道德與法制七年級下學(xué)期《期中考試試卷》帶答案

1、優(yōu)選期中測試卷道 德 與 法 制 七 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項(xiàng)選擇題1. 進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。 有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。 以下不利于克服煩惱的做法是（ ）a. 盡量減少與他人的交往b. 學(xué)會欣賞自己c. 正視身體的變化d. 欣然接受青春期的變化2. 有人說青春是快樂的，我們渴望成長。 成長的渴望體現(xiàn)在渴望擁有健美的身軀 渴望擁有充實(shí)大腦渴望擁有絕對的自由 渴望擁有美好的未來a. b. c. d. 3. “給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束保姆生涯。 神童兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不

2、會了。 ”“神童”母親懺悔錄對我們中學(xué)生的警示有( )要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力要有主見，怎么想就怎么做要學(xué)會自立自強(qiáng)，擺脫依賴a. b. c. d. 4. 積極的心態(tài)和確切的目標(biāo)是取得一切成就的起點(diǎn)。 “我必須把自己的目標(biāo)牢記在心里，用積極的心態(tài)，指揮我的思想，控制我的情緒，掌握自己的命運(yùn)！”這句話告訴我們 要學(xué)會控制情緒，做情緒的主人 用合理方式表達(dá)情緒 情緒表達(dá)是個人的事，與周圍的人無關(guān) 情緒表達(dá)對人際交往成功與否有影響a. b. c. d. 5. 一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年提高。 這啟示我們（ ）a

3、. 青春期心理充滿矛盾是不正常的心理現(xiàn)象b. 青春期心理矛盾有助于我們的健康成長c. 如果處理不好青春期心理矛盾，會妨礙我們的發(fā)展d. 青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會，順其自然6. 與獨(dú)立思維相反的做法是( )a. 虎頭蛇尾、見異思遷b. 人云亦云、左右搖擺c. 魯莽、沖動d. 優(yōu)柔寡斷、草率從事7. 七年級（2）班準(zhǔn)備衛(wèi)生大掃除，勞動委員向班主任建議：公共區(qū)的溝渠清理、垃圾搬運(yùn)盡量分配男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配女生。 勞動委員建議的合理性在于a. 男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作b. 男女有別，不適合將男女生安排在一起工作c. 男女生之間的巨大差別，使大家無法

4、共同合作d. 男女生各有長處，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)8. 隨著年齡的增長，青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，你認(rèn)為a. 這是正常的，但要慎重對待，理智處理b. 這種想法是錯誤的，容易導(dǎo)致早戀c. 只要以為兩個人感情好，就可親密接觸d. 關(guān)注異性可能給自己帶來不必要干擾9. 上初中后，小明常常因?yàn)閷W(xué)校生活上的一些事兒，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉。 這說明a. 情緒是無法控制的b. 小明出現(xiàn)了精神問題c. 情緒具有復(fù)雜性和多樣性d. 我們只能是情緒的奴隸10. 進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對情緒的控制能力不斷增強(qiáng)。 在他人發(fā)表觀

5、點(diǎn)時，她學(xué)會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有_的特點(diǎn)。 ( )a. 沖動性b. 細(xì)膩性c. 閉鎖性d. 表現(xiàn)性11. 每年的4月2日是國際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)天，活動參加者可自帶枕頭互相擊打。 “大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。 這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是( )a. 合理宣泄b. 放松訓(xùn)練c. 改變認(rèn)知評價d. 轉(zhuǎn)移注意12. 對挫折理解正確的是（ ）挫敗感會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受挫折也是人生的一部分，要善于面對挫折挫敗感是無法消除的，只能任其影響自己某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的成長也有意義a. b. c. d. 13. 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。 對青春期的身體

6、主要變化，描述錯誤的是（ ）a. 身體外形上發(fā)生變化b. 身體內(nèi)部器官逐步完善c. 性機(jī)能走向成熟d. 智力已發(fā)展到最高峰14. 情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。 這表明( )情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系 情感具有穩(wěn)定性情緒不穩(wěn)定 人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感a. b. c. d. 15. 遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。 你對這些留守兒童的正確建議是體味美好情感，拒絕網(wǎng)絡(luò) 培養(yǎng)積極向上的

