老師外出學習心得體會范文

1、老師外出學習心得體會范文 外出學習是一次很好的和別人交流的難得機會，可以學 到很多的東西，以下 是XX學習心得體會為您精心準備的希 望對大家有所幫助。 為了使我們的教學水平有大的提高，我們的任校長讓我 們幾個人到牛泉中心小學向李海霞老師和高燕老師學習。因 為這兩位老師的業(yè)務能力很棒，所以兩位老師的名字也深深 的印在腦海，但是還沒有真正聽到她們的課，所以我內(nèi)心充 滿了激動，期待著早日目睹她們的風采。 一到牛泉中小，李海霞老師已經(jīng)站在校門口迎接我們， 李老師很熱情，普通話特別好，一看就是一個非常干練的老 師。接著我們就直接進課堂，我們兩個教低年級的老師跟隨 高燕老師。高老師步履輕盈，說話節(jié)奏感很強

2、。高老師告訴 我們她和這些孩子接觸才三周多時間，但是孩子們的表現(xiàn)卻 讓我們驚詫：三周就能把學生訓練的如此優(yōu)秀，高老師是怎 么做的呢 聽完一周的課，我似乎明白了孩子們優(yōu)秀的原因： 一、組織教學到位。 小學階段是學生學習習慣養(yǎng)成的重要階段，低年級更是 如此。課的一開始，高老師強調(diào)孩子們的坐姿，身坐正，腳 放平。對每個孩子的坐姿都會加以糾正。就連課本和文具盒 的擺放位置都說得很仔細，孩子們很迅速的按照老師的要求 擺好自己的物品，對于一年級的孩子什么東西都得一點點的 教，高老師不厭其煩的對孩子加以指導，怪不得孩子們的動 作這么訓練有素。就連起立這個環(huán)節(jié)，高老師都得一遍遍的 訓練，人動凳子不動，一喊起立

3、，整齊劃一。回答問題時， 小手應該怎么舉聲音有多大每一個細小的環(huán)節(jié)在高老師的 眼里都是那么的重要，指導的都是那么的到位。 二、學習方法指導到位。 在高老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設 計，老師對于學生學習方法的指導尤為重視。小組合作學習 是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。 高老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能數(shù)得快”， 讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個 小組的合理分工，對其它小組進行指導。不僅使學生用手指 數(shù)數(shù)的分成的活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意 識并為以后的合作活動提供范例。使學生在學習中體會了成 功的喜悅，增強了學生的自信

4、心。 三、教師評價到位。 聽高老師的課，感覺每一句話都滲透對孩子的評價。孩 子坐得端正了加以評價，孩子說話聲音洪亮了加以評價，孩 子回答問題積極了評價，孩子善于發(fā)現(xiàn)問題了評價。不 光是語言上的評價，還有學生看的見的評價，一節(jié)課下來表 現(xiàn)好的同學每人會得一枚小印章，小印章是經(jīng)過老師精心設 計的“你表現(xiàn)得真不錯”，課后印在孩子們的數(shù)學課本扉頁 上。集齊20枚小印章就會得到一封表揚信 ，這樣做充分激發(fā) 了孩子們的學習熱情，對待每一個問題都是那么的積極、認 直 /、 四、培養(yǎng)“小老師”到位。 課堂必須調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主 體。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我們想 每個教師

5、都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照 自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具 體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與， 每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興 趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。在高老師的 課堂里，很少聽到老師喋喋不休的講課，只見一個個的小 老師聲音洪亮，思路清晰的給同學們上課。當孩子們看完信 息提出問題后，高老師的任務就是把問題板書在黑板上，剩 下的就是孩子們自主學習了。只見一個孩子走上講臺，很熟 練的對同學們說“這個問題我來給大家講一講，請大家跟我 一起讀一遍”讀完后，小老師又指著黑板問“誰會列式” “你 是怎么想的” “大家有不同意見嗎”對于孩子們的回答，小 老師會及時給予評價“你敢于提出問題，積極回答，獎給你 一枚小印章”“你回答問題聲音洪亮，獎給你一枚小印章” “你認真傾聽同學們的發(fā)言，獎給你一枚小印章”，在孩子 回答完問題后，高老師也會及時地對小老師以及回答問題積 極的同學加以評價。整堂課孩子們興趣濃厚，誰也不示弱， 都想獲得小印章，獲得同學們的表揚。 聽了高老師的課，感覺我做的工作實在是不到位，工作 沒做得這么細，評價不及時，不全面，還是不能大膽放手讓 孩子們自己去思考，在一定程度上包辦了孩子們的思想，