有關(guān)小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會(huì)

1、有關(guān)小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會(huì)范活動(dòng)目的：1.通過(guò)對(duì)雷鋒生平和真實(shí)故事的簡(jiǎn)要介紹，學(xué)生們知道雷鋒的一生是一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激勵(lì)學(xué)生們自覺(jué)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2.通過(guò)雷鋒的故事見(jiàn)面會(huì)，目的是讓同學(xué)們明白雷鋒讓我們身邊的客人。3.通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.組織學(xué)生收集雷鋒生前的一些名言和先進(jìn)事跡。2.組織學(xué)生尋找“身邊活著的雷鋒”?；顒?dòng)流程：先放首歌愛(ài)的奉獻(xiàn)，引出這個(gè)主題班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒故事會(huì)二、介紹雷鋒生平雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭。他七歲失去父母，成了孤兒。解放后，他在黨和政府的訓(xùn)練下成為了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)勤奮踏實(shí)。雷鋒叔叔因公殉職時(shí)才

2、22歲。雷鋒叔叔一生短暫，但他的光輝形象將永遠(yuǎn)留在活著的人們心中。第三，講雷鋒的故事故事1。人民的侍從雷鋒本人很節(jié)儉，補(bǔ)完一雙襪子也不舍得換，卻用每月6塊錢的津貼給全班同志買學(xué)習(xí)用書(shū)。他不僅自己努力學(xué)習(xí)，還帶領(lǐng)同志們學(xué)習(xí)，幫助他們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受了一場(chǎng)大洪水。雷鋒悄悄地給王大力的家人寄了20元錢。他去救災(zāi)的時(shí)候，以一個(gè)解放軍戰(zhàn)士的名義，給抗洪前線捐了100塊錢。故事2:幫助他人一天，雷鋒出差，上了從撫順到沈陽(yáng)的火車。當(dāng)他上車時(shí)，他看到許多乘客，把座位讓給了一位老人。他看到售票員很忙，就開(kāi)始幫忙掃地，擦玻璃，收拾小桌子，給乘客倒水，幫女人抱孩子，給老人找座位，幫半路下車的乘客拿

3、東西。有乘客不停地跟他打招呼：“同志，看你累的汗，過(guò)來(lái)休息一下！”“我不累?！崩卒h叔叔從來(lái)不知道自己累了。老師：同學(xué)們，聽(tīng)完雷鋒叔叔的故事，你們覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人？健康回答：老師：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記中記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)了許多人生格言，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。第四，請(qǐng)聽(tīng)格言朗誦1.人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，無(wú)限的奉獻(xiàn)給為人民服務(wù)。2.只有當(dāng)一滴水被放進(jìn)海里時(shí)，一個(gè)人才能做到。只有把自己融入集體事業(yè)，才能有力量。3.一個(gè)好的木板，為什么可以打入釘子，是因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)好處：一個(gè)是擠力，一個(gè)是鉆力。我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)中提倡這種“釘釘”精神。4.我活著只有一

4、個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。5.青春永遠(yuǎn)是美好的，但真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)努力向上的人，永遠(yuǎn)忘不了工作的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。老師：風(fēng)雨里，泥里，水里，哪里有苦難，哪里就有他的身影。這是雷鋒叔叔。雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神照耀著祖國(guó)的土地，照耀著校園的每個(gè)角落，照耀著我們班。老師：請(qǐng)給我們講講我們生活中的雷鋒吧。學(xué)生談?wù)撋钪械睦卒h。老師：對(duì)！從這些學(xué)生的行為中我們知道了什么？全班同學(xué)回答：為人民服務(wù)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)真正的共產(chǎn)主義接班人，很好玩。老師：“學(xué)雷鋒做好事”的例子太多了。雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！現(xiàn)在聽(tīng)我們的三字詠雷鋒。一個(gè)是一個(gè)，一個(gè)是兩個(gè)，不縮水不膨脹。學(xué)雷

