五年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識單元檢測題2無答案 蘇教版

1、 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識 一、我會填。 1、12讀作( )，表示( )，以海平面做0米，53.8米讀作( )，表示( )。 2、71.5攝氏度可表示為( )，零下45攝氏度可表示為( )，珠穆郎峰海拔高度為8844米，記作( )，讀作( )。 3、如果運(yùn)出貨物11.2噸記作11.2噸，那么+23噸表示( )。如果支出113元記作113元，那么收入+235表示( )。 12，) 、63、102這些數(shù)中，正數(shù)有( 、4、在45、0、3.2110.3 43負(fù)數(shù)有( )，( )既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。 5、以地面做0米，向地下挖9米記作( )，從地面向上蓋18米記作( )。以上午12時為基準(zhǔn)，早上8時記作4時，

2、那么下午4時記作( )。 6、溫度計(jì)0刻度線以上表示( )，0刻度線以下表示( )，( )是最早認(rèn)識和使用負(fù)數(shù)的國家。 7、水結(jié)冰時的溫度是( )，水沸騰時的溫度為( )，一壺水已經(jīng)燒至92攝氏度，再燒( )就達(dá)到沸騰。 8、所有的( )數(shù)都大于0，有( )個正數(shù)，所有的( )數(shù)都小于0，有( )個負(fù)數(shù)。 9、爸爸九月份存入銀行800元，存折上記作800元，十二月份的時候，存折上記作600元表示( )。 10、六3班學(xué)生跳繩比賽的平均成績?yōu)槊咳嗣糠昼?10下，丁老師記數(shù)時，高于平均數(shù)用正數(shù)表示，低于平均數(shù)用負(fù)數(shù)表示。李明的成績是10下，張平的成績是5下，李明實(shí)際跳( )下，張平實(shí)際跳( )下。

3、 11、某商店八月份的銷售情況為：平均每天銷售金額為180元，那么9月2日的銷售金額為53元表示( )，這天實(shí)際銷售額為( )，9月16日的銷售金額為196元,比平均每天的銷售額多( )，這天的銷售額應(yīng)記作為( )元。 12、規(guī)定12噸記為0噸，則15噸記為3噸，那么-5噸表示實(shí)際( )噸，18噸記作( )。 二、仔細(xì)選。 1、下列溫度中，適合表示冰箱溫度的是( )。 10 100 10 100 2、五一班數(shù)學(xué)平均分為92分，高于平均分2分記作2分，那么，低于平均分6分應(yīng)記作( ),這個分?jǐn)?shù)實(shí)際是( )分。 1 http:/ 中小學(xué)教育資源站 6分 86 +6分 98分 3、小紅和小軍走在東西

4、方向的大街上，小紅向東走328米記作328米，那么小軍向西走220米應(yīng)記作( )。 220 220米 220 220米 4、以軍軍家為起點(diǎn)，向東走為正，向西走為負(fù)。如果軍軍從家走了60米，又走了110米，這時軍軍離家的距離是( )米。 50 50 100 0 5、低于正常水位0.2米記為0.2米，高于正常水位0.1米記作( )米。 0.1 0.1 0.2 0.13 6、某商店本月凈收入3000元，記作3000元，而上月凈收入為1000元，則2000元表示( )。 上個月盈利1000元 上個月虧損1000元 上個月花費(fèi)1000元上個月賣出1000元 7、電梯現(xiàn)在停在8樓，如果升到10樓記作2，那

5、么5表示( )。 電梯下降到了5樓 電梯下降了5樓 電梯下降了3樓 電梯上升到5樓 8、電影院在游樂場的東面50米處，記作50米，那么公交車站記作20米，表示( )。 公交車站在游樂場東面30米處 公交車站在游樂場東面70米處 公交車站在游樂場西面 20米處 公交車站在游樂場西面30米處 三、判斷題。) ( 米表示下降15米。 201、如果氣球上升米記作20米，那么15) 意義就表示零上2、如果氣溫下降8記作8，那么99。 ( 3、若將高90厘米定為0cm，則高110厘米就可記作20厘米，6cm就表示高84厘米。 ( ) 4、如果大樹高10米記作10米，那么它的樹根深達(dá)2.6米，記作2.6米。

