六年級上冊綜合實(shí)踐教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用文檔 六年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià)，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價(jià)能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣 二、學(xué)生分析： 高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此

2、要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。 高年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不

3、斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。 通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。 通過調(diào)查我們身邊的殘疾人，讓我們用真摯的愛為他們挑起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動去尊重他們，關(guān)愛他們。通過調(diào)查身邊的民俗活動，了解南流悠久歷史，了解南流日新月異的變化，增強(qiáng)民族自豪感。 通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識。通過對敬老院、消防大隊(duì)、南流農(nóng)村、街道等社區(qū)活動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭做社會主義下的新公民。 四、具體措施 1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動過程，對整個活動操作做到心

4、中有數(shù)。 文案大全實(shí)用文檔 2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。 3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。 4、善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。 五、教學(xué)進(jìn)度 周第一周第二周第三周第四周第五周 次 8日31-9714-1821-25日月 日 日-11 期24-28月 日日日4 教學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測 音頻信息的采集我的鈴聲我做主 學(xué) 計(jì)算排序 內(nèi) 容 備 注 28-10月Flash動畫用計(jì)算機(jī)制作2 第六周 日休假 第七周 5-9日 繪制圖形 第八周 12- 16日 圖層的應(yīng)用 日19-23第九周 期中考試 3026第十周 日 制

5、作移動動畫日11月2 -6日 制作形狀動畫 9-13日 第十一周第十二周 使用按鈕 日第十三周 16-20 制作引導(dǎo)線動畫 23-27日 30-12月 應(yīng)用遮罩4 日 口香糖的危害7- 11日 汽車與社會的進(jìn)步14-18日 第十四周第十五周第十六周第十七周 日 第十八周21-25總復(fù)習(xí) 128-1月 期末考試 日第十九周 文案大全 實(shí)用文檔 第一課：學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第一單元表格信息處理第一課學(xué)生體質(zhì) 。健康綜合檢測 【教學(xué)目標(biāo)】 表格的窗口組成。1、知道Excel 工作簿進(jìn)行保存，會退出Excel 2、能夠進(jìn)行數(shù)

6、據(jù)的輸入并能對 Excel。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 表格的窗口組成。、知道Excel 1 工作簿進(jìn)行保存，會退出、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入并能對Excel 2 Excel。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們是國家的未來，民族的希望，黨和國家非常關(guān)心你們的身體健康，今天就讓我們一起來對自己的體質(zhì)健康做一下檢測，看看我們的體質(zhì)狀況如何？下面我們就來做一張六年級學(xué)生體質(zhì)健康綜合 體測表，學(xué)習(xí)一下今天的內(nèi)容。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知的標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄，公式編輯欄，填充柄，（一）認(rèn)識Excel 活動單元格和工作表 文案大全實(shí)用文檔 1、教師講授各部分的功能 2、你能發(fā)現(xiàn)跟WORD比較有什么相

7、同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？ 3、教師總結(jié)補(bǔ)充。 （二）學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的輸入 1、師提問：什么樣的單元格我們才能進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入呢？ 2、學(xué)生嘗試、匯報(bào)。 3、教師總結(jié)補(bǔ)充。 （三）當(dāng)輸入數(shù)據(jù)時(shí)，輸入的數(shù)據(jù)不能完全顯示，可以對列寬進(jìn)行調(diào)整，使數(shù)據(jù)完全顯示。 1、同學(xué)們，你們在輸入數(shù)據(jù)時(shí)遇到困難了嗎？（是的，輸入數(shù)據(jù)時(shí)，有的數(shù)據(jù)不能完全顯示） 2、學(xué)生小組合作解決疑難。 3、教師巡視指導(dǎo)。 （四）Excel工作簿的保存與退出 在進(jìn)行保存Excel工作簿時(shí)要注意什么？ 1、要給保存的工作簿起一個文件名。 2、要把工作簿保存在事先指定的文件夾下，以便下次調(diào)用時(shí)能很快找到。 三、總結(jié) 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對Excel工作

