優(yōu)秀大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)論文

1、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)論文論文題目大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)扌旨導(dǎo)老師 吳老師專業(yè)班級(jí) RRRR學(xué)生姓名 RRRR學(xué)生學(xué)號(hào) RRRRRRR成績(jī)?cè)u(píng)定職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，它決定了一個(gè)人的人生 高度。它包括了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，人際交往能力，團(tuán)隊(duì)和 作能力，專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力等。職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯 成敗的關(guān)鍵因素，因此，我們培養(yǎng)自己有堅(jiān)韌不拔的毅力， 不斷進(jìn)取的精神等，使我們?cè)谝院蟮纳罴肮ぷ髦懈拥膬?yōu) 秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活，它 對(duì)于我們每個(gè)人來說都是相當(dāng)重要的。而作為一名高職院校的學(xué)生，學(xué)院非常注重對(duì)我們的職 業(yè)基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，新學(xué)期伊始，我們就開展了職業(yè)基本素 養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)。高

2、職教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)愛崗 敬業(yè)的企業(yè)人、一個(gè)吃苦耐勞的勞動(dòng)者、一個(gè)有責(zé)任心的社 會(huì)人，為學(xué)生職業(yè)生涯提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，也為學(xué)生的未來人 生營造發(fā)展的空間。所謂職業(yè)素養(yǎng)，即對(duì)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。那么作為一個(gè)受 過高等教育的大學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)呢？職 業(yè)素質(zhì)又有哪些特征呢？我覺得要看職業(yè)性。不同的職業(yè)， 職業(yè)素質(zhì)是不同的。對(duì)建筑工人的素質(zhì)要求，不同于對(duì)護(hù)士 職業(yè)的素質(zhì)要求；對(duì)商業(yè)服務(wù)人員的素質(zhì)要求，不同于對(duì)教 師職業(yè)的素質(zhì)要求。而我作為一個(gè)大二的通信專業(yè)學(xué)生，覺 得對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的要求主要包括四個(gè)方面：即思想道德素質(zhì)、 文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)素質(zhì)。思想道德素質(zhì)方面，要求具有愛國主義

3、、集體主義精神， 具有追求真理的精神， 能正確對(duì)待自己、他人、集體、社會(huì)、 國家，有一定的法律意識(shí)、誠信意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)。而在文化素質(zhì)上，我們應(yīng)有豁達(dá)的性格和樂觀的態(tài)度。最重要的就是專業(yè)素質(zhì)方面了，通信專業(yè)學(xué)生能力應(yīng)包 括學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新等能力。學(xué)習(xí)能力方面，應(yīng)具 有勤學(xué)、肯干、多思、質(zhì)疑等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。使用計(jì)算機(jī) 進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、圖形文字處理、數(shù)值計(jì)算和查閱資料、能分 析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本應(yīng)用能力。創(chuàng)新能力方面，應(yīng)具有 分析與綜合、邏輯與抽象、繼承與創(chuàng)新的思維能力，個(gè)人覺 得在編程等方面有很好的應(yīng)用。而知識(shí)素質(zhì)則也是舉足輕重的，通信專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備工具性知識(shí)，人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)

4、。 工具性知識(shí)方面， 應(yīng)掌握一門外語，而對(duì)于我們來說當(dāng)然就是英語了，因?yàn)閷W(xué) 通信的大多會(huì)涉及到設(shè)備的名稱或是專業(yè)的術(shù)語，而這些全 都是用英語表示的，不會(huì)英語就成文盲了。人文社會(huì)科學(xué)知 識(shí)方面，應(yīng)掌握憲法和行政法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的基本知識(shí)。專 業(yè)知識(shí)方面，應(yīng)掌握電子電路的基本理論和實(shí)踐技術(shù)，掌握 信息的產(chǎn)生、傳輸、變換和處理的基本理論和技術(shù)，了解通 信系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的發(fā)展過程及基本理論。有了以上在大學(xué)里儲(chǔ)備知識(shí)和能力我相信在專業(yè)知識(shí) 和技能方面我們已經(jīng)能達(dá)到要求了。接下來就是要提高我們 的社會(huì)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)了。而要提高我們的社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)，就必須 明白學(xué)生與職業(yè)人的差別。所謂職業(yè)人就是參與社會(huì)分工， 自身

5、具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)等，并能夠通過為社 會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而獲得其合理報(bào)酬，在滿足自 我精神需求和物質(zhì)需求的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化的這樣 的一類群體。而大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過 大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家 培養(yǎng)的高級(jí)專門人才。通過以上可以理解，職業(yè)人屬于自己 生存于社會(huì)，而大學(xué)生是在學(xué)的過程中， 慢慢轉(zhuǎn)換為職業(yè)人。 這是我的個(gè)人理解。因而，我們大學(xué)生要想從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人，就必須懂 得一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，即由“要”到“給”。所以工作后我們應(yīng)該懂得的是我們能為公司創(chuàng)造什么，而不是公司能給我 什么。然后，大學(xué)生要走向社會(huì)，也必須明白自身周圍

6、關(guān)系由 單純到復(fù)雜的轉(zhuǎn)變。如你剛剛到單位，老員工不說全部，必定 有一些會(huì)覺得你一個(gè)剛畢業(yè)的，不知道多少“人情世故”，有懶得搭理你的味道。別因?yàn)槟阋粫r(shí)的這種氛圍覺得這個(gè)環(huán) 境不容納你。此時(shí)我們就要靈活一些，有些話有些事不能像 在同學(xué)之間開玩笑，多一句嘴，也許會(huì)讓別人對(duì)你反感，當(dāng) 然悶葫蘆也不是個(gè)好辦法，靈活運(yùn)用你說話的技巧，保持一一 貫的心理態(tài)度不變，不要對(duì)別人的看法覺得可笑， 或者批評(píng)， 因?yàn)檫@都只是一個(gè)接受的過程。而且，在工作的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)從被動(dòng)等安排到積極 主動(dòng)工作的轉(zhuǎn)變。所以我們得把工作當(dāng)成自己份內(nèi)的事，而 不是只考慮上班時(shí)間和下班時(shí)間，應(yīng)想辦法讓公司更好從而 讓自己跟著沾光，而不是