7、人生態(tài)度多讀書提升自己道德情操 要自由，拒絕參加任何活動a. b. c. d. 16. 漫畫說明青春期的我們a 感覺生活擁有無限可能b. 存在著青春期矛盾心理c. 更加關(guān)注自己的外在美d. 能接受青春花蕾綻放17. 男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風(fēng)。 這啟示我們應(yīng)該a. 欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己b. 欣賞自己的優(yōu)勢，塑造自我形象c. 認(rèn)識各自的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短d. 與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步18. 漫畫不文明現(xiàn)象啟示我們，在與異性同學(xué)相處時應(yīng)該做到內(nèi)心坦蕩 言談得當(dāng) 舉止得體 敞開心扉a. b. c. d. 19. 小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常

8、一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。 由此在班里引起了關(guān)于異性交往問題的討論，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是()男女生交往，要慎重對待，理智處理男女生之間不能說話，要保持一定距離早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長a. b. c. d. 20. 青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線；如果你有自信，你的風(fēng)箏就會飛得比別人高。 這是因?yàn)樽孕诺娜? )有勇氣交往與表達(dá) 有信心嘗試與堅(jiān)持能展現(xiàn)優(yōu)勢與才華 能激發(fā)潛能與活力a. b. c. d. 21. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 ”“自省”就是通過自我意識來省察自己

9、言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。 ”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。 曾子的這一做法有利于（）檢視自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處端正自己的行為保持健康的心理a. b. c. d. 22. 當(dāng)我們被不良情緒困擾時,需要通過合理的方法來排解。 下列排解不良情緒的方法正確的是a. 沖他人發(fā)火b. 找好友傾訴c. 摔打桌椅d. 把自己關(guān)在房間生悶氣23. 2017年7月22日中國之聲新聞和報紙摘要報道，2017年度中國留守兒童心靈狀況白皮書顯示留守男童比留守女童更脆弱，母親不在身邊，留守兒童遭受欺負(fù)比例高達(dá)58%。 如果一個孩子身邊沒有母親關(guān)懷他

10、，他自己會更加無依無靠，外在表現(xiàn)更加弱勢。 為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以給予他們力所能及的幫助 與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲 與他們一起走進(jìn)博物館或大自然 與他們一起欣賞藝術(shù)作品a. b. c. d. 24. 音樂劇烽火冼星海以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進(jìn)一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。 這說明傳遞情感正能量（）a. 只能被動接受外部環(huán)境影響b. 可以拿出自己的熱情和行動c. 需要參與有意義的社會活動d. 需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴 .25. 2016年11月18日，第三屆世界互

11、聯(lián)網(wǎng)大會互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。 國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。 “創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)? )青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力青春期的我們只有成功，沒有失敗青春的我們思想活躍，感情奔放a. b. c. d. 26. 冰冰和他的隊(duì)友們參加年級辯論會的整個過程啟發(fā)我們情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷 情感體驗(yàn)可以使我們的生命更加飽滿豐盈情感體驗(yàn)可成為我們成長唯一動力 在與人情感交流中要積極傳遞生命正能量a. b. c. d. 27. 七年級醫(yī)學(xué)生寫作文時說：“煩惱就像

12、天上的星星，數(shù)也數(shù)不盡。 ”當(dāng)青春期的煩惱和苦悶出現(xiàn)時，我們不妨要多與父母和老師進(jìn)行溝通提高自己的控制力不斷豐富自我坦然接受自己的生理變化a. b. c. d. 28. 以下對情感說法認(rèn)識的不正確的是a. 情感與我們的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)b. 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷會不斷積累發(fā)展c. 情感是我們最基本的精神需求d. 狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)會使我們情感更加豐富二、非選擇題29. 簡答題情景一：周二上午第一節(jié)課，學(xué)生小強(qiáng)的心情糟透了。 由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結(jié)果上課遲到受到老師的批評。 同時也耽誤了值日，受到同學(xué)們的埋怨。 他委屈、懊惱、生氣。 （1）請你小強(qiáng)盡快宣