8、簿有了一定的了解，知道它的基本組成部分，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入，對于不能完全顯示的數(shù)據(jù)也能對列寬進(jìn)行調(diào)整，使其完全顯示，并能進(jìn)行Excel工作簿的保存與退 文案大全 實(shí)用文檔 出，學(xué)習(xí)效果較好。 算 第二課：計(jì) 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】 活動小學(xué)六年級上冊第一單元表格信息處理第二課計(jì)算。 【教學(xué)目標(biāo)】 、能利用編輯公式對指定數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。 1 2、能夠利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1、能利用編輯公式對指定數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。 2、能夠利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均值。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們制作了六年級學(xué)生體質(zhì)綜合檢測表，我們只輸入了學(xué)生體

9、質(zhì)健康綜合檢測的原始數(shù)據(jù)，從這張?jiān)紨?shù)據(jù)的表格我們不能一下看清每名學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測的結(jié)果是優(yōu)秀還是良好，我們還需要尋表格信息的處理，比如需要計(jì)算測試總分，計(jì)算平均分。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何計(jì)算測試總分和平均分。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）利用編輯公式計(jì)算學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測的總分 1、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 文案大全實(shí)用文檔 2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo) 3、教師總結(jié)補(bǔ)充。 （二）利用函數(shù)計(jì)算學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測的平均分 1、小組合作學(xué)習(xí) 2、學(xué)生嘗試、匯報(bào)。 3、教師總結(jié)補(bǔ)充。 （三）研究操作技巧 我們能不能計(jì)算出一個同學(xué)的總分和平均分就能很快得到其他同學(xué)的總分和平均分呢？ 1、小組合作

10、解決問題 2、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo) 3、教師總結(jié)：如果計(jì)算完一個同學(xué)的總分和平均分，可以通過拖動填充柄進(jìn)行自動填充。 （四）對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出希望 通過對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)有三名同學(xué)平均分是優(yōu)秀，其余的均為良好，希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉，使自己擁有一個健康的體魄，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。 三、總結(jié)全課 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對在Excel工作簿中利用編輯公式計(jì)算數(shù)據(jù)的部分，利用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的平均分都已基本掌握，并能通過一組數(shù)據(jù)的總分和平均分，計(jì)算出其它組數(shù)據(jù)的總分和平均分，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果較好。 文案大全 實(shí)用文檔 序第三課：排 吉林美術(shù)出版社

11、、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】 活動小學(xué)六年級上冊第一單元表格信息處理第三課排序。 【教學(xué)目標(biāo)】 、通過網(wǎng)絡(luò)資源的利用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力； 1 、啟發(fā)式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題能 2 力； 、通過真實(shí)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 3 能對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 成為好朋友了，誰能說說利通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和Excel，大家說得非我們能夠做什么？（制作表格、進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算）用Excel你們想學(xué)習(xí)嗎？還有對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的功能，常好，Excel 好，今天我們就來學(xué)習(xí)第三課排序。 二、

12、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）介紹數(shù)據(jù)排序的定義數(shù)據(jù)排序是指將數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)按某一列指定的數(shù)據(jù)，以升序或 降序方式排列數(shù)據(jù)。 （二）介紹升序和降序 文案大全 實(shí)用文檔升序是數(shù)據(jù)按從小到大順序進(jìn)行排列，降序是數(shù)據(jù)按從大到小順序進(jìn) 行排列。 （三）學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法 、小組合作學(xué)習(xí)1 、學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)2 、教師總結(jié)補(bǔ)充。3 三、總結(jié)工作簿中能夠?qū)ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對在Excel 進(jìn)行排序，并能熟練掌握排序的方法，個別學(xué)生的操作水平還有待于 進(jìn)一步提高，我會在今后的教學(xué)中多給學(xué)生留一些操作練習(xí)的時(shí)間。 第四課：音頻信息的采集 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教

13、學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第二單元音頻信息處理第四課音頻信息 的采集。 【教學(xué)目標(biāo)】 、了解聲音文件的存儲格式、聲音文件的播放。 1 、掌握音頻信息的采集方法。 2 了解聲音文件的存儲格式，聲音文件的播放，掌握音【教學(xué)重難點(diǎn)】 頻信息的采集方法。 【教學(xué)過程】 文案大全 實(shí)用文檔 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 計(jì)算機(jī)中的聲音世界是豐富多彩的，人們利用計(jì)算機(jī)技術(shù)使聲音實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，從而聲音也為這種沒有生命的設(shè)備增添了不少靈氣。今天 我們就來研究第四課音頻信息的采集。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）介紹聲音、模擬信號的定義 聲音是因物體振動而產(chǎn)生的一種連續(xù)的波，它在自然界中是通過一定的介質(zhì)（例如空氣、水

