咬文嚼字詳解55 1

1、 “咬文嚼字”有以下幾個(gè)意思，請(qǐng)選擇每句中的“咬文嚼 字”的正確意思： A.過(guò)分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) ) 。 B.形容賣弄才學(xué)。 C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。 1、學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì) ,切不可一味地咬 文嚼字 。（ ） 2、此君肚里學(xué)識(shí)稀薄 ,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常咬文嚼 字,極盡嘩眾取寵之能事。（ ） 3、此事明明是你錯(cuò)了 ,你再咬文嚼字也毫無(wú)用處。（ ） A B C 二、標(biāo)題中的“咬文嚼字”是以上哪是以上哪 一個(gè)意思？ 如果都不是，請(qǐng)用 課文中的話來(lái) 加以解釋： 在文字的運(yùn)用上，“必須有一字不肯放 松的謹(jǐn)嚴(yán)”，無(wú)論閱讀或?qū)懽?。P41第三段二 行 貶詞褒用 文章

2、中心 無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不?放松的謹(jǐn)嚴(yán)。 文中義： 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。 郭沫若改字 王若虛改史記 韓愈改詩(shī) 實(shí)例： 你是沒(méi)有骨氣的人。你這沒(méi)有骨氣的人。 你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。 文字與情感有關(guān) 句式不同，情感不同。 不好，“這”字帶有貶義。 郭沫若改字 廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之， 中石沒(méi)鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終 不能復(fù)入石矣。 改為： 以為虎而射之，沒(méi)鏃，既知其為石， 因更復(fù)射，終不能入。 改為： 嘗見(jiàn)草中有虎，射之，沒(méi)鏃。視之， 石也。 史記李廣射虎 視之，石也。 終不能復(fù)入石矣。 文字與意味有關(guān) 文

3、字一增一減 意味不同。 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，驚訝 失望 放棄 關(guān)于“推敲”的故事 “敲”一定比“推”好嗎？（聯(lián)想意境） 文字與意境有關(guān) 字眼不同，意境不同。字眼不同，意境不同。 閱讀課文中對(duì)李 廣射虎這一情景的三 種不同的描述，體會(huì) 其表達(dá)效果的差異。 明確：(增減文字)字 數(shù)不同,意味不同。 鳥宿池邊樹，僧推月下門。 鳥宿池邊樹，僧 敲月下門。 誰(shuí)是誰(shuí)非 明確：字眼不同，意境不同 推冷寂場(chǎng)合 敲熱鬧場(chǎng)合 蘇東坡寫惠山烹小龍團(tuán) 做詩(shī)文的人從古籍中找辭藻、 乞靈 實(shí)例： 惠山泉水泡小龍團(tuán) 辨析： 清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。 聯(lián)想使意蘊(yùn)豐富，有美妙的藝術(shù)效果。 獨(dú)攜小團(tuán)月 來(lái)試惠山泉 獨(dú)攜天上小團(tuán)月

4、來(lái)試人間第二泉 善用聯(lián)想，意蘊(yùn)豐富 獨(dú) 攜 天 上 小 團(tuán) 月 來(lái) 試 人 間 第 二 泉 品 味 妙 語(yǔ) 大膽想象： 1、詩(shī)人所處環(huán)境: 2、詩(shī)中人物的活動(dòng)： 3、詩(shī)中人的情趣、詩(shī)中人的情趣： 月明風(fēng)清，碧泉映月 品荼、賞月 恬靜幽閑、醉情山水 明確：用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富 寫美人：柳腰桃面、王嬙西施 寫才子：學(xué)富五車，才高八斗寫才子：學(xué)富五車，才高八斗 談風(fēng)景：春花秋月 敘離別：灞橋柳岸 做專賣：端木遺風(fēng) 鉛字排?。焊惰?、殺青 套板反應(yīng) 美人美人“柳腰桃面柳腰桃面”“”“王嬙、西施王嬙、西施” 才子才子“學(xué)富五車學(xué)富五車”“”“才高八斗才高八斗” 風(fēng)景風(fēng)景“春花秋月春花秋月” 別離別離“柳岸