13、泄情緒支招。 情景二：丁零零下課了，小強(qiáng)想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。 于是，就快步向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點(diǎn)跌個嘴啃泥。 小強(qiáng)感覺很沒面子，偏偏這時教室后面又傳來一陣怪笑聲。 小強(qiáng)非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢（2）請你續(xù)寫上述情景中可能出現(xiàn)的結(jié)局并分析造成這種結(jié)局的原因。 30. “不識廬山真面目，只緣身在此山中。 ”可見，我們只能通過旁觀者的眼睛來認(rèn)識自己。 這觀點(diǎn)正確嗎？請說明理由。 31. 分析說明題。 結(jié)合材料，回答問題。 青春，一個多么耀眼的字眼。 有人曾深情地說：“青春的目光，能看到遠(yuǎn)處的美麗勝境；青春的聽覺，能感受到遙遠(yuǎn)的哲理呼喚；青春的腳步，

14、能使青年人在熱望里遠(yuǎn)足；青春的眼神，能調(diào)查未來的文明前景。 ”（1）你對青春的渴望是怎樣認(rèn)識的？（2）青春的探索需要力量。 飛翔的力量有哪些？32. 情景分析：在最近學(xué)校組織的辯論賽上，班級內(nèi)有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。 （1）“配合默契，優(yōu)勢互補(bǔ)。 ”你是怎樣看待男生、女生的性別優(yōu)勢的？ （2）你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？ （3）與異性相處的積極意義有哪些？答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1. 進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。 有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。 以

15、下不利于克服煩惱的做法是（ ）a. 盡量減少與他人的交往b. 學(xué)會欣賞自己c. 正視身體的變化d. 欣然接受青春期的變化【答案】a【解析】【詳解】本題考查青春期的相關(guān)知識。 題目要求選擇不利于克服煩惱的一項(xiàng)，屬于逆向選擇題。 盡量減少與他人的交往不利于克服煩惱的做法是，a正確。 學(xué)會欣賞自己有利于克服煩惱，不符合題目要求，b錯誤。 正視身體的變化有利于克服煩惱，不符合題目要求，c錯誤。 欣然接受青春期的變化有利于克服煩惱，不符合題目要求，d錯誤。 故本題正確答案選a。 2. 有人說青春是快樂的，我們渴望成長。 成長的渴望體現(xiàn)在渴望擁有健美的身軀 渴望擁有充實(shí)的大腦渴望擁有絕對的自由 渴望擁有美

16、好的未來a. b. c. d. 【答案】c【解析】解答此題宜采用排除法。 青春期成長的渴望體現(xiàn)在我們渴望擁有自由、擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦和美好的未來，的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。 的說法錯誤，世界上沒有絕對的自由，我們渴望自由不是渴望無限制的絕對自由。 此項(xiàng)應(yīng)排除。 故該題選c。 3. “給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束保姆生涯。 神童兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會了。 ”“神童”母親懺悔錄對我們中學(xué)生的警示有( )要堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力要有主見，怎么想就怎么做要學(xué)會自立自強(qiáng)，擺脫依賴a. b. c. d. 【答案】b【解析】試題分析：

17、作為中學(xué)生不但要學(xué)習(xí)好，更要在德智體美等方面發(fā)展自己，提高自立能力，學(xué)會自主，還要學(xué)會自立自強(qiáng)，擺脫依賴，所以是正確的，父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這是題干表述事件對父母的啟示，不是對中學(xué)生的，是錯誤的，有主見是正確的，但不能想怎么做就怎么做，違反道德和法律的就不能做，排除，故選b。 考點(diǎn)：本題考查做自立自強(qiáng)的人4. 積極的心態(tài)和確切的目標(biāo)是取得一切成就的起點(diǎn)。 “我必須把自己的目標(biāo)牢記在心里，用積極的心態(tài)，指揮我的思想，控制我的情緒，掌握自己的命運(yùn)！”這句話告訴我們 要學(xué)會控制情緒，做情緒的主人 用合理方式表達(dá)情緒 情緒表達(dá)是個人的事，與周圍的人無關(guān) 情緒表達(dá)對人際交往成功與否有影響a