14、等）進(jìn)行傳播的，發(fā)出聲音的物體稱為音源。要把聲音信號存儲到計(jì)算機(jī)中，必須把連續(xù)變化的波形信號（稱為模）轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換是由計(jì)A/D擬信號）轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，簡稱模/數(shù)（ 算機(jī)內(nèi)部的聲卡來完成的。 （二）介紹聲音文件的存儲格式 、學(xué)生自學(xué)此項(xiàng)內(nèi)容1 、學(xué)生間交流學(xué)習(xí)收獲2 3、小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 （三）聲音文件的播放聲音文件的播放是依靠一些音頻播放軟件來實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在能播放聲音、千千Player文件的播放器非常多，比較常用的有Windows Media 影音播放器、播客、酷狗等等。靜聽、QQ （四）音頻信息的采集 2 、獲取現(xiàn)成的聲音文件、錄制、了解采集聲音的方法：11 、用計(jì)算機(jī)錄制聲音文件2

15、文案大全 實(shí)用文檔 1）學(xué)生閱讀書中內(nèi)容（ 2）學(xué)生嘗試操作（ 3）教師巡視指導(dǎo)（ 4）分組進(jìn)行聲音錄制（ 、獲取現(xiàn)成的音頻文件 3 ）學(xué)習(xí)音樂的下載方法（1 ）學(xué)生嘗試下載音樂（2 ）教師巡視指導(dǎo)（3 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解聲音文件的存儲格式、聲音文件的播放， 掌握了利用計(jì)算機(jī)錄制聲音文件的方法，同時(shí)掌握了網(wǎng)上音樂的下載 方法，為下一節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。 第五課：我的鈴聲我做主 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第二單元音頻信息處理第五課我的鈴聲 我做主。 【教學(xué)目標(biāo)】 、了解聲音素材來源。 1 音頻工具來編輯鈴聲的方法。、掌握利用 2Gol

16、d Wave 音頻工具來Wave了解聲音素材來源并掌握利用【教學(xué)重難點(diǎn)】Gold 文案大全 實(shí)用文檔 編輯鈴聲的方法。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 教師播放自己編輯的手機(jī)鈴聲，同學(xué)們，我的手機(jī)鈴聲好聽嗎？你們想擁有自己的手機(jī)鈴聲嗎？在本課的學(xué)習(xí)中，將讓你成為制作手機(jī)鈴 聲的主人，擁有自己喜歡的鈴聲，讓我們一起行動起來吧！ 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）聲音素材來源 、學(xué)生小組合作探究聲音素材來源1 、班級匯報(bào)2 、教師總結(jié)、補(bǔ)充3 （二）編輯鈴聲 Wave Gold 音頻工具。1、介紹 2、學(xué)生自學(xué)手機(jī)鈴聲編輯內(nèi)容 3、匯報(bào)學(xué)生成果 、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)4 、學(xué)生演示操作，師

17、生進(jìn)行評價(jià)5 、經(jīng)驗(yàn)交流6 三、總結(jié)全課 Wave掌握利用學(xué)生了解了聲音素材的來源，Gold 通過本課學(xué)習(xí)， 音頻工具來編輯鈴聲的方法，探討了怎么找準(zhǔn)音樂的截取點(diǎn)。本節(jié)課 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果較好。 文案大全 實(shí)用文檔 Flash動畫 第六課：用計(jì)算機(jī)制作 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第三單元視頻信息處理中的動畫信息處理基 。礎(chǔ)第六課用計(jì)算機(jī)制作Flash 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解動畫制作原理。 的組成部分名稱。 2、掌握并識記Flash 的編輯環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解動畫制作原理，熟悉Flash 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 Fl

18、ash動畫1、教師播放一小段動畫制作軟件為、提問激趣：你喜歡動畫片嗎？今天我們就以Flash2 操作平臺，來學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)制作動畫。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）動畫制作原理 動畫制作有哪些原理呢？讓我們一起去看一看 1、學(xué)生自讀“動畫制作原理”內(nèi)容。 、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果2 3、教師總結(jié)、補(bǔ)充Flash （二）認(rèn)識 文案大全 實(shí)用文檔 Flash動畫制作軟件。1、簡單介紹Flash 2、啟動Flash 通過“開始”菜單來啟動 的編輯環(huán)境、了解Flash3 Flash文件（1）新建Flash，就可以新建一個“Flash文檔”啟動后，在“創(chuàng)設(shè)新項(xiàng)目”中選 的編輯環(huán)境。文件，進(jìn)入到Flash 的各個