6、( ) 5、春游時，同學(xué)們由山腰處向上攀登12米記作12米，那么由山腰處向下行走18米則可記作18米。 ( ) 四、填一填，讀一讀。 A E 12 D 6 C 0 3 B 12 15 五、下面是某市2008年四個季度的平均氣溫表，在溫度計(jì)上表示出這些溫度。 2 http:/ 中小學(xué)教育資源站 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 平均氣溫 10 25 15 12 第四季度第一季度 第二季度 第三季度 平均氣溫平均氣溫平均氣溫 平均氣溫 六、畫圖。你能200米到了乙地，米，到達(dá)甲地，他從家走了1、小強(qiáng)從家向東走了500米記作500 畫出甲、乙兩地的位置嗎？ 個長度單位，這時個單位長度，再

7、向右移動82、一個點(diǎn)從數(shù)軸上某點(diǎn)出發(fā)，先向左移動6 ，則起點(diǎn)表示的數(shù)是多少？請你用圖表示出來。5這個點(diǎn)表示的數(shù)為 七、解決問題。 、1 西 東 10 6 2 4 8 0 8 14 12 10 6 2 2 6米，小明向西走6米表示為( 米。 ) 小明向東走6米表示為 ) 米。走了( 如果小明的位置是8米，說明他向 )( )米。 如果小明的位置是4米，說明他向( )走了( 米，這時小明的位置表示為6米，又向東走10( )米。如果小明先向西走 米，這時小明的位置表示為米，又向西走如果小明先向東走612( )米。3 http:/ 中小學(xué)教育資源站 2、麗麗家上半年的用水情況如下：一月份16噸；二月份2

8、1噸；三月份19噸；四月份15噸；五月份17噸；六月份20噸。 算出麗麗家上半年的平均用水噸數(shù)。 如果把每月平均用水的噸數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)，超過平均用水的噸數(shù)用正數(shù)表示，不足平均用水的噸數(shù)用負(fù)數(shù)表示，請把表格填寫完整。 一月份 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份 平均用水 0 4 http:/ 中小學(xué)教育資源站 20XX019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究

9、。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課關(guān)。 （）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生

10、負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。 、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn) 、教研組活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之

11、風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四王志忠生物圈 10月137五趙夕珍動物的行為 12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx- 20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃 化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃 生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20

12、X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教

13、師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法

14、的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。 、高一英語教學(xué)研討活動。 、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：、組織好高三英語口語測試。 、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：、組織好高三第二次模考、

15、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生

16、的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。 二、工作目標(biāo) 、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。 、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文

17、本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）

18、則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。 、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格。2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1 一、指導(dǎo)思想 高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培

19、養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。 按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

20、，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學(xué)依據(jù)和教材使用 根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和考試說明的具體要求，針對性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向，加深對歷史知識理解和運(yùn)用。 三、教學(xué)內(nèi)容 世界近現(xiàn)代史下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種

21、形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。 四、教學(xué)安排 1.每周課時，本學(xué)期共21周，約課時。 月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。 月底提供全冊書的練習(xí)題一套，僅供參考使用。 4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。 中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 初二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 201年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本 201學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 20X年體育活動第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 20X年高一地理第二學(xué)期教

22、學(xué)工作計(jì)劃范文 20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 20X20X學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 2019年春學(xué)期課題研究計(jì)劃 研究目標(biāo) 、在四年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延續(xù)后代的這兩個單元的探究活動進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計(jì)中提煉出一定的教學(xué)策略。 、對前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，在研究中不斷修改與完善實(shí)驗(yàn)方案，提高研究的有效性。 、在研究過程中實(shí)施探究活動設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫研究報告。 、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、研究課、教學(xué)隨筆、論文等）

