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文檔簡(jiǎn)介
1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名: 業(yè)班級(jí): 電信0906 指導(dǎo)教師: 作單位: 信息工程學(xué)院 題 目: 多路(或單路)對(duì)講機(jī)設(shè)計(jì) 初始條件: 可選元件:揚(yáng)聲器,集成運(yùn)放,集成功放(器件選擇應(yīng)滿足技術(shù)指標(biāo))。電容、電阻、電位器若干;或自備元器件。直流電源+9v,或自備電源??捎脙x器:示波器,萬(wàn)用表,毫伏表要求完成的主要任務(wù): (1)設(shè)計(jì)任務(wù)根據(jù)技術(shù)指標(biāo)和已知條件,完成對(duì)多路對(duì)講機(jī)的設(shè)計(jì)、裝配與調(diào)試。(2)設(shè)計(jì)要求采用集成運(yùn)放和集成功放及阻容元件等構(gòu)成對(duì)講機(jī)電路,實(shí)現(xiàn)雙方異地有線通話對(duì)講;用揚(yáng)聲器兼作話筒和喇叭,雙向?qū)χv,互不影響;工作可靠,效果良好。電源電壓:9v,功率0.5w。選擇電路方案,完成對(duì)確定
2、方案電路的設(shè)計(jì)。計(jì)算電路元件參數(shù)與元件選擇、并畫(huà)出總體電路原理圖,闡述基本原理。(用proteus畫(huà)電路原理圖并實(shí)現(xiàn)仿真)。安裝調(diào)試并按規(guī)定格式寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。時(shí)間安排:1、 2010 年1月11日本班集中,布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)、選題;講解課設(shè)具體實(shí)施計(jì)劃與課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式的要求;課設(shè)答疑事項(xiàng)。2、 2010 年12月31日 至2010年1月7日完成資料查閱、設(shè)計(jì)、制作與調(diào)試;完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)。參考文獻(xiàn)1. 吳友宇. 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ). 北京:清華大學(xué)出版社,2009 2. 華中科技大學(xué)電子技術(shù)教研室康華光模擬電子技術(shù)基礎(chǔ).北京:高等教育出版社,1986 3. 陳大欽電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)電子電
3、路實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、仿真,高等教育出版社,2002年出版指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日系主任(或責(zé)任教師)簽名: 年 月 日 目錄1 模電課設(shè)概述11.1 設(shè)計(jì)背景11.2 設(shè)計(jì)目的及意義11.3 設(shè)計(jì)時(shí)間11.4 開(kāi)發(fā)環(huán)境proteus簡(jiǎn)介12 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容12.1 課程設(shè)計(jì)題目12.2 課程設(shè)計(jì)統(tǒng)一技術(shù)要求12.3 雙工對(duì)講機(jī)各單元電路介紹12.4 雙工對(duì)講機(jī)整體電路圖12.5 仿真過(guò)程及記錄12.6 仿真結(jié)果分析12.7 實(shí)際電路安裝與調(diào)試13 心得體會(huì)14 參考文獻(xiàn)1本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表11 模電課設(shè)概述1.1 設(shè)計(jì)背景 所謂雙工對(duì)講,是指使用雙方可以同時(shí)講話(就像平日我們打免提電話一樣),