19、組成部分2）了解Flash（ 學(xué)生利用教材自學(xué)此內(nèi)容 的各個組成部分小組內(nèi)學(xué)生相互介紹Flash Flash的各個組成部分介紹指名用教師機(jī)進(jìn)行 教師進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充 三、總結(jié)的組成，F(xiàn)lash 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了動畫制作的原理，認(rèn)識為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在講授完本課內(nèi)容之后，我讓孩子們 Flash在場景區(qū)進(jìn)行繪畫練習(xí)，以后的制作作好準(zhǔn)備。 第七課：繪制圖形 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第三單元視頻信息處理中的動畫信息處理基 。礎(chǔ)第七課繪制圖形 文案大全 實(shí)用文檔 【教學(xué)目標(biāo)】 、能創(chuàng)建文檔與設(shè)定文檔。 1 “云彩”元件。Flash、能在

20、場景工作區(qū)中畫圖形，并能創(chuàng)建 2場景工作區(qū)內(nèi)能創(chuàng)建文檔與設(shè)定文檔，并能在Flash【教學(xué)重難點(diǎn)】 畫圖形，還能創(chuàng)建和插入“云彩”元件。 【教學(xué)過程】一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課、教師出示一幅“花兒在風(fēng)中輕舞，蒲公英緩緩灑落，遠(yuǎn)處山坡、風(fēng)1 。車構(gòu)成了一幅美麗的圖畫”的場景工作區(qū)中畫Flash2、提問激趣：同學(xué)們，這幅畫美嗎？你能在 出來嗎？好，現(xiàn)在我們就去挑戰(zhàn)一下，看看誰能畫得美麗，畫得逼真。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知文件，F(xiàn)lashFlash場景工作區(qū)中作畫，首先要創(chuàng)建一個（一）要想在 怎樣創(chuàng)建呢？ 1、學(xué)生自讀“動畫制作原理”內(nèi)容。 2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 、教師總結(jié)、補(bǔ)充3 （二）畫圖形 、學(xué)生嘗試?yán)L

21、制風(fēng)車、蒲公英。1 2、交流選擇繪畫工具經(jīng)驗(yàn)。 、作品展示3 4、師生評價(jià)，作者做適應(yīng)修改。 （三）創(chuàng)建“云彩”元件 文案大全 實(shí)用文檔 、小組合作學(xué)習(xí)此內(nèi)容 1 、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)2 、作品展評3 、修改后再評4 三、總結(jié)場景 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生創(chuàng)建文檔與設(shè)定文檔屬性，能在Flash工作區(qū)中畫圖形，并能創(chuàng)建和插入“云彩”元件，由于上節(jié)課有一定時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在繪畫上有所提高，個別學(xué)生的畫技還有待于進(jìn)一 步提高，相信在以后的學(xué)習(xí)中會不斷進(jìn)步的。 第八課：圖層的應(yīng)用 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第三單元視頻信息處理中的動畫信息處理基 礎(chǔ)第八課

22、圖層的應(yīng)用。 【教學(xué)目標(biāo)】 、了解什么是圖層。 1 、能創(chuàng)建新圖層，并能導(dǎo)入圖片和元件，還能加入文字。 2 能創(chuàng)建新圖層，并能導(dǎo)入圖片和元件，還能加入文字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課 文案大全 實(shí)用文檔秋天離我們遠(yuǎn)去了，寒冷的冬天就要來了，我們又能看到冬天那迷人圖你們想制作這樣的圖畫嗎？好，今天我們就來學(xué)習(xí)新課的夜晚了， 層的應(yīng)用。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）要想畫好這幅圖畫，我們首先要認(rèn)識一位朋友，它就是圖層， 讓我們快去了解它吧。 1、學(xué)生自讀“圖層”內(nèi)容。 、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果2 、教師總結(jié)、補(bǔ)充3 （二）創(chuàng)建新圖層 、小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建新圖層的方法。1 、學(xué)生演示。

