《愛崗敬業(yè)》教學(xué)設(shè)計方案

1、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 教學(xué)設(shè)計 基本信息 名稱 職業(yè)道德的基礎(chǔ)一一愛崗敬業(yè) 執(zhí)教者 課時1課時 所屬教材目錄 第二單元第四課第二節(jié) 教材分析 本課時的主題是懂得愛崗敬業(yè)的重要意義，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職 業(yè)情感，理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求，樹立干一行、愛一行、 專一行的職業(yè)理念。本課時按照知一信一行的邏輯順序進行。教材 通過講述愛崗敬業(yè)的意義和樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求，讓學(xué)生 在知道的基礎(chǔ)上，認(rèn)同愛崗敬業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，激發(fā)對樂業(yè)、勤業(yè)、 精業(yè)的職業(yè)道德榜樣崇敬之情，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度，自覺摒 棄職業(yè)偏見，樹立干一行、愛一行、專一行的理念。 學(xué)情分析 中職學(xué)生是高素質(zhì)勞動者的后備

2、軍，是將來建設(shè)國家的棟梁， 他們是否具有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關(guān)重大。但是由于中職 學(xué)生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認(rèn)知能力有限，生活經(jīng)驗也不 豐富，對愛崗敬業(yè)的重大深遠意義，理解不深、不透。特別是目前 社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻繁跳槽等不良 工作作風(fēng)，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中職學(xué)生對職業(yè)態(tài)度問 題做出正確的選擇。 因此，完成本課時的教學(xué)任務(wù)意義重大。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能 力目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識 （1）懂得愛崗敬業(yè)的重要意義。 （2）理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體要求。 2. 能力 能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，學(xué)會將“樂”、“勤”、 “精”的要求落實到學(xué)習(xí)生活當(dāng)

3、中，為將來踐行樂業(yè)、勤 業(yè)、精業(yè)做準(zhǔn)備。 過程與方 法目標(biāo) 情境教學(xué)法、案例分析法、聯(lián)系實際法、小組討論法、 實踐活動法等。 情感態(tài)度與 價值觀目標(biāo) 崇尚樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德榜樣，培養(yǎng)愛崗敬 業(yè)的職業(yè)情感，摒棄職業(yè)偏見，樹立干一行、愛一行、專 一行的職業(yè)理念。 教學(xué)重難點 重點 愛崗敬業(yè)的意義 難點 （1）樂業(yè)勤業(yè)精業(yè) （2）樹立干一行、愛一行、專一行的理念 教學(xué)策略與 設(shè)計說明 通過多媒體展示，使學(xué)生對“愛崗敬業(yè)”產(chǎn)生感性認(rèn)識，通過案例讓學(xué) 生明白：愛崗敬業(yè)的意義和怎樣才能做到愛崗敬業(yè)，并且讓學(xué)生學(xué) 以致用，結(jié)合實際深入思考，強化愛崗敬業(yè)意識，提升德育主題。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活

4、動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)境激趣 1蔣敏的事跡（圖片展示） 2.圖片展示：暴雨過后，一名交 警在齊膝深的積水中指揮交通。 對其所知道的 其他愛崗敬業(yè)的 事例進行列舉。 通過多媒 體展示，使學(xué)生 對“愛崗敬業(yè)” 產(chǎn)生感性認(rèn)識， 從而激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣。 引思明理 多媒體出示知識點： 一、愛崗敬業(yè)的含義。 二、愛崗敬業(yè)的意義： 1. 愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作。 2. 愛崗敬業(yè)促進行業(yè)發(fā)展。 3. 愛崗敬業(yè)推動社會進步。 分析愛崗敬 業(yè)對個人的意 義。 引導(dǎo)學(xué)生樹 立以愛崗敬業(yè) 為榮，以好逸惡 勞為恥的榮辱 觀，選擇正確的 職業(yè)態(tài)度。 三.愛崗敬業(yè)的要求：樂業(yè)、勤業(yè)、 精業(yè)。 出示小陳的案例，引發(fā)學(xué)