18、. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對情緒表達(dá)認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。 題文中的觀點(diǎn)表明，我們要學(xué)會調(diào)控情緒，做情緒的主人，保持積極樂觀的心態(tài)。 要學(xué)會用合理的方式表達(dá)自己的情緒，情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，所以觀點(diǎn)正確，觀點(diǎn)錯誤，正確答案選b。 5. 一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年提高。 這啟示我們（ ）a. 青春期心理充滿矛盾是不正常的心理現(xiàn)象b. 青春期心理矛盾有助于我們的健康成長c. 如果處理不好青

19、春期心理矛盾，會妨礙我們的發(fā)展d. 青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，不必理會，順其自然【答案】c【解析】【詳解】青春期心理充滿矛盾是正常的心理現(xiàn)象，a錯誤。 青春期心理矛盾不利于我們的健康成長，b錯誤。 由題干描述得知，如果處理不好青春期心理矛盾，會妨礙我們的發(fā)展，所以c是正確的選項(xiàng)。 青春期心理矛盾是正常的心理現(xiàn)象，要克服青春期的煩惱，d錯誤。 故選：c。 【點(diǎn)睛】本題屬于“人們說我長大了”這一知識點(diǎn)，需要在掌握要接納自己的生理變化，正確認(rèn)識青春期的煩惱，以及要克服青春期的煩惱等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論此題要準(zhǔn)確掌握課本知識要克服青春期的煩惱，在此基礎(chǔ)上即可順利選

20、擇6. 與獨(dú)立思維相反的做法是( )a. 虎頭蛇尾、見異思遷b. 人云亦云、左右搖擺c. 魯莽、沖動d. 優(yōu)柔寡斷、草率從事【答案】b【解析】【詳解】本題考查了從眾心理。 依據(jù)課本知識分析材料可知，所謂思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立思考，遇事總要問一個為什么，善于用自己的頭腦去思考，決不盲從、人云亦云，更不迷信權(quán)威，所以與獨(dú)立思維相反的做法是人云亦云、左右搖擺，即盲目從眾心理，排除不符合題意的選項(xiàng)acd，故選b。 7. 七年級（2）班準(zhǔn)備衛(wèi)生大掃除，勞動委員向班主任建議：公共區(qū)的溝渠清理、垃圾搬運(yùn)盡量分配男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配女生。 勞動委員建議的合理性在于a. 男生比女生更優(yōu)秀

21、，可以承擔(dān)更繁重的工作b. 男女有別，不適合將男女生安排在一起工作c. 男女生之間的巨大差別，使大家無法共同合作d. 男女生各有長處，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)【答案】d【解析】【詳解】男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，在勞動中可以相互取長補(bǔ)短，更好的完成勞動任務(wù)，不能說誰更優(yōu)秀，a、b觀點(diǎn)錯誤，d觀點(diǎn)正確；不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，c觀點(diǎn)錯誤，所以本題選擇d答案。 8. 隨著年齡的增長，青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕

22、之情，你認(rèn)為a. 這是正常的，但要慎重對待，理智處理b. 這種想法是錯誤的，容易導(dǎo)致早戀c. 只要以為兩個人感情好，就可親密接觸d. 關(guān)注異性可能給自己帶來不必要干擾【答案】a【解析】【詳解】相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。 這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。 在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。 其實(shí)，這并不是真正的愛情。 所以選擇a選項(xiàng)。 bcd選項(xiàng)說法錯誤。 9. 上初中后，小明常常因?yàn)閷W(xué)校生活上的一些事兒，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉。 這說明a. 情緒是無法控制的b. 小明出現(xiàn)了精神問題c. 情緒具有復(fù)

23、雜性和多樣性d. 我們只能是情緒的奴隸【答案】c【解析】試題分析：材料中小明的情緒表現(xiàn)，說明了進(jìn)入青春期，中學(xué)生的情緒和情感具有復(fù)雜性和多樣性以及不穩(wěn)定性，所以選擇c選項(xiàng)。 情緒是可以控制的，我們要做情緒的主人，而不是奴隸，abd說法都錯誤。 考點(diǎn)：青少年情緒特點(diǎn)。 10. 進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對情緒的控制能力不斷增強(qiáng)。 在他人發(fā)表觀點(diǎn)時，她學(xué)會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有_的特點(diǎn)。 ( )a. 沖動性b. 細(xì)膩性c. 閉鎖性d. 表現(xiàn)性【答案】c【解析】【詳解】王蕓對情緒的控制能力不斷增強(qiáng)，學(xué)會了掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露，體現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)是閉鎖性，c符合題意