23、2 、教師進(jìn)行指導(dǎo)3 4、學(xué)生利用新建的圖層上分別畫出星星、背景、雪景 （三）導(dǎo)入圖片和元件 1、小組合作學(xué)習(xí)此內(nèi)容 、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)2 加入文字四)( 1、小組討論：如何在場景工作區(qū)中加入文字 、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)2 （五）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流 、小組為單位進(jìn)行作品展示 1 文案大全 實(shí)用文檔 、請優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 2 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是圖層，能創(chuàng)建新圖層，并能導(dǎo)入 圖片和元件，還能加入文字，本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，學(xué)生的作品的信心，教學(xué)收到了良Flash質(zhì)量比較高，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí) 好的效果。 第九課：制作移動動畫 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社

24、聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第四單元動畫信息處理的幾種簡單方法第 。九課制作移動動畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解什么是幀與時(shí)間軸。 、能進(jìn)行動畫制作，并能導(dǎo)出動畫。 2 了解幀與時(shí)間軸，能進(jìn)行動畫制作，并能導(dǎo)出動畫。【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課的知識，這些知識都是為制作動畫做準(zhǔn)備Flash前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)的，從本節(jié)課開始，我們就進(jìn)入到動畫的制作，希望同學(xué)們能認(rèn)真聽、 認(rèn)真做，學(xué)會制作動畫的本領(lǐng)。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 文案大全 實(shí)用文檔 （一）在開始學(xué)習(xí)制作動畫之前，先來了解時(shí)間軸、幀等重要概念。 1、學(xué)生自讀“幀與時(shí)間軸”的內(nèi)容。 2、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果

25、3、教師總結(jié)、補(bǔ)充 （二）動畫制作 下面我們做一個小轎車在城市公路上行駛的動畫。 、畫圖1 繪制城市的建筑、藍(lán)天、白云和小轎車，使它們在四個不同的圖層中。 、小組合作學(xué)習(xí)組合、插入幀、拖動對象。2 、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。3 、創(chuàng)建動畫4”這幀上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫，在第1時(shí)時(shí)間軸上有一個從左到右的箭頭，背景色為淺藍(lán)色，表示已經(jīng)成功 地創(chuàng)建了移動動畫。 6、播放測試 ）學(xué)生閱讀并說出播放測試的方法（1 ）學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)（2 （三）導(dǎo)出動畫 1、導(dǎo)出影片 在“文件”菜單中，選擇“導(dǎo)出”中的“導(dǎo)出影片”命令。 2、選擇文件夾保存 選擇要導(dǎo)出的文件夾，并輸

26、入導(dǎo)出后的文件名稱。 文案大全 實(shí)用文檔 、導(dǎo)出設(shè)置3”對話框，單擊下Player單擊“保存”按鈕后，會彈出“導(dǎo)出Flash 面的“確定”就可以了。 作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流(四) 1、小組為單位進(jìn)行作品展示 2、請優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解什么是幀和時(shí)間軸，能進(jìn)行動畫制作， 并能導(dǎo)出動畫。在作品制作過程中，有的學(xué)生由于沒有按順序進(jìn)行操作，導(dǎo)致最后小汽車不會移動，后來在小組同學(xué)的幫助下才完成了作 品，他非常高興，說以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不馬虎了。 第十課：制作形狀動畫 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第四單元動畫信息處理的幾

27、種簡單方法第 。十課制作開關(guān)動畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能夠畫圖形、組合、插入幀、拖動對象。 、能進(jìn)行形狀動畫制作。 2 能夠畫圖形、組合、插入幀、拖動對象，能進(jìn)行形狀【教學(xué)重難點(diǎn)】 動畫制作。 文案大全 實(shí)用文檔 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了移動動畫的制作，除了移動動畫外，另一種最常Flash見的動畫效果就是形狀變化的動畫，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用 制作形狀動畫。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）練習(xí)與鞏固。 1、畫圖形。 “草地”）學(xué)生使用工具欄中的工具在不同的圖層中繪制“藍(lán)天”、（1 。、“溪水”“白云” ）進(jìn)行作品的評價(jià)與修改（2 、組合2“白云”要變形，所以必須是分

