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文檔簡介
1、專題教育工作總結(jié)07-08專題教育工作總結(jié)為切實維護學(xué)校和周邊治安穩(wěn)定,提高學(xué)生自我保護意識,樹立學(xué)生科學(xué)人生觀價值觀,樹立學(xué)生自信心,在上級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生員工的密切配合下,采取針對性措施,著力,在學(xué)生教育方面做文章,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我校根據(jù)實際,校長及全體教師成員,把加強學(xué)校及周邊治安綜合治理工作列為重中之重,積極配合當?shù)毓矙C關(guān)認真落實公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施建立協(xié)同工作機制,制定工作方案,切實保障師生人身、財產(chǎn)安全;把保護環(huán)境和行為教育相結(jié)合,積極開展各類各項活動;把樹立自信心和自豪感滲透入課堂,對學(xué)生進行挫折教育,使學(xué)生能夠正確的面對挫折,樹立自信心
2、與自豪感;把樹立科學(xué)的人生觀與價值觀放在德育工作的首位;不僅開展專題教育而且在具體工作中常抓不懈,時刻教育學(xué)生樹立正確科學(xué)的人生觀。每一位教師本著思想到位,對工作予以高度重視,提高防患意識,明確工作責任,千方百計把工作做得到點到位的思想,切實做到確保每一位學(xué)的安全和健康快樂成長?,F(xiàn)將學(xué)校一年所開展的工作總結(jié)如下1、開展保護環(huán)境從我做起專題教育活動。促進學(xué)生的環(huán)保意識,并在平日德育工作中加以滲透,切實使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,樹立了正確的環(huán)境保護意識。2、開展“中學(xué)生如何樹立理想和信念”和“中學(xué)生如何面對失敗和挫折”教育工作。面對90后學(xué)生沒有理想拜金主義的社會現(xiàn)狀,學(xué)校積極應(yīng)對,及時開展樹立
3、理想和信念的教育活動,切實做到了促使中學(xué)生樹立正確的理想和信念,切實做到了每個中學(xué)生都有自己的理想和信念,切實做到了培養(yǎng)中學(xué)生正確對待人生的態(tài)度。3、在安全教育中著力強調(diào)中學(xué)生的自我保護意識。中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的行為能力,有一部分同學(xué)具有了很強的行為能力,在這種情況下“自我保護”是避免中學(xué)生不受侵害的最好途徑。學(xué)校積極準備開展內(nèi)容豐富的教育,詳細介紹了什么是中學(xué)生自我保護意識,怎樣自我保護。切實做到了使沒個學(xué)生都能夠進行自我保護,從自身上減少中學(xué)生受傷害的可能。4、在崇尚科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué)的現(xiàn)代社會,科學(xué)無疑成為了當今社會的主流。但是由于許多學(xué)生跟隨祖輩生活,細節(jié)中難免接受到一些封建迷信教育。為
4、此學(xué)校積極應(yīng)對,開展“崇尚科學(xué)、破除迷信”教育活動,深入講解迷信定義,產(chǎn)生原因,使“迷信”的神秘面紗被揭掉,沒有了神秘面紗的迷信也就失去了意義。學(xué)生教育,需要各方面因素的整合與共同傾注,在今后的工作中我們?nèi)詫⒗^續(xù)本著“學(xué)高為師,德高為范”的宗旨,一如既往的對學(xué)生進行言傳與身教,切實做到讓每個學(xué)生健康快樂成長。迎春鎮(zhèn)中學(xué)201*年7月擴展閱讀07-08工作總結(jié)首陽初中201*學(xué)年-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度,首陽初中堅持以馬列主義為指導(dǎo),全面貫徹黨的各項路線、方針、政策,深入實踐“三個代表”重要思想,認真落實貫徹全縣教育工作會議精神,以辦“人滿意的教育為宗旨”。全面提高
5、教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,努力構(gòu)建和諧校園,做了大量卓有成效的工作,取得了顯著成效。201*年共有435名學(xué)生參加了中考,有201人考入普通高中42,高于全縣平均水平,600分以上學(xué)生87人,52名學(xué)生考入隴西一中。201*年10月學(xué)校備中共隴西縣委縣政府評為201*年度全縣教育工作先進單位。201*年10月底被首陽鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評為全鎮(zhèn)教育工作先進單位。201*年9月份通過了省教育廳“農(nóng)遠模式三”驗收。201*年10月8號成功舉辦了十周年校慶活動。201*年11月8號通過了國家七部委關(guān)于教育收費的檢查驗收。下面將學(xué)校教育教學(xué)工作做一總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作,教師隊伍嚴謹敬業(yè)。學(xué)校選拔政治覺悟