5、灞橋柳岸灞橋” 買賣買賣“端木遺風(fēng)端木遺風(fēng)” 辨析：辨析：“套語(yǔ) 濫調(diào)濫調(diào)”“”“套板反應(yīng)套板反應(yīng)” “根本與文藝無(wú)緣根本與文藝無(wú)緣” 套語(yǔ)濫調(diào)引不起新鮮而真切的情趣 王若虛改史記 韓愈改詩(shī) 做詩(shī)文的人從古籍 中找辭藻、乞靈 蘇東坡寫 惠山烹小龍團(tuán) 文字與意味有關(guān) 文字與意境有關(guān) 善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富 套用濫語(yǔ)全無(wú)新奇 郭沫若改字 實(shí)例： 道理： 文字與情感有關(guān) 句式不同 情感不同 字 數(shù) 不 同 意 味 不 同 意 境 不 同 字 眼 不 同 思想 情感 善用字的聯(lián)想意義 批“套板反應(yīng)” 文字與情感有關(guān) 文字與意味有關(guān) 文字與意境有關(guān) 善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富 （正面） 套語(yǔ)濫調(diào)全無(wú)新奇 （反面） 必須

6、有謹(jǐn)嚴(yán)精神，不偷懶、不粗心 調(diào) 整 思 想 和 情 感 為 什 么 怎 么 樣 達(dá) 到 藝 術(shù) 的 完 美 什么是“咬文嚼字”： 但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。 為什么要“咬文嚼字” 文字和思想感情密切相關(guān) 文學(xué)是艱苦的事 用字的難處在意義的確定與控制 咬 文 嚼 字 達(dá)到藝術(shù)的完美 怎樣才能做到“咬文嚼字” 刻苦自勵(lì)，推陳翻新,避免套板反應(yīng) 時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合 所以,要 貶義褒用 郭老改字郭老改字 引引 咬 文 嚼 字 （正）李廣射虎 （正）賈島吟詩(shī) 閱 讀 要要 蘇軾寫詩(shī)（正） 套板反應(yīng)（反） 寫寫 作作 要要 結(jié) 達(dá)到藝術(shù)美 咬文嚼字咬文嚼字 藝

7、術(shù)的完美 一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神 隨 處 留 心 思 索 刻 苦 自 勵(lì) 推 陳 出 新 時(shí) 求 精 練 吻 合 不懶不粗心不自滿 分析思路： 從從“郭沫若改字郭沫若改字”入手入手，引入論 題（1、2） 以“王若虛改” 與“韓愈改詩(shī)”的事例初步論證中心 論點(diǎn)（3、4、5） 以正面例（東坡詩(shī)句等）與反面例（“套板反應(yīng)”現(xiàn)象） ，說(shuō)明咬文嚼字之難，進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)（6、7） 水到渠成，加以總結(jié)（8） 速讀全文，提煉出作者的觀點(diǎn)，并找出作者的中心速讀全文，提煉出作者的觀點(diǎn)，并找出作者的中心 論點(diǎn)。論點(diǎn)。 ?咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí) 際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段） ?在文字上

8、推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲 ”。（第五段） ?文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí) 求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到 藝術(shù)的完美。（第八段） 1.運(yùn)用文字應(yīng)該有謹(jǐn)嚴(yán)精神； 作者觀點(diǎn)作者觀點(diǎn): : 2.只有咬文嚼字，不斷推陳翻新，追求 思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，才可能 達(dá)到藝術(shù)的完美。 文章舉了哪幾個(gè)文章舉了哪幾個(gè)“實(shí)例實(shí)例”？ 說(shuō)明了哪說(shuō)明了哪 些“道理道理”？ 每一個(gè)實(shí)例各從什么每一個(gè)實(shí)例各從什么角度說(shuō)明這些說(shuō)明這些“道道 理理”？ 按照通常意義來(lái)講，咬文嚼字含有貶義， 說(shuō)的是過(guò)于斟酌字句，死摳字眼兒而不顧及 精神實(shí)

