人教部編版綜合性學習輕叩詩歌大門課件2

1、綜合性學習語文四年級下冊 綜合性學習 我們收集了許多詩，還 收集了與詩有關的故事或 資料。 交流平臺 大家來 交流交交流交 流吧。 綜合性學習 我國最早的 詩歌總集是 詩經。 我最喜歡 采薇 的句子： 昔我往矣， 楊柳依依。 今我來思， 雨雪霏霏。 綜合性學習 唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出 現了許多著名的詩人，有“詩仙”李白， 有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。 宋朝“詞”興盛起來了， “詞”一般都有詞牌名。蘇 軾和辛棄疾是“豪放派”的 詞人。姜白石和李清照則是 “婉約派”的代表。 綜合性學習 靜夜思靜夜思 【唐】李白【唐】李白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

2、綜合性學習 春夜喜雨 【唐】杜甫 好雨知時節(jié)， 當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜， 潤物細無聲。 綜合性學習綜合性學習 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。 人生如夢，一尊還酹江月。 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 宋宋 蘇軾 綜合性學習 元朝的時候，元朝的時候，“曲曲”興起，較興起，較 著名是白樸的天凈沙著名是白樸的天凈沙?秋和馬秋和馬 致遠的天凈沙致遠的天凈沙?秋思。秋思。 詩歌的發(fā)展主要是：詩歌的發(fā)展主要

3、是： 古詩現代詩當代詩 綜合性學習 天凈沙秋思 【元】馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 綜合性學習 我還認識了很多我還認識了很多 當代當代詩人。余光中，詩人。余光中， 顧城，席慕蓉，舒顧城，席慕蓉，舒 婷婷我很喜歡余我很喜歡余 光中的鄉(xiāng)愁呢。光中的鄉(xiāng)愁呢。 現代出現了現代出現了 “新詩新詩”。郭沫。郭沫 若是我國現代著若是我國現代著 名的詩人，代表名的詩人，代表 作有天上的街作有天上的街 市。市。 綜合性學習綜合性學習 天上的街市天上的街市 郭沫若 遠遠的街燈明了， 好像閃著無數的明星。 天上的明星現了， 好像點著無數的街燈。 我想那縹緲的空中

4、， 定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品， 定然是世上沒有的珍奇。 綜合性學習綜合性學習 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 余光中余光中 小時候， 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 長大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭， 新娘在那頭。 綜合性學習綜合性學習 后來啊，后來啊， 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓， 我在外頭，我在外頭， 母親在里頭。母親在里頭。 而現在，而現在， 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭，我在這頭， 大陸在那頭。大陸在那頭。 綜合性學習 我根據不 同詩人進行分 類編排。 我們怎么編排自己的小詩集？我們怎么編排自己的小詩集？ 我的詩集 我根據

5、詩 的內容不同 給詩歌分類。 綜合性學習 綜合性學習 下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意 黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。 千磨萬擊還堅勁, 任爾東西南北風。 邊塞詩詠物詩 綜合性學習 送別詩送別詩 桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。不及汪倫送我情。 哲理詩哲理詩 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。 綜合性學習 詩海PK鹿柴 唐王維 空 山 不 見 人， 但 聞 人 語 響。 返 景 入 深 林， 復 照 青 苔 上。 綜合性學習 1.小明成天不學習，請你用學過的詩句勸他： “”。 2.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用詩句來教 育我們：“_”。 學以致用學以致用 少壯不努力，

6、老大徒傷悲 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 綜合性學習 1.七步詩的作者是（）。 A.曹植B.曹丕C.曹操 2.“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁 的（）。 A.春望 B.游園不值 C.春夜喜雨 3.“海內存知己，天涯若比鄰”是（）的詩句。 A.李白B.王勃C.白居易 讀一讀，選一選。讀一讀，選一選。 A B B 綜合性學習 我會填 （），山寺桃花始盛開。 海上生明月，（）。 春江潮水連海平，（）。 人間四月芳菲盡 天涯共此時 海上明月共潮生 綜合性學習 泥融飛( )，沙暖睡( )。 山色蒙蒙橫畫軸,( )飛處帶詩來 獨憐幽草澗邊生，上有（）深樹鳴。 千里( )啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 請

7、填鳥名請?zhí)铠B名, ,補充詩句補充詩句 燕子鴛鴦 白鷗 黃鸝 鶯 綜合性學習 、同學們介紹異國風土人情。 （學生在課后已經做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。） 二、激情 、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現在，同學們自愿結組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。 （自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。） 、展開辯論 （在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。） 、一分鐘演講，談談我們該如何鍛煉自己的獨立自主的能力。 （深入研究課文內容，擴大學生學習和思維的空間。同時，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知