5、生思考 幻燈片出示的問題。 閱讀小陳的 案例，思考并回 答幻燈片出示 的問題 讓學(xué)生真正 認(rèn)識到工作是 快樂的 （二）勤業(yè)的基本要求 出示幻燈片案例，引發(fā)學(xué)生思考 下列出示的冋題。 閱讀小胡的案 例，思考并回答 問題。 讓學(xué)生明白， 不論做什么事 情，勤奮是成功 的金科玉律。 （三）精業(yè)的基本要求 播放視頻資料：愛崗敬業(yè)模范許 振超的成功因素，結(jié)合教材案例，引 發(fā)學(xué)生思考幻燈片出示的問題。 問題一：什么叫“絕活”，許振 觀看視頻資 料，思考后回答 出示的問題。 讓學(xué)生明白 要做到精業(yè)，必 須不斷學(xué)習(xí)；必 須對工作精益 求精，不能一知 超有哪些絕活？ 問題二：這些絕活，許振超是怎 樣練成的？ 問

6、題三：你打算如何將“精”的 要求落實到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中？（討論 后回答） 教師點撥：創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)決勝 市場的王牌，突破思維枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng) 新意識，對于我們現(xiàn)在成為優(yōu)秀學(xué) 生，將來成為優(yōu)秀員工，都是非常必 要的。 半解，要終身學(xué) 習(xí)，不斷創(chuàng)新。 用多媒體出示討論的問題：結(jié)合 所學(xué)專業(yè)，談?wù)勎覀円鯓影选熬?的要求落實到學(xué)習(xí)和工作中？ 小組討論后， 小組代表發(fā)言。 讓學(xué)生學(xué)以 致用，結(jié)合本節(jié) 課所學(xué)知識分 組交流討論，結(jié) 合實際深入思 考，強化精業(yè)意 識，提升德育主 題。讓學(xué)生明白 以后怎樣落實 “精業(yè)” 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并且進行補 充： 1. 不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研。 2. 精益求精，追求卓越。 3

7、. 不斷創(chuàng)新，真創(chuàng)一流。 4. 苦練技能。 5. 積極參加各種技能大賽。 6. 努力成為高水平的勞動者。 多媒體展示圖片： （四）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關(guān)系 在老師指導(dǎo) 下，理解樂、 勤、精三者的 關(guān)系。 讓學(xué)生明 白樂、勤、精 三者是相通 的。 四、樹立干一仃、愛一仃、專一仃的 職業(yè)態(tài)度 多媒體出示陸琴的案例，引發(fā)學(xué) 生思考幻燈片出示的問題： 干一行、愛一行是不是一輩子只 能從事一種工作？ 點評：干一行、愛一行、專一行是 正確的職業(yè)態(tài)度。 思考并回答幻 燈片出示的問 題。 分清干一行、 愛一行是什么， 而不是一輩子 只能從事一件 工作，認(rèn)清它與 職業(yè)調(diào)整的關(guān) 系。 課堂小結(jié) 圖表式小結(jié)：利用多媒

8、體，引導(dǎo) 學(xué)生就本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)。 學(xué)生參與小 結(jié)，實現(xiàn)對知識 的再掌握，從而 提高課堂學(xué)習(xí) 效果。 突出教學(xué) 重點和難點，以 便把握道德知 識，深化德育主 題。 課堂練習(xí) 用多媒體出示熊英看案例，引發(fā) 學(xué)生思考幻燈片出示的問題。 閱讀熊英的 案例，并回答 問題。 利用案例 強化認(rèn)識，滲 透德育教育， 進行能力升 華。 課后作業(yè) 1. 搜集一個愛崗敬業(yè)道德模范 的事例，并與同學(xué)分享該模范是怎樣 做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。 2. 談?wù)勀銓Α敖裉觳粣蹗?，?天就下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)” 這句話的認(rèn)識。 課后作業(yè) 讓學(xué)生學(xué) 以致用，結(jié)合實 際深入思考，強 化愛崗敬業(yè)意 識，提升德育主 題。 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路：創(chuàng)設(shè)案例情境-設(shè)疑探究-啟迪思維 -自主學(xué)習(xí)一一聯(lián)系實際一一增強意識一一能力升華一一學(xué)以致用。 在教法學(xué)法上，以情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法為主，用典型 案例設(shè)置情境，精心設(shè)置問題，步步深入，密切聯(lián)系實際，注重德育實 效，使學(xué)生真正認(rèn)同愛崗敬業(yè)職業(yè)道德，并學(xué)以致用，落實到學(xué)習(xí)生活 行動中，為將來職業(yè)成功做準(zhǔn)備。 附：課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖： 導(dǎo)