28、將“白云”以外的圖層見容組合成組， 離的，不能成組。 、插入幀3 40幀。在“白云”圖層第40幀插入關(guān)鍵幀，同時(shí)將其它圖層延長到 、拖動對象4 幀中的內(nèi)容移動到需要的位置，將其變小。把“白云”圖層第40 （二）形狀動畫制作 1幀1、單擊“白云”圖層的第 、在展開的屬性面板中，選擇“補(bǔ)間中的形狀”2 作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流三() 文案大全 實(shí)用文檔 、小組為單位進(jìn)行作品展示1 、請優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹2 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了畫圖形、組合、插入幀、在拖動對象 的基礎(chǔ)上能進(jìn)行形狀動畫制作。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，能夠主動去探索新知，做到不懂就問，小組成員之間也能合作 愉快

29、，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)效果較好。 第十一課：使用按鈕 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第四單元動畫信息處理的幾種簡單方法第 。十一課使用按鈕 【教學(xué)目標(biāo)】 、能夠制作按鈕元件。1 、能設(shè)定互動參數(shù)。 2 【教學(xué)重難點(diǎn)】能夠制作按鈕元件，能設(shè)定互動參數(shù)。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課作品中使用“播放”按鈕，就能控制動畫的播放，如果在播放Flash使用按鈕還可以實(shí)現(xiàn)動畫的停止、轉(zhuǎn)換場景等功能，下面我們就來學(xué) 習(xí)如何制作和使用按鈕控制動畫播放。 文案大全 實(shí)用文檔 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）制作按鈕元件 了解設(shè)計(jì)的四種狀態(tài)：彈起、指針經(jīng)過、按下、

30、點(diǎn)擊四種狀態(tài)。 （二）制作按鈕元件 1、利用“插入”菜單新建一個按鈕元件。 2、在“彈起”幀上利用繪圖工具及文本工具創(chuàng)作按鈕樣式。、在“指針經(jīng)過”幀上插入關(guān)鍵幀，并修改這一幀的內(nèi)容，讓它看起3 幀有區(qū)別。來與“彈起” 、同樣根據(jù)需要制作“按下”幀的內(nèi)容4“點(diǎn)擊”幀是鼠標(biāo)指針在按鈕上起作用的區(qū)域，這個狀態(tài)是看不見。、5在“點(diǎn)擊”幀中加入關(guān)鍵幀，繪制圖形，這個圖形就是起作用的區(qū)域。 現(xiàn)在就完成了按鈕的編輯，應(yīng)用時(shí)可以將按鈕入拖動到場景中。 （三）設(shè)定互動參數(shù) 1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容 2、學(xué)生觀察教師操作，傾聽教師講解 、學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)3 作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流四)( 1、小組為單位進(jìn)行作品展

31、示 、請優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 2 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握制作按鈕元件，設(shè)定互動參數(shù)。設(shè)定參 數(shù)是本課教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生在操作時(shí)容易出錯，在老師的指導(dǎo)和小組 文案大全 實(shí)用文檔 同學(xué)的共同合作下，才完成了作品的制作。 第十二課：制作引導(dǎo)線動畫 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第四單元動畫信息處理的幾種簡單方法第 十一課制作引導(dǎo)線動畫。 【教學(xué)目標(biāo)】 、能夠制作“蝴蝶”元件，新增引導(dǎo)層圖層。 1 、能繪制引導(dǎo)線路徑、建立引導(dǎo)線動畫。 2 能夠掌握制作“蝴蝶”元件、新增引導(dǎo)層圖層、繪制【教學(xué)重難點(diǎn)】 引導(dǎo)線路徑、建立引導(dǎo)線動畫。 【教學(xué)過程】

32、一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們都看過蝴蝶飛舞的情景吧？如果我們想做出蝴蝶自然飛舞的效里提供的“引導(dǎo)Flash果，用以前嘗過的補(bǔ)間動畫是很難實(shí)現(xiàn)的。 可以幫助我們解決這個問題。今天我們就一起來研究一下吧線” 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）制作“蝴蝶”元件 、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容1 2、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo) （二）新增引導(dǎo)圖層 文案大全 實(shí)用文檔 1、教師邊演示邊講解 、學(xué)生邊觀看邊傾聽2 繪制引導(dǎo)線路徑(三) 選取鉛筆工具從場景的左邊繪制一條蝴蝶自然飛舞的曲線 （四）建立引導(dǎo)線動畫 、教師邊演示邊講解 1 、學(xué)生觀看后進(jìn)行嘗試操作 2 （五）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流 、小組為單位進(jìn)行作品展示 1 、請優(yōu)秀

