陽光、鮮花和愛的人類家園陽光、鮮花和愛的人類家園! 板書： 15 一個(gè)中國孩子的呼聲 失父之痛 痛恨戰(zhàn)爭 強(qiáng)烈呼吁 要和平，不要戰(zhàn)爭！ 教法教法 學(xué)法學(xué)法 教法：教法： 從課題入手，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。運(yùn)用課件展示段落，從課題入手，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。運(yùn)用課件展示段落， 感知內(nèi)容，理清敘述順序。通過視頻和圖片，再現(xiàn)感知內(nèi)容，理清敘述順序。通過視頻和圖片，再現(xiàn) 情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。 學(xué)法：學(xué)法： 用視頻和圖片資料，使孩子了解充滿戰(zhàn)爭的地區(qū)用視頻和圖片資料，使孩子了解充滿戰(zhàn)爭的地區(qū) 局勢，以及維和部隊(duì)的使命。課件出示含義深刻的局勢，以及維和部隊(duì)的使命。課件出示含義深刻的 句子，幫助學(xué)生揣摩作者的思想感情。文字和音樂句子