6、高、業(yè)務(wù)能力強、奉獻精神好的教師組成校委會,校委會成員分工明確,各司其職,嚴于律己,公正廉潔,團結(jié)協(xié)作。學(xué)校以“辦人民滿意的教育”為宗旨,為提高教育教學(xué)質(zhì)量扎實工作。各位教師按時上下班,鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),廉潔從教,嚴謹治學(xué),無私奉獻。學(xué)校管理突出“以人為本”的原則,高度重視教師隊伍建設(shè),努力提高教師的道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。根據(jù)新形勢對教師提出的新要求,學(xué)校把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),并采取一系列有效措施,大力開展師德教育活動。學(xué)校經(jīng)常以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為標準,要求教師“依法治教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)習(xí),嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊敬家長,廉潔從教,為人師表。”并結(jié)合案例、實例,
7、教育教師切實提高認識,真正做到“身正為師”。每周星期四下午集中政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),觀看師德啟示錄光盤。同時還加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從三方面入手一是鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)和離職進修,豐富專業(yè)知識,使教師切實具有“一桶水”,以便建立一個清晰完整的知識結(jié)構(gòu)體系,并在教育過程中左右逢源,超常發(fā)揮,以其淵博知識感染和熏陶學(xué)生;二是引導(dǎo)學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)理論,鼓勵教師在崗培訓(xùn),積極參加繼續(xù)教育,樹立現(xiàn)代教育新理念;三是注重“崗位練兵”,有計劃有步驟地開展了教師普通話競賽、“三筆字”競賽、計算機課件比賽等活動,營造氛圍,切實提高教師的教學(xué)基本功。學(xué)?,F(xiàn)有教師66人,有41人獲得本科文憑,9人正在參加本科函授。李彥明被評為定西
8、市青年教學(xué)能手,史繼宗被評為全縣優(yōu)秀班主任,馬富銀評為縣級優(yōu)秀教師,7人被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。由于狠抓教師隊伍建設(shè),學(xué)校已形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、年輕有為、嚴謹敬業(yè)的師資隊伍,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的師資保障。二、科學(xué)管理,構(gòu)建和諧校園。1、學(xué)校盡管實行校長負責制,但不是搞“一言堂”,而是致力于建立一個高效的行政指揮系統(tǒng),集思廣益,促進學(xué)校整體工作。201*年4月21日,學(xué)校成功舉行了第一屆教代會,會議期間,對關(guān)系到教師切身利益的制度及學(xué)校重大事宜,先由校委會策劃,進而擴展到教代會或教師全體大會,民主探討,群策群力,充分肯定并聽取合理意見,制定方案,這一做法極大地調(diào)動了教師的積極性,增強
9、教師的主人翁意識。2、201*年11月學(xué)校編訂了“校務(wù)辦事公開目錄”,使學(xué)校管理更加有章可循,并逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化道路??茖W(xué)管理內(nèi)容包括重視教師隊伍建設(shè),堅持“德育”為首、“五育”并舉原則;以教研教改為重頭戲,強調(diào)以教研促質(zhì)量;創(chuàng)造育人環(huán)境,營造良好氛圍,進行綜合治理;教研教改由教務(wù)處牽頭,教研組長負責;常規(guī)管理由值周領(lǐng)導(dǎo)負責,團委、學(xué)生會密切配合;平常事務(wù)由級主任負責,班主任落實,形成了齊抓共管、層層落實的管理格局,真正做到了大事有人抓,小事有人管,使學(xué)校工作有條不紊地開展。3、加強德育工作,形成德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校重視學(xué)生的德育工作,要求班主任上好思想品德教育課,從點滴入手抓養(yǎng)成教育,從
10、言行入手抓文明禮貌教育,反復(fù)抓,抓反復(fù),防微杜漸。充分發(fā)揮團委、學(xué)生會的作用,全校上下齊抓共管,形成有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)。并同家長、社會有關(guān)方面密切聯(lián)系,建立有效的德育教育基地,以加強對學(xué)生的德育工作。4、狠抓法制、安全教育,加強學(xué)校安全工作。綜合治理,關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序,關(guān)系到全體師生的安全,所以學(xué)校將這一工作常抓不懈。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任、交警隊、派出所、住校生房東分別簽訂安全責任書,大力強調(diào)值周人員、護校人員職責,并同家長及周邊群眾密切聯(lián)系,形成有效的校內(nèi)安全管理網(wǎng)絡(luò)和校外安全管理網(wǎng)絡(luò)。要求班主任上好安全教育課,同時邀請有關(guān)單位定期舉行法制教育會、交通安全會、禁毒宣傳會等,強化安
