人教版八年級語文下冊《三單元寫作 常用應(yīng)用文》研討課教案_7

1、課題：常用應(yīng)用文教學(xué)目的：了解日常應(yīng)用文的含義、分類、用途及特點(diǎn)。 掌握書信、啟事、通知、申請書、請假條、表揚(yáng)信、感謝信的寫作格式。教學(xué)重點(diǎn)：通過改錯等形式掌握應(yīng)用文的寫作。教學(xué)難點(diǎn)：掌握應(yīng)該文的格式。一、導(dǎo)入：自古以來，中華民族就非常重視應(yīng)用文寫作。如秦朝李斯的諫逐客書、漢劉邦的求賢詔和諸葛亮的出師表等。應(yīng)用文寫作講究的不是文采，講究的是規(guī)范，代表是威嚴(yán)和信譽(yù)。學(xué)好應(yīng)用文寫作，對于走入社會的我們來說是非常重要，大家所寫的應(yīng)用文是否規(guī)范，從宏觀角度上來講要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度。從微觀角度上來說是你個人素養(yǎng)與形象、素質(zhì)與能力的體現(xiàn)，影響

2、著你的工作開展與個人的發(fā)展。因此，我現(xiàn)在就與大家一起來探討日常應(yīng)用文寫作的一些基本知識。日常應(yīng)用文的概念如何理解日常應(yīng)用文？日常應(yīng)用文是人們在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，辦理公務(wù)、處理私事時所使用的一種實用性文體，由于其通俗易懂，實用性強(qiáng)，也有人把它稱作實用文。日常應(yīng)用文，指日常生活或工作中經(jīng)常應(yīng)用的個人簡歷、調(diào)查報告、實習(xí)報告、工作總結(jié)、合同樣本、申請書等。幾個常用的應(yīng)用文書信的格式老師: 您好！ 。 祝工作順利！ 學(xué)生： 年月日啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦

3、法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。 通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。如會議通知包括會議內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項等。署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織 署名和日期分兩行寫在正文的右下方。 下面的會議通知有四處錯誤，請一一指出。通知研究決定，本星期六下午第二節(jié)課后分年級召開各班學(xué)生代表會議，收集對各科教學(xué)的意見。希各班派代表按時參加會議。此致敬禮教務(wù)處12

4、月11日 (1)格式方面的錯誤是： _ _ (2)內(nèi)容方面的錯誤是： _ _(1)通知發(fā)布者和發(fā)布日期寫在了一行 正文后濫用致敬語 (2)地點(diǎn)不明 代表人數(shù)不明申請書（1）標(biāo)題：第一行居中寫明“申請”或“XXX申請”，加上標(biāo)明性質(zhì)的字樣。（2）稱呼：換行頂格寫接收申請書的單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)同志姓名，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫申請內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)包括三個方面：第一，申請什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度（或決心、愿望等）。（4）結(jié)尾：寫表示敬意之類的專用語。（5）署名。（6）日期。 請假條 （1）標(biāo)題：第一行居中寫明“請假條”。（2）稱呼：第一行頂格寫，后用冒號。（3）正文：另起一行空兩格寫請假內(nèi)容，交代請假原因、請假起止時間、請求準(zhǔn)假等。（4）署名。（5）日期。應(yīng)用文常識順口溜標(biāo)題寫正擺中央 稱呼頂格寫正確 正文起