《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】部編本語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第二單元主要學(xué)習(xí)一組議論文，相較于散文、小說、詩(shī)歌等題材，議 論文語(yǔ)言顯得稍微平實(shí)、樸素，學(xué)生學(xué)起來(lái)也較為乏味。這篇文章在初中語(yǔ)文教材中算長(zhǎng)文，難文, 如何在一節(jié)課里讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得有收獲？我覺得這篇文章里大量的爼言警句，大量的精彩的 語(yǔ)言是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，就把這些語(yǔ)言材料背記下來(lái)，也是了不起的。所以，敬業(yè)與樂業(yè)可以 泄位為積淀型文本。這種文本的處理的特征在于：難文易上。不著力于鑒賞，更不著力于分析，而 著力于積累。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)時(shí)，老師要把議論文的相關(guān)知識(shí)講透，也要補(bǔ)充作者或者與文章內(nèi)容密切相關(guān)的 資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

2、1. 在掌握議論文知識(shí)的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。2. 理解文章所運(yùn)用的論證方法。3. 樹立對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和熱愛事業(yè)的態(tài)度。【預(yù)習(xí)提示】1. 日積月累（1）我搜集的資料（課文和作者）（2）我積累的字詞（字音和字形）2. 邊讀邊悟（1）文章一共談?wù)摿藥讉€(gè)問題？（2）文章告訴了我們?cè)鯓拥牡览?？?）讀完全文，我的閱讀感受是3. 學(xué)貴有疑在預(yù)習(xí)中，我遇到的困惑是?！窘虒W(xué)過程】一. 激趣導(dǎo)入早在1926年，在北京協(xié)和醫(yī)院發(fā)生了一起重大醫(yī)療事故，在病人的腎臟切除手術(shù)中，由于醫(yī) 生的疏忽，竟然把病人無(wú)病癥的腎臟切除，一時(shí)間，各路媒體對(duì)北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行口誅筆伐，學(xué)術(shù) 界對(duì)協(xié)和醫(yī)院的問罪之聲甚盟塵上。但是，這位病人

3、為了維護(hù)西醫(yī)的社會(huì)聲譽(yù)，以便使這門科學(xué)在 中國(guó)落地生根，他艱難地支撐病體親自著文為協(xié)和醫(yī)院開脫，于1926年6月2日在晨報(bào)副刊 發(fā)表我的病與協(xié)和醫(yī)院一文。這位病人默默承受內(nèi)心的煎熬與痛苦，維護(hù)著他篤信的科學(xué)進(jìn)步 事業(yè)和他對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，而代價(jià)是他整個(gè)生命。這位病人就是梁?jiǎn)⒊?，今天，我們就?lái)學(xué)習(xí)他 的敬業(yè)與樂業(yè)，體會(huì)他強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。二、默讀課文，整體感知（-）本文的中心論點(diǎn)是什么？（二）本文的分論點(diǎn)是什么？三、品讀課文，對(duì)話文本（-）作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？（二）作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？明確（一）：首先引用朱子的話作為理論依據(jù)闡述什么叫敬業(yè)；然后列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè) 作為事實(shí)

4、論據(jù)闡明為什么要敬業(yè)：最后引用莊子、曾文正、孔子和法國(guó)學(xué)者的論述做理論依據(jù) 闡明怎樣才能做到敬業(yè)。明確（二）：“從勞苦中找出快樂來(lái)”凡職業(yè)都是有趣味的”。（三）我們學(xué)生需不需要敬業(yè)精神呢？明確（三）：對(duì)于學(xué)生來(lái)說，認(rèn)認(rèn)真真聽課，仔細(xì)認(rèn)真做作業(yè)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就是“敬 業(yè)精神”四. 賞讀課文，探究語(yǔ)言請(qǐng)從內(nèi)容論證和演講語(yǔ)言兩個(gè)方面分析本文的語(yǔ)言特色。內(nèi)容論證方面：大量引用經(jīng)典、格言，增強(qiáng)說服力：舉例子證明自己的觀點(diǎn)，如孔子、朱熹、 曾國(guó)藩。演講語(yǔ)言方而：口語(yǔ)特色。（引用古籍名言時(shí)，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋：語(yǔ)言通俗，如話家常: 結(jié)合演講時(shí)的情景，注意和聽眾現(xiàn)場(chǎng)交流。）五. 結(jié)束課文，老師總結(jié)“敬業(yè)樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”強(qiáng)調(diào)了 “有業(yè)”是做人之本。“敬 業(yè)”的含義就是專心致志、心無(wú)旁鶯，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”。僅有發(fā) 憤忘食”的敬業(yè)”還不夠，“樂以忘憂”的“樂業(yè)”才是人生最髙的境界和價(jià)值，希望同學(xué)們無(wú) 論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作，都是責(zé)任心和興趣結(jié)合