11、全意識,養(yǎng)成文明行為。三、深化教研教改,積極推行素質(zhì)教育。我校在加強管理的同時,不斷深化教研教改,以管理促教研,以教研促質(zhì)量。1、征訂各種教育教學(xué)報刊雜志,組織教師集中學(xué)習(xí),并強調(diào)分散學(xué)習(xí),以拓展視野,掌握時代信息,樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,提倡寫教育隨筆。2、各教研組辦公室接通寬帶網(wǎng),全天候開放機房,鼓勵大家上網(wǎng)查找資料,進行備課或進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高對“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方式的認識水平和運用能力。3、定期召開各種專業(yè)會議,研究解決具體問題。倡導(dǎo)教師大膽進行教學(xué)改革,學(xué)習(xí)先進教法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),樹立新課改理念。定期檢查教案、作業(yè),進行量化打分;定期舉行教研活動,搞好公開教學(xué)研討、教
12、學(xué)論文評比等工作。4、在教學(xué)中注重“三維目標”的設(shè)置,注重知識與技能、過程與方法、情感體驗與價值觀,培養(yǎng)富于創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。5、學(xué)校堅持“走出去,帶回來”的遵旨,組織教師校外觀摩教學(xué),學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和方法。201*年7月5日2名同志在定西參加了“天津?qū)谥гv學(xué)”活動。201*年4月14日成功舉辦了全縣初中觀摩教學(xué)暨教學(xué)管理研討會.201*年4月段校長赴天津參加了“全國人教版數(shù)學(xué)研討會”。201*年7月20號有7名教師在平?jīng)鍪袇⒓恿恕叭珖私贪娼滩呐嘤?xùn)會”。201*年9月份馬雄鑫參加了“魏書生教學(xué)思想報告會”。201*年11月學(xué)校派數(shù)學(xué)組6名教師參加了“甘肅省高考與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
13、研討會”,并做了大會發(fā)言。通過這些學(xué)習(xí)和交流,給學(xué)校教研教改注入了新的活力。6、鼓勵教師撰寫論文,選派教師承擔教研活動授課任務(wù),努力培養(yǎng)骨干教師,程玉琳撰寫的新課程標準下的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)、馬富銀的淺談新課程理念下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)、馬宏強的淺談七年級新生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變分別獲得省級優(yōu)秀獎。張懷平撰寫的黃芪栽培技術(shù)淺論獲甘肅省綜合實踐勞動技能教育優(yōu)秀論文一等獎。7、建立科學(xué)地教育教學(xué)評價體系。我校不僅制定了教育教學(xué)督導(dǎo)評估方案,而且還建立了科學(xué)合理的教育教學(xué)評價體系,側(cè)重教學(xué)任務(wù)的完成情況、面向全體、因材施教、差生轉(zhuǎn)化等方面,成為調(diào)整教學(xué)的有力杠桿。四、加強校園文化建設(shè),營造良好育人氛圍。學(xué)校把
14、校園文化建設(shè)作為轉(zhuǎn)變“三風”的一個重要手段。為此,及時更換閱報欄報紙;教室內(nèi)外墻上張貼標語,提醒學(xué)生文明守紀、勤學(xué)好問;興趣小組在專任教師的輔導(dǎo)下堅持訓(xùn)練;教研組定期開展各種教研活動;教師不辭辛苦,很早到教室跟班;學(xué)生會、團委、學(xué)校的工作安排按時落實。如畢業(yè)典禮、秋季田徑運動會、“元旦游藝”,團委舉辦的“我愛祖國”演講賽,語文組進行了作文競賽并將優(yōu)秀習(xí)作展,英語組組織了“口語交流”競賽,數(shù)學(xué)組組織了數(shù)學(xué)競賽,音體美組舉辦了歌詠比賽;同時定期進行教學(xué)觀摩活動并不定時檢查課堂教學(xué),形成一道道美麗的風景線,創(chuàng)設(shè)了教與學(xué)的濃厚氛圍,對學(xué)生進行有益感染和熏陶。學(xué)校高度重視校園綠化、美化、凈化工作。強調(diào)值周值日制度,實行“3+1”衛(wèi)生制度(“一天”三掃,一貫保持),從而使校園環(huán)境潔凈幽雅。一年來,雖然學(xué)校取得了一些成績,但是仍存在一定問題,主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)現(xiàn)狀還不能適應(yīng)新課改的要求,與一類區(qū)學(xué)校相比差距還很
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