9、質(zhì)的現(xiàn)象。作者在這里是貶詞褒用， 借以說(shuō)明在文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方面“必須有一 字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”，闡明“在表面上像只 是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想 和情感”的道理。 主 題 文字的好壞，關(guān)鍵要看它的表達(dá)效果，而 不是簡(jiǎn)繁；看似平淡的語(yǔ)句，也會(huì)含有豐富的 意思。 對(duì)史記中李廣射虎一段的改寫 讀書、作文，有時(shí)連一個(gè)字眼都不能放 過(guò)。 修改“你是沒(méi)有骨氣的文人” 啟示： 對(duì)“僧推月下門”一句的推敲 對(duì)惠山烹小龍團(tuán)三、四兩句的剖析 讓我們明白：文字和思想情感息息相關(guān),閱讀時(shí) 品味語(yǔ)言，就要品出語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情,文 字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的思想感情和表現(xiàn)的意境 上去辨別；文字的運(yùn)用，要從思想感情

10、的透徹、 凝練、創(chuàng)新入手。 讓我們明白：創(chuàng)作時(shí)要大膽發(fā)揮想像和聯(lián)想， 不能滿足于平淡的表達(dá)。 啟示： 對(duì)“柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述 讓我們明白：動(dòng)輒“掉書袋”“拾人牙 慧”并不表示學(xué)問(wèn)，反而可能是思想貧 乏、文學(xué)水平低的反映。 啟示： 欣賞小故事：欣賞小故事： 有一個(gè)乞丐，他面前的牌子上寫 著：“本人自幼雙目失明?！笨善?討的效果很不好，一個(gè)詩(shī)人見(jiàn)到， 把他面前的牌子上的字改寫為： “春天到了，可我什么也看不到。” 結(jié)果乞討的效果非常好。 你知道這是為什么嗎？你知道這是為什么嗎？ 品味括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)言：品味括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)言： 她一手提著竹籃，內(nèi) 中有一個(gè)破碗，(空的)； 一手拄著一支比她更長(zhǎng)的 竹竿，(

11、下端開了裂)：她 分明已純乎是一個(gè)乞丐了。 魯迅祝福 內(nèi)容啟示 ? 讓我們明白作家的語(yǔ)言修養(yǎng)程度與 其藝術(shù)成就的高低密切相關(guān)。 ? 讓我們明白“無(wú)論閱讀或?qū)懽?必須 有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”,引起了我 們對(duì)提高自身語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題的重視。 ? 讓我們明白語(yǔ)言文字的套板效應(yīng)是 要不得的。 學(xué)習(xí)本文給予我們的啟示 ? 讓我們明白文字和思想感情息息相關(guān)讓我們明白文字和思想感情息息相關(guān),文字的文字的 咀嚼實(shí)質(zhì)上就是思想感情的推敲.作為讀者,閱 讀時(shí)品味語(yǔ)言,就要品出語(yǔ)言所表達(dá)的思想感 情情;作為作者作為作者,寫作時(shí)要推敲語(yǔ)言寫作時(shí)要推敲語(yǔ)言,就要從根本上就要從根本上 調(diào)整思想和感情,務(wù)求思想透徹,情感凝練。

12、 ? 讓我們明白品味語(yǔ)言要獨(dú)立思考,不迷信盲從 權(quán)威;運(yùn)用語(yǔ)言要刻苦自勵(lì),推陳出新。 ? 讓我們明白現(xiàn)在的文壇不景氣的一個(gè)重要原因。 寫法啟示: ? 讓我們明白:寫議論文既要舉例子又要講道理, 而且例子要典型、充足,解說(shuō)要到位。 作業(yè)一 古代有個(gè)窮書生，在自己門前 掛了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)寫著：“二三 四五?！毕侣?lián)寫著：“六七八九” 一個(gè)地方官經(jīng)過(guò)此地，馬上補(bǔ)上橫 批，并派人送上錢糧。你能猜出橫 批的內(nèi)容嗎？你有何感悟？ 答案：缺衣（一）少食（十）缺衣（一）少食（十） 二、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的上海，有位老學(xué)者住的二、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的上海，有位老學(xué)者住的 巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張 “不可隨處小便”的