23、 、做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。 研究措施： 、依托課題博客，構(gòu)建交流平臺。 課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。 、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。 各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。 、參加市課題組教師專題會議，落實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識到自我

24、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研究任務(wù)，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開展研究實(shí)驗(yàn)。 、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進(jìn)意見等等。 、寫教案分析，在深思中推動課題研究01年春季學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生的基本情況分析： 全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)

25、，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。分析、教材 二和梯形四邊形法；（）平行小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。億位，識解決學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知得意的實(shí)際問

26、題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總習(xí)，進(jìn)冊的一 本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使目標(biāo)、教學(xué) 三能：識與技（一）知 數(shù)。有三級的多位進(jìn)制計(jì) 、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含。法之間的關(guān)系 、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除

27、程度。的熟練進(jìn)行一 、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算。單口算 、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡數(shù)。及簡單 、學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均題。 、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字。的方法用題；初步學(xué)會檢驗(yàn)，并會解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng) 、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題育物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教社會主的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國，愛義的教育和唯 、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)

28、學(xué)生檢驗(yàn)法（二）過程與方 。知識解決問題的能力常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日 1 .能力。分析及推理的中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、 初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活價值觀三）情感態(tài)度 （信心。數(shù)學(xué)的趣，建的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興立學(xué)好 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)慣。良好習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的 措施：、教學(xué) 四。習(xí)態(tài)度目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué) 1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)知欲。教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求，提倡 2. 以學(xué)生為主體啟發(fā)式文二下學(xué)期體育教師工作計(jì)劃范 3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用多種方法調(diào)動學(xué)01年高計(jì)劃 一、

29、教學(xué)工作的。術(shù)難度與要求樣方便教師的教學(xué)意圖，這教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技項(xiàng)時的現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到進(jìn)入平）學(xué)生 （情況分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生山中學(xué)的，高二年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班，都出分析：）教材與教輔 （在精。排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，多，而學(xué)不在進(jìn)行教“武術(shù)劍”里的一個套路進(jìn)行教學(xué)，再結(jié)合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安進(jìn)行教與安排 分析教材與教輔的內(nèi)容與

30、結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用個學(xué)分同時選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不用再教基本功，本學(xué)期本人計(jì)劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長拳結(jié)合學(xué)，高二選項(xiàng)安排校本課程領(lǐng)。身的本實(shí)用技套路的能，提高學(xué)以致用，能有防教學(xué)過本個項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握濃，對 分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是。論交流的環(huán)節(jié)價；加目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討健康與

31、觀開時可能步發(fā)展 提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目標(biāo)：（）教學(xué) 培養(yǎng)。本身的武德的特別是素質(zhì)，趣，提長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生合高二動體驗(yàn)選擇性展為中初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注

32、學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“學(xué)的基”的理 總體目標(biāo)：建立“健康第一念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“標(biāo)： 具體目方法。的主要體育鍛煉效果煉計(jì)劃。學(xué)會評價根據(jù)科 運(yùn)動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個人鍛。緊急情傷時和況下的簡易處理方法并進(jìn)一動技能 運(yùn)：認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項(xiàng)目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外

33、重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)?？敌袨樯罘绞脚c健一些疾 身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的悅。帶來喜中表現(xiàn) 心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難。： 社會適應(yīng)在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方和方法的能力面知識措施：（）教學(xué) 力。習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我保護(hù)意識與能別是加；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特

34、強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)建立，教學(xué)目慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率良好的展示與師評價 采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)研究的 二動。研究，開展活助課題。做為園”課題的開題準(zhǔn)備“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)組進(jìn)行與教學(xué) （）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校側(cè)重。、“花校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”樣籃球

35、”三個項(xiàng)目上，有所與開發(fā)力，做 （）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究，本次寫。 （）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰。評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程，加強(qiáng)，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的改力度的參加教職教研展的各兼職中（ ）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開項(xiàng)活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極研組的各項(xiàng)活動，提升教研水平；做為備課組長我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課與水平劃備課