4、而不用互相通過(guò)開(kāi)關(guān)切換來(lái)一講一聽(tīng),實(shí)用非常方便。 對(duì)講機(jī)主要應(yīng)用在公安、民航、運(yùn)輸、水利、鐵路、制造、建筑、服務(wù)等行業(yè),用于團(tuán)體成員間的聯(lián)絡(luò)和指揮調(diào)度,以提高溝通效率和提高處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。隨著對(duì)講機(jī)進(jìn)入民用市場(chǎng),人們外出旅游、購(gòu)物也開(kāi)始越來(lái)越多地使用對(duì)講機(jī)。 對(duì)講機(jī)與手機(jī)相比有許多獨(dú)特的地方: 1)講機(jī)不受網(wǎng)絡(luò)限制,在網(wǎng)絡(luò)未覆蓋到的地方,對(duì)講機(jī)可以讓使用者輕松溝通; 2)講機(jī)提供一對(duì)一,一對(duì)多的通話方式,一按就說(shuō),操作簡(jiǎn)單,令溝通更自由,尤其是緊急調(diào)度和集體協(xié)作工作的情況下,這些特點(diǎn)是非常重要的。1.2 設(shè)計(jì)目的及意義(1) 培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想,理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),嚴(yán)肅認(rèn)真
5、、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。(2)鍛煉學(xué)生自學(xué)軟件的能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(3)通過(guò)課程設(shè)計(jì),使學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程繪圖、查閱設(shè)計(jì)資料、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的運(yùn)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的能力得到訓(xùn)練和提高。(4) 鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生的理論知識(shí)與初步的專(zhuān)業(yè)技能。(5) 為今后從事電子技術(shù)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)基本要求。1.3 設(shè)計(jì)時(shí)間課程設(shè)計(jì)時(shí)間:一周1.4 開(kāi)發(fā)環(huán)境proteus簡(jiǎn)介 proteus軟件是由英國(guó)labcenter electronics公司開(kāi)發(fā)的eda工具軟件,由isis和ares兩個(gè)軟件構(gòu)成,其中isis是一款便捷的電子系統(tǒng)仿真平臺(tái)軟件,ares是一款高級(jí)
6、的布線編輯器,它集成了高級(jí)原理布線圖、混合模式spice電路仿真、pcb設(shè)計(jì)以及自動(dòng)布線來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的電子設(shè)計(jì)。 通過(guò)proteus isis軟件的vsm(虛擬仿真技術(shù)),用戶(hù)可以對(duì)模擬電路、數(shù)字電路、模數(shù)混合電路,以及基于微控制器的系統(tǒng)連同所有外圍接口電子元器件一起仿真。 在原理圖中,電路激勵(lì)源、虛擬儀器、圖表以及直接布置在線路上的探針一起出現(xiàn)在電路中。任何時(shí)候都能通過(guò)“運(yùn)行”按鈕或“空格”鍵對(duì)電路進(jìn)行仿真。 proteus有兩種截然不同的仿真方式:交互式仿真和基于圖表的仿真。其中交互式仿真可實(shí)時(shí)觀測(cè)電路的輸出,因此可用于檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路是否能正常工作。 而基于圖表的仿真能夠在仿真過(guò)程中放大