13、標(biāo)語(yǔ)張貼出去；后來(lái)， 這張標(biāo)語(yǔ)被一個(gè)很仰慕老學(xué)者的人貼在了這張標(biāo)語(yǔ)被一個(gè)很仰慕老學(xué)者的人貼在了 自家的大廳里，只不過(guò)把原標(biāo)語(yǔ)中幾個(gè)字 的順序換了一下，就成為一條警示語(yǔ)。請(qǐng) 問(wèn)，那條警示語(yǔ)是什么？問(wèn)，那條警示語(yǔ)是什么？ ?小處不可隨便小處不可隨便 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。 前村深雪里，昨夜一枝開。 - 盧梅坡早梅盧梅坡早梅 紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意濃。 紅杏枝頭春意紅杏枝頭春意鬧鬧。 春風(fēng)又春風(fēng)又過(guò)江南岸，江南岸， 明月何時(shí)照我還。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還。明月何時(shí)照我還。 ? 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一（數(shù)數(shù)）枝開。）枝開。早梅早梅 ? 谷曰：“數(shù)枝”非早也，未若“一枝”，

14、齊己不覺(jué)下 拜. ? 是改為“一”字好 ,還是原來(lái)的”數(shù)”字好 ,一直存在著 歧見(jiàn).有云:早開的梅花有幾枝開放 ,寫得很自然,也切題; 一棵樹上的花在一夜開放時(shí) ,不會(huì)只有一枝開 ,改為一枝 開,反而不真實(shí).這樣說(shuō)沒(méi)有錯(cuò).問(wèn)題在于:這樣是否最充 分地表達(dá)出詩(shī)人的感情 .寫的是“早梅” ,而且是“昨晚” 才“開”,又是在“深雪”里 ,忽見(jiàn)一枝梅來(lái)“報(bào)春” , 詩(shī)人的喜悅感更強(qiáng) .如果是“千樹萬(wàn)樹梅花開” ,人的 感受會(huì)完全不同,即令是“數(shù)枝”也不如“一枝”能更 好地表達(dá)出人的驀見(jiàn)而喜、喜中有驚的心情 .同時(shí),用 “一枝”也更能顯示出所詠的確是“早梅” .至于真實(shí) 的問(wèn)題,一棵樹上的梅花開得總是有

15、遲有早 , “ 一枝” 先開并不見(jiàn)得比“數(shù)枝”開就不真實(shí) .何況生活的真實(shí) 不能與藝術(shù)的真實(shí)劃等號(hào) . 月光靜靜地（滴、灑、流、瀉） 在這一片葉子和花上。 朱自清荷塘月色 月光靜靜地（滴、灑、流、瀉） 在這一片葉子和花上。 “瀉”字寫出了月光的清幽、明 凈，又與“流水”配合，加強(qiáng)了流動(dòng) 感。同時(shí)，襯托出作者希望借眼前之 景擺脫內(nèi)心苦悶的思想感情。 朱自清荷塘月色 七、在橫線上填上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，并指出這句話中包含七、在橫線上填上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，并指出這句話中包含 了一種什么樣的情感？ 女飛人喬伊娜那令人 的速度在人 類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。 這句話中包含了一種什么樣的情感？ 眩 暈 驕傲、自豪、令人嘆服 眩暈：感覺(jué)到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。 近距離注視高速運(yùn)動(dòng)的物體、站在 高處向下看、自己做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等，都能 發(fā)生眩暈的感覺(jué)。 格里菲斯格里菲斯喬伊娜喬伊娜 女，美國(guó)已故短跑運(yùn)動(dòng)員,黑人。 女飛人格里菲斯喬伊娜曾經(jīng) 打破米和米世界 紀(jì)錄，并在年在漢城 創(chuàng)造了女子米奧運(yùn)會(huì)紀(jì) 錄，而且還獲得了米、 米接力的金牌。 喬伊娜在世界田徑界不僅比賽 成績(jī)突出，而