24、。 abd與題意不符，應(yīng)排除。 故選c。 11. 每年的4月2日是國際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)天，活動參加者可自帶枕頭互相擊打。 “大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。 這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是( )a. 合理宣泄b. 放松訓(xùn)練c. 改變認(rèn)知評價d. 轉(zhuǎn)移注意【答案】a【解析】【詳解】本題主要考查調(diào)節(jié)情緒的方法，難度較低。 根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等，這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。 據(jù)此，“枕頭大戰(zhàn)”，這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是合理宣泄，所以a符合題意。

25、bcd與題干要求無關(guān)，排除。 故本題選擇a。 12. 對挫折理解正確的是（ ）挫敗感會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受挫折也是人生的一部分，要善于面對挫折挫敗感是無法消除的，只能任其影響自己某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的成長也有意義a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】本題考查豐富的情感。 情感是人最基本的精神需求。 挫敗感會帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，挫折對強(qiáng)者也是人生的一部分，要善于面對挫折，某些負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的成長也有意義，所以符合題意；說法錯誤，挫敗感是可以消除的，不能任其影響自己。 故選c。 13. 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。 對青春期的身體主要變化，描述錯誤的是（

26、）a. 身體外形上發(fā)生變化b. 身體內(nèi)部器官逐步完善c. 性機(jī)能走向成熟d. 智力已發(fā)展到最高峰【答案】d【解析】【詳解】本題考查青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)青春期身體變化主要表現(xiàn)在身體外型上發(fā)生變化，迅速長高長壯；身體內(nèi)部器官逐步完善；性機(jī)能走向成熟根據(jù)教材知識，青春期身體變化主要表現(xiàn)在身體外型上發(fā)生變化，迅速長高長壯；身體內(nèi)部器官逐步完善；性機(jī)能走向成熟。 abc都是正確的描述；d錯誤，不符合青春期發(fā)育實(shí)際。 青春期記憶力創(chuàng)造性最強(qiáng)，但智力未必最佳。 題目要求錯誤答案，故選d。 【點(diǎn)睛】解答本題，掌握青春期知識，做出符合題意的選擇14. 情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、某些特

27、定情境引起，時過境遷，就會意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。 這表明( )情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系 情感具有穩(wěn)定性情緒不穩(wěn)定 人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感a. b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對情緒與情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，材料中表明情緒與情感是有區(qū)別和聯(lián)系的，情感具有穩(wěn)定性，情緒是不穩(wěn)定的，所以符合題意；觀點(diǎn)錯誤，正確答案選a。 15. 遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。 你對這些留守兒童的正確建議是體味美好情感，拒絕網(wǎng)絡(luò) 培養(yǎng)積

28、極向上的人生態(tài)度多讀書提升自己道德情操 要自由，拒絕參加任何活動a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】本題主要考查體味情感、提升道德情操的知識。 留守兒童出現(xiàn)的問題主要是心理上和認(rèn)識態(tài)度上的問題，他們因情感缺失而自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，這就要求他們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，多讀書提升自己道德情操。 所以說法是正確的；中“拒絕網(wǎng)絡(luò)”、“拒絕參加任何活動”做法都是錯誤的，排除。 答案選c。 16. 漫畫說明青春期的我們a. 感覺生活擁有無限可能b. 存在著青春期矛盾心理c. 更加關(guān)注自己的外在美d. 能接受青春花蕾的綻放【答案】b【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)

29、生對青春期心理矛盾的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，abcd：漫畫中的小女孩不愿讓媽媽看到自己的日記，是成人感增強(qiáng)，想擺脫對父母的依賴，屬于開放與閉鎖矛盾的心理，故acd不符題意，b說法正確；故本題選b。 17. 男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語、語文等功課上占上風(fēng)。 這啟示我們應(yīng)該a. 欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己b. 欣賞自己的優(yōu)勢，塑造自我形象c. 認(rèn)識各自的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短d. 與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步【答案】abcd【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對性別特點(diǎn)的認(rèn)識，題文中男生女生在思維方式的不同，啟示我們應(yīng)該欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己；欣賞自己的優(yōu)勢，塑造自我形象；