7、一些特別的部分,進(jìn)行一些細(xì)節(jié)上的分析,因此基于圖表的仿真可用于研究電路的工作狀態(tài)和進(jìn)行細(xì)節(jié)的測(cè)量。 proteus軟件的模擬仿真直接兼容廠商的spice模型,采用了擴(kuò)充的spice3f5電路仿真模型,能夠記錄基于圖表的頻率特性、直流電的傳輸特性、參數(shù)的掃描、噪聲的分析、傅里葉分析等,具有超過(guò)8000種的電路仿真模型。 proteus軟件的數(shù)字仿真支持jdec文件的物理器件仿真,有全系列的ttl和cmos數(shù)字電路仿真模型,同時(shí)一致性分析易于系統(tǒng)的自動(dòng)測(cè)試。 proteus軟件支持許多通用的微控制器,如pic、avr、hc11以及8051;包含強(qiáng)大的調(diào)試工具,可對(duì)寄存器、存儲(chǔ)器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè);具有斷點(diǎn)調(diào)
8、試功能及單步調(diào)試功能;具有對(duì)顯示器、按鈕、鍵盤(pán)等外設(shè)進(jìn)行交互可視化仿真的功能。此外,proteus可對(duì)iar c-spy、keil等開(kāi)發(fā)工具的源程序進(jìn)行調(diào)試。 此外,在proteus中配置了各種虛擬儀器,如示波器、邏輯分析儀、頻率計(jì),便于測(cè)量和記錄仿真的波形、數(shù)據(jù)。2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容2.1 課程設(shè)計(jì)題目多路(或單路)對(duì)講機(jī)的設(shè)計(jì)初始條件:揚(yáng)聲器,集成運(yùn)放,集成功放。電容、電阻、電位器若干。直流電源+9v可用一起:示波器、外用表、毫伏表2.2 課程設(shè)計(jì)統(tǒng)一技術(shù)要求根據(jù)技術(shù)指標(biāo)和已知條件,完成對(duì)多路對(duì)講機(jī)的設(shè)計(jì)、裝配與調(diào)試。功放及阻容元件等構(gòu)成對(duì)講機(jī)電路,實(shí)現(xiàn)雙方異地有線通話對(duì)講;用揚(yáng)聲器兼做話筒和
9、喇叭,雙向?qū)χv,互不影響;工作可靠,采用集成運(yùn)放和集成效果良好。選擇電路方案,完成對(duì)確定方案電路的設(shè)計(jì)。計(jì)算電路元件參數(shù)與元件的選擇、并畫(huà)出總體電路原理圖,闡述基本原理。(用proteus畫(huà)電路原理圖并實(shí)現(xiàn)仿真)安裝調(diào)試并按規(guī)定格式寫(xiě)出課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)。2.3 雙工對(duì)講機(jī)各單元電路介紹2.3.1 電橋電路 圖2-1 電橋電路電橋電路如圖2-1所示,揚(yáng)聲器(r2)與電阻r1(8),r3(10k),r4(10k)組成電橋電路。由于電橋電阻遠(yuǎn)小于差動(dòng)放大器的輸入電阻,故差動(dòng)放大器對(duì)電橋的負(fù)載效應(yīng)可以不考慮。電橋的輸出電壓v2v1, 式中r/r,r是揚(yáng)聲器部講話時(shí)的等效電阻(8),r是對(duì)準(zhǔn)揚(yáng)聲器講話時(shí)的
10、電阻變化量。當(dāng)r很小,即很小時(shí),v2v1v3/4可見(jiàn)差動(dòng)放大器的輸出信號(hào)與揚(yáng)聲器電阻相對(duì)變化率成正比。當(dāng)自方對(duì)準(zhǔn)揚(yáng)聲器講話時(shí),r0,電橋失去平衡,v2v10,該信號(hào)經(jīng)過(guò)前置放大電路電壓放大,再經(jīng)音頻功率放大,傳輸?shù)綄?duì)方揚(yáng)聲器去,即對(duì)方就可聽(tīng)見(jiàn)自方的講話聲音。因此此時(shí),對(duì)方?jīng)]有對(duì)準(zhǔn)揚(yáng)聲器講話,故對(duì)方r0,電橋輸出信號(hào)為零,或者說(shuō)對(duì)方的差動(dòng)放大器輸出信號(hào)為零,所以不會(huì)干擾自方講話。反之亦然,這就實(shí)現(xiàn)了雙工對(duì)講互不影響的作用。圖中揚(yáng)聲器兼作話筒和喇叭。r15上方的1k電阻以及+9v電源是用來(lái)給揚(yáng)聲器提供偏置電壓的。2.3.2 前置放大電路 圖2-2 前置放大電路f007即ua741通用型集成運(yùn)放,它