33、作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 2 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了制作“蝴蝶”元件、新增引導(dǎo)層圖層、 繪制引導(dǎo)線路徑、建立引導(dǎo)線動畫。看著自己制作的動畫，學(xué)生有一 種收獲的喜悅，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 第十三課：應(yīng)用遮罩 吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐【教學(xué)內(nèi)容】活動小學(xué)六年級上冊第四單元動畫信息處理的幾種簡單方法第 十三課應(yīng)用遮罩。 【教學(xué)目標(biāo)】 、能夠遮罩原理。 1 文案大全 實(shí)用文檔 、能制作遮罩動畫、設(shè)定遮罩圖層。 2 了解遮罩原理，能夠制作遮罩動畫、設(shè)定遮罩圖層?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課軟件制作一個Flash同學(xué)們，你們見過按照燈嗎？今天我們就

34、來利用 屬于自己的探照燈動畫。 二、小組合作，學(xué)習(xí)新知 （一）遮罩原理。 1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容 2、交流閱讀收獲 （二）制作遮罩動畫 、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容，初知制作步驟。1 、觀看教師操作 2 、自己嘗試操作，教師巡視指導(dǎo) 3 設(shè)定遮罩圖層三)( 1、學(xué)生閱讀書中內(nèi)容，初知制作步驟。 1、 2、觀看教師操作 、自己嘗試操作，教師巡視指導(dǎo) 3 （四）作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流 1、小組為單位進(jìn)行作品展示 2、請優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 （五）完成書中練一練 文案大全 實(shí)用文檔 、學(xué)生嘗試操作1 、學(xué)生提出疑問 2 、師生共同答疑 3 、學(xué)生完善作品4 、作品展評5 三、總結(jié)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解遮罩原理

35、，能夠制作遮罩動畫、設(shè)定遮 罩圖層。本節(jié)課學(xué)生能夠較好的完成作品的制作，作品質(zhì)量較高，雖然本學(xué)期的信息技術(shù)課已接近尾聲，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情依舊高漲，真 希望學(xué)生能將本學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情帶到下學(xué)期的學(xué)習(xí)中。 第十四課：口香糖的危害 【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐活動小學(xué)六年級上冊第五單元第十四課口香糖的危害。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解口亂吐香糖帶來的煩惱以及對環(huán)境造成的污染。 2.理解口香糖外包裝紙上的環(huán)保標(biāo)志的含義。討論消除口香糖污染的辦法。 3.萌發(fā)初步的環(huán)保意識，樂意為保護(hù)環(huán)境而努力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】意識到口香糖帶來的危害 【教學(xué)過程】 文案大全 實(shí)用文檔 1、口香糖知

36、多少。）讓學(xué)生觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡1 （ 糖，讓學(xué)生說出是什么？激發(fā)學(xué)生了解口香糖的欲望。）談?wù)摽谙闾牵合矚g吃口香糖嗎？為什么喜歡？吃口香糖有什2 （ 么好處？在什么壞處？讓學(xué)生知道口香糖對清潔牙齒有好處，可以帶 來口氣清新的感覺。但是，如果處理不當(dāng)，對保護(hù)環(huán)境不利。 提示學(xué)生：想想你以前是怎么處理吃過的口香糖？這樣處理好不 、探索口香糖包裝上的秘密 好？ 2：很多人都喜歡口香糖，但你們知道口香糖也有自己的煩惱嗎？因?yàn)門口香糖有一個小秘密，他希望喜歡他的人都能知道他的秘密，所以，他把這個秘密印在了他的外包裝紙上，可是。有很多粗心大意的人就是不知道他的這個秘密，所以他很煩惱。我們一起來找找這個秘密藏 幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。在哪兒，好不好？ 請幼?(?吃完口香糖應(yīng)該怎么做?師：你發(fā)現(xiàn)了什么圖標(biāo)代表什么意思兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進(jìn)垃圾桶的過 、口香糖的危害真不小。 ) 程。3讓學(xué)生看圖片，觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為，說一說哪 些是對的？哪些是錯的？為什么？ 、學(xué)生討論：如果將口香糖亂吐，會帶來什么樣的不好后果？說一4 說口香糖為什么很難清理？ 觀看環(huán)衛(wèi)