5、鋒，看行動(dòng)，進(jìn)教室，開(kāi)窗。灑水，掃地，擦黑板，擦桌子，擦凳子。小同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，多思考，一起進(jìn)步，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，做個(gè)好學(xué)生。老師：“雷鋒精神”永遠(yuǎn)活在我們心中，“雷鋒精神”已經(jīng)在我們心中扎根。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣班，我們一起唱！結(jié)論：班會(huì)結(jié)束了，謝謝！五：老師總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，雷鋒精神為我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次班會(huì)，相信我們身邊會(huì)出現(xiàn)更多的“小雷鋒”。同時(shí)也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，成為合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。范：一、活動(dòng)目的當(dāng)今社會(huì)，相當(dāng)一部分小學(xué)生缺乏互助意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。很多同學(xué)都有這樣的疑問(wèn)，現(xiàn)在都什么年代了，學(xué)雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎？

6、或者說(shuō)，學(xué)生只知道老師教他們學(xué)雷鋒，卻很少有人回答為什么要學(xué)雷鋒。通過(guò)“學(xué)雷鋒”主題課活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生明白雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，這是美的真諦，在實(shí)際感受身邊的好人好事的過(guò)程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助身邊的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育的要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考、理解和學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為。通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的研究，可以了解雷鋒精神是指什么；同學(xué)間辯論“雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎？”；通過(guò)例子，讓學(xué)生明白雷鋒精神離我們不遠(yuǎn)了。在我們的日常生活中，有很多小事和好事，都是學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒不是口號(hào)，而是自覺(jué)的口號(hào)行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三

7、、準(zhǔn)備資料1、組織學(xué)生利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作。四、活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫?duì)雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學(xué)雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。(事跡材料一)雷鋒，(1940-1962)，中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民的政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加

8、溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒

9、班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來(lái)題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。(事跡材料二)在雷鋒日記中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?

10、在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者?！薄叭说纳怯邢薜模墒?，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。(事跡材料三)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神;對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂(lè)的精神;對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)

11、自內(nèi)心的快樂(lè)。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè)了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報(bào)給社會(huì)。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。雷鋒精神并不過(guò)時(shí)，或者說(shuō)，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，而互助互愛(ài)是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。2、通過(guò)前

12、一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對(duì)雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識(shí)后，圍繞主題展開(kāi)辯論，“雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了?”正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛(ài)，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。反方：今時(shí)今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來(lái)學(xué)嗎?3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時(shí)做的一些小事，一些好人好事，都是樂(lè)于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。4、班主任小結(jié)。雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都

13、能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。范文三：活動(dòng)目的：1.通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒的意義;2.喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;3.樹(shù)立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、培訓(xùn)小主持人、做經(jīng)驗(yàn)介紹、制定計(jì)劃、做手抄報(bào)、做好事寫(xiě)心得體會(huì)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說(shuō)聽(tīng)過(guò)嗎?主持人乙：如果我們都學(xué)雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個(gè)地球村將會(huì)是怎樣呢?合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會(huì)現(xiàn)在

14、開(kāi)始!一、 唱雷鋒歌曲，說(shuō)想法甲：雷鋒這個(gè)如雷貫耳的名字你知道嗎?你對(duì)他了解多少呢?聽(tīng)了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認(rèn)識(shí)他，請(qǐng)聽(tīng)學(xué)習(xí)雷鋒那個(gè)好榜樣(已經(jīng)學(xué)會(huì)這首歌的同學(xué)齊唱)乙：還有誰(shuí)會(huì)唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會(huì)的其他雷鋒歌曲。甲：剛才動(dòng)聽(tīng)的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們?cè)S多雷鋒的事跡，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)聽(tīng)歌后的感受吧。(指明發(fā)言)二、講故事，明道理甲：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對(duì)雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。(3-4人講故事)乙：，是呀，勿以善小而不為 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂(lè)而不為呢?甲：做好事故不一定是驚天動(dòng)地的大事，只要能給人帶來(lái)方便、帶來(lái)一絲溫暖的都是號(hào)事。不知道同學(xué)能怎么認(rèn)為。請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認(rèn)識(shí)做好事的這是含義)三、讀體會(huì)，升華認(rèn)識(shí)甲：一個(gè)個(gè)精彩的故事都在激勵(lì)著我們，社會(huì)要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過(guò)的好事記錄單。(展示給大家看)乙：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會(huì)，在這些體會(huì)中，大家覺(jué)得最大的感受是“幫助別人，