11、是一種具有高開(kāi)環(huán)增益,高輸入電壓范圍,有內(nèi)部頻率補(bǔ)償,高共模抑制比,有短路保護(hù),不會(huì)出現(xiàn)阻塞且便于失調(diào)電壓調(diào)零等特點(diǎn)的高性能集成運(yùn)放。ua741的7號(hào)引腳和4號(hào)引腳為偏置端,接入正負(fù)9v的電源。1號(hào)和5號(hào)引腳為調(diào)零端。 ua741的兩個(gè)輸入端 各接由100k的電阻r5、r6,一方面是配合反饋電阻1m來(lái)決定輸出的電壓的表達(dá)式,事實(shí)上,由于它們滿足一定比例關(guān)系,增益放大的倍數(shù)是不變的。另一方面,為了保證運(yùn)算放大器的兩個(gè)差動(dòng)輸入端處于平衡工作狀態(tài),避免輸入偏流產(chǎn)生附加的差動(dòng)輸入電壓。采用差動(dòng)輸入的方式,運(yùn)算放大器工作于線性區(qū),線性電路的疊加原理適用于此處,即可求出v1和v2分別作用時(shí)vo的結(jié)果,然后
12、利用疊加原理,得出v1和v2同時(shí)作用的結(jié)果。 v2作用時(shí),v1=0時(shí),根據(jù)虛短和虛斷,有 v1作用時(shí),v2=0時(shí),根據(jù)虛斷和虛短,有 d1、d2為輸入保護(hù)二極管,限制輸入電壓幅度。rv1為滑動(dòng)變阻器,作用是用來(lái)調(diào)節(jié)進(jìn)入音頻功率放大級(jí)的信號(hào)大小。即調(diào)節(jié)音量大小。2.3.3 功率放大電路原電路圖中,音頻功率放大電路采用5g37,但由于仿真軟件中無(wú)此元件。所以proteus仿真小組采用lm386電路,multisim小組采用tda2030電路。lm386為低電壓音頻功率放大器。圖2-3 功率放大電路如圖2-3所示為lm386外圍器件最少的連接方式,其內(nèi)置電壓增益為20倍。若在其1號(hào)引腳和8號(hào)引腳間接
13、入電阻和電容可將其電壓增益提高。采用該連接方式,最小失真率為%0.2。c4為4.7uf為退耦電容,所謂退耦即防止前后電路網(wǎng)絡(luò)電流大小變化時(shí),在供電電路中所形成的電流沖動(dòng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正常工作產(chǎn)生影響。換言之,退耦電容能夠有效地消除電路網(wǎng)絡(luò)之間的寄生耦合。退耦濾波電容的取值通常為4.7-200uf,退耦壓差越大,電容的取值應(yīng)該越大。7號(hào)引腳所接為旁路電容,它可將混有高頻信號(hào)和低頻信號(hào)的交流信號(hào)中的高頻成分旁路掉的電容。c2為隔直傳交電容,r2為8歐的電阻將其看做揚(yáng)聲器,觀察其輸出波形。2.4 雙工對(duì)講機(jī)整體電路圖圖2-4 雙工對(duì)講機(jī)整體電路圖如圖所示為雙工對(duì)講機(jī)原始電路圖。圖(5)圖2-5替換元件后對(duì)
14、講機(jī)電路所示為替換原件后的對(duì)講機(jī)電路的一方,另一方電路與此相同。2.5 仿真過(guò)程及記錄信號(hào)源參數(shù):15m,f=500hz信號(hào)源曲線:為一正弦曲線,如圖2-6所示。圖2-6信號(hào)源峰-峰值為15mv 圖2-6 信號(hào)源仿真波形經(jīng)ua741前置放大后的曲線如圖2-7所示: 圖2-7前置放大后波形調(diào)節(jié)音量大小后的曲線如圖2-8: 圖2-8音量最大波形此時(shí)音量為最大,波形與剛輸出ua741后的波形一樣。 圖2-9 音量最小波形此時(shí)為音量最小時(shí)對(duì)應(yīng)的輸出波形如圖2-9所示。最終輸出曲線:圖(10) 圖2-10 滑變處在中央時(shí)的波形當(dāng)滑變處在中央時(shí),此時(shí)對(duì)應(yīng)峰-峰值有1點(diǎn)幾伏,信號(hào)得到進(jìn)一步的放大。如圖2-1
15、0所示。2.6 仿真結(jié)果分析由波形可以看出,信號(hào)經(jīng)過(guò)前置放大端后,輸出得到放大。輸入波形峰-峰值為15mv輸出波形峰-峰值為145mv,ui的有效值為10.6mv,輸出uo1的有效值為102.5mv。放大倍數(shù)av=uo1/ui=9.7倍。 圖2-11 前置放大波形當(dāng)滑變處在中央時(shí),監(jiān)測(cè)輸入輸出波形。uo的峰-峰值為0.67v,所以有效值為,0.24v。ui的有效值為5.30mv,進(jìn)入音頻功率放大電路的信號(hào)ui的峰峰值為0.04v,它的有效值為14.14mv,所以經(jīng)過(guò)lm386放大后的音頻,放大倍數(shù)為av=uo/ui=240mv/14.14mv=16.97倍,與理論值20倍相差不大,屬于誤差范圍