7、得過且過的態(tài)度。當(dāng)自己給公司帶來不利或犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們就應(yīng)該勇于 承擔(dān)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任不只是一份擔(dān)當(dāng)，更是一種生命的 態(tài)度！在這個(gè)商業(yè)化的社會(huì)里，老板越來越欣賞那些敢于承 擔(dān)責(zé)任的員工。因?yàn)橹挥羞@樣的人才能給人以信賴感，才值 得去交往。也只有這樣的人，才具備開拓精神，才能為公司 帶來效益。所以，在做事的過程中，我們應(yīng)該要求自己具備 這種勇于負(fù)責(zé)的精神。只有勇于負(fù)責(zé)才能贏得尊嚴(yán)。一個(gè)人 要想贏得別人的敬重，讓自己活得有尊嚴(yán)，就應(yīng)該勇敢地承 擔(dān)起負(fù)責(zé)。一個(gè)人即使沒有良好的出身、優(yōu)越的地位，只要 他能夠勤奮地工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地處理日常工作中的事務(wù)， 就會(huì)贏得別人的敬重和支持。反之，一個(gè)人即使高高在

8、上， 卻不敢承擔(dān)責(zé)任，喪失基本的職業(yè)道德，仍然會(huì)遭到他人的 鄙視和唾棄。當(dāng)我們走入社會(huì)后，也應(yīng)該忠誠于自己人生計(jì)劃，得有 目標(biāo)，有行動(dòng)。有目標(biāo)沒行動(dòng)則無用，有行動(dòng)沒目標(biāo)，效率 則為零。所以，當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，就得在工作中不斷 進(jìn)取，明白自己這一時(shí)段的計(jì)劃是什么，我又實(shí)現(xiàn)了多少， 下一步計(jì)劃又是什么，在不斷反省中進(jìn)步。當(dāng)自己遇到困難 時(shí)，就應(yīng)該將它當(dāng)做自己的磨刀石，不斷磨礪自己。因?yàn)槟?練自己是最值得的投資， 它能使我們具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力。當(dāng)然，倘若你要成為一個(gè)職場(chǎng)達(dá)人，那就有一個(gè)重要的 能力是必不可少的，那就是交際能力。大學(xué)生的人際交往能 力屬于中等偏下水平，同時(shí)可以看出

9、一般人在新環(huán)境中比較 拘束，適應(yīng)較慢。在異性和非同齡人面前會(huì)有所緊張，不夠 大膽，不主動(dòng)交往，甚至有少數(shù)同學(xué)有自閉心理。人際交往 能力和方法的欠缺是影響大學(xué)生人際交往的原因之一。不少 大學(xué)生缺乏交往的經(jīng)驗(yàn)， 尤其是成功的經(jīng)驗(yàn)。他們想關(guān)心人， 但不知從何做起，想贊美人，可怎么也開不了口或詞不達(dá)意，交友的愿望強(qiáng)烈，然而總感到?jīng)]有機(jī)會(huì)。交往中想表現(xiàn)自己 卻不能如愿，內(nèi)心想表示溫柔，言語卻是硬邦邦的，這些情 況阻礙了他們和他人交往的順利進(jìn)行。但絕大多數(shù)人都知道 社交能力的重要性，想有所提高。所以我認(rèn)為社交能力要比 學(xué)習(xí)重要，因?yàn)檎l都不希望你學(xué)習(xí)很好，門門功課100分，出校門后卻是個(gè)交際白癡。如果交往溝

10、通不行，就嚴(yán)重的失 去了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這個(gè)社會(huì)里講究的是團(tuán)隊(duì)的力量，如你單槍 匹馬你即使再嘔心瀝血也會(huì)鼻青臉腫的，我想，整體素質(zhì)提 高當(dāng)然是更好的了。因而在交際上我們必須下苦功，而且這 包括禮儀和溝通。在禮儀方面，也有很多值得重視的。如遞名片時(shí)名片夾 應(yīng)該放置在西服的插袋里，而不是從西褲的后兜中掏出；有 上司在場(chǎng)，應(yīng)在上司與對(duì)方交換名片之后，方才出示自己的 名片；如果是坐著，盡可能起身接受對(duì)方遞過來的名片；雙 手接過對(duì)方名片，閱讀名片內(nèi)容，并口頭確認(rèn)；不要在收到 的名片上記錄與之無關(guān)的信息。在溝通方面，我們因?qū)W會(huì)怎樣用最有效的方式將自己的 觀點(diǎn)傳遞給對(duì)方，使對(duì)方能明白所要表達(dá)的意思。當(dāng)然可以 用一定手勢(shì)、眼神等表達(dá)。當(dāng)然，在表答的同時(shí)也要學(xué)會(huì)聆 聽。因?yàn)轳雎犇鼙硎境鰧?duì)別人的尊重。在做好了以上的一系列準(zhǔn)備后，我相信你已經(jīng)是一個(gè)合 格的職業(yè)人了。但是，現(xiàn)在的大學(xué)生都能達(dá)到這個(gè)要求么？ 答案是否定的。所以對(duì)于我們這些將要走入社會(huì)的大學(xué)生， 在校時(shí)期我們就要好好的培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。工作中很多事情我 們都是不懂的，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才獲得更多知識(shí)機(jī)會(huì)。 所以在校期間