16、內(nèi)。最終信號(hào)放大倍數(shù)為av=240mv5.30mv=45.28倍。如圖2-12所示: 圖2-12 輸入,輸出波形a通道為輸入信號(hào),b通道為經(jīng)前置放大后的信號(hào),c通道為經(jīng)過(guò)滑變后的信號(hào),d通道為最終輸出信號(hào)。輸出功率的計(jì)算:在輸出端放置電壓探針和電流探針如圖所示:圖2-13 電壓,電流仿真仿真結(jié)果如圖2-13所示,最大電壓出現(xiàn)在vmax=0.0934, imax=0.011677, pmax=0.0934*0.011677=0.001滿足輸出功率小于等于0.5w。2.7 實(shí)際電路安裝與調(diào)試元件列表: 滑動(dòng)變阻器10k 1個(gè)運(yùn)放ua741 1個(gè)二極管 2個(gè)運(yùn)放lm3861個(gè)電容0.1uf 1個(gè)電阻
17、1k 1個(gè)電容4.7uf 1個(gè)電阻10k2個(gè)電容0.05uf 1個(gè) 電阻100k2個(gè)電容250uf 1個(gè)電阻1m2個(gè) +9v電源 3個(gè)調(diào)試環(huán)節(jié):1、檢查電路及電源電壓檢查電路元器件是否接錯(cuò),注意晶體管管腳、二極管方向、電解電容極性是否接對(duì)、焊接點(diǎn)是否牢固等,檢查電路無(wú)誤,再測(cè)電源電壓的數(shù)值和極性是否符合設(shè)計(jì)要求。一切正常之后方可接通電源開(kāi)始調(diào)試實(shí)驗(yàn)。2、靜態(tài)調(diào)試先不接輸入信號(hào),測(cè)量各級(jí)晶體管靜態(tài)工作點(diǎn)。凡處于放大狀態(tài)的三極管,測(cè)量其vce和vbe,不應(yīng)出現(xiàn)零狀況,vbe=0表示管子截止損壞, vce=0表示管子飽和或擊穿,均需要找出原因排除故障。處于放大狀態(tài)的三極管vbe為0.6v左右,vce
18、 12v。3、動(dòng)態(tài)調(diào)試接輸入信號(hào),各級(jí)電路的輸出端應(yīng)有相應(yīng)的信號(hào)輸出。線性放大電路不應(yīng)有非線性失真;波形產(chǎn)生及變換電路的輸出波形也應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。調(diào)試時(shí),可由前級(jí)開(kāi)始逐級(jí)向右檢測(cè),這樣容易找出故障點(diǎn),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。4、指標(biāo)測(cè)試電路能正常工作之后,即可進(jìn)行技術(shù)指標(biāo)測(cè)試。根據(jù)設(shè)計(jì)要求。逐個(gè)測(cè)試指標(biāo)完成情況。3 心得體會(huì)學(xué)習(xí)模電這段時(shí)間也是我們一學(xué)期最忙的日子,不僅面臨著期末考試,而且中間還有一些其他科目的實(shí)驗(yàn),更為緊急的是,之前剛做完電路的課程設(shè)計(jì),本周必須完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō),顯得很重。為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì),我一天也沒(méi)歇息。相關(guān)知識(shí)缺乏給學(xué)習(xí)它帶來(lái)很大困難,為了盡快掌握它的用法,我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做,終于知道了如何操作。在做電路仿真時(shí),我畫(huà)好了電路原理圖,修改好參數(shù)后,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)列表時(shí)系統(tǒng)總是報(bào)錯(cuò),無(wú)論我怎樣修改都不行,后來(lái)請(qǐng)教同學(xué),他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的,開(kāi)始是創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題,后來(lái)是沒(méi)有差錯(cuò)但出來(lái)的仿真波形不是預(yù)計(jì)中的,這確實(shí)很難修改。輸出時(shí)仿真波形總是一條直線,我弄了一晚上也找不出原因,整個(gè)人也顯得焦躁不已。經(jīng)過(guò)這段課程設(shè)計(jì)的日子,我發(fā)現(xiàn)從剛開(kāi)始的pspice到現(xiàn)在
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