30、認(rèn)識各自的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短；與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，所以正確答案選abcd。 18. 漫畫不文明現(xiàn)象啟示我們，在與異性同學(xué)相處時應(yīng)該做到內(nèi)心坦蕩 言談得當(dāng) 舉止得體 敞開心扉a. b. c. d. 【答案】a【解析】本題主要考查學(xué)生對異性交往的認(rèn)識和理解。 與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。 異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證，符合題意。 不符合題意，排除。 故選a。 19. 小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。 由此在

31、班里引起了關(guān)于異性交往問題的討論，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是()男女生交往，要慎重對待，理智處理男女生之間不能說話，要保持一定的距離早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查對異性情感認(rèn)識和理解。 根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)入青春期，我們會出現(xiàn)對異性的好感，萌發(fā)愛慕之情。 異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長，但如果處理不當(dāng)，則會影響我們的學(xué)習(xí)。 所以，對于異性情感，要慎重對待，理智處理。 所以說法正確，說法錯誤；故選a。 20. 青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線；如果你有自信，你的風(fēng)箏就會飛得比別

32、人高。 這是因?yàn)樽孕诺娜? )有勇氣交往與表達(dá) 有信心嘗試與堅(jiān)持能展現(xiàn)優(yōu)勢與才華 能激發(fā)潛能與活力a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】青春的探索需要自信。 自信讓我們充滿激情。 有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始光榮而偉大的事業(yè)。 自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。 所以題文中的選項(xiàng)均符合題意，本題選擇c。 21. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 ”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。 ”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主

33、張，做到“吾日三省吾身”。 曾子的這一做法有利于（）檢視自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處端正自己的行為保持健康的心理a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】材料中孔子的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”；朱熹的“日省其身，有則改之，無則加勉”說明自省有利于我們檢視自己的不足，從而糾正不足端正自己的行為，實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步不斷發(fā)展。 故的說法正確且符合題意；發(fā)揚(yáng)自己的長處有利于增強(qiáng)自信心，保持健康的心理，與題意不符；故選b。 22. 當(dāng)我們被不良情緒困擾時,需要通過合理的方法來排解。 下列排解不良情緒的方法正確的是a. 沖他人發(fā)火b. 找好友傾訴c. 摔打桌椅d. 把自己關(guān)在房間生悶氣【答案】b【解析

34、】排解不良情緒的方法有理智控制法、合理發(fā)泄法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法等，但要合情合理，a是錯誤的，這是不理智的行為，b是正確的，這屬于合理發(fā)泄法，c是錯誤的，這是損害公物的做法，d不能調(diào)控情緒，不正確，排除，故選b。 23. 2017年7月22日中國之聲新聞和報紙摘要報道，2017年度中國留守兒童心靈狀況白皮書顯示留守男童比留守女童更脆弱，母親不在身邊，留守兒童遭受欺負(fù)比例高達(dá)58%。 如果一個孩子身邊沒有母親關(guān)懷他，他自己會更加無依無靠，外在表現(xiàn)更加弱勢。 為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以給予他們力所能及的幫助 與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲 與他們一起走進(jìn)博物館或大自然 與他們一起欣賞藝

35、術(shù)作品a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對獲得美好情感的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解能力。 根據(jù)所學(xué)，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感，所以符合題意，未成年人不允許進(jìn)入網(wǎng)吧，所以排除，正確答案選b。 24. 音樂劇烽火冼星海以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進(jìn)一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。 這說明傳遞情感正能量（）a. 只能被動接受外部環(huán)境影響b. 可以拿出自己的熱情和行動c. 需要參與有意義的社會活動d. 需要表達(dá)、回應(yīng)，需

36、要共鳴 .【答案】d【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的方式。 題干表述了音樂劇通過音樂和人物的表現(xiàn)，展現(xiàn)了以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。 通過這種方式傳遞了情感的正能量，得到了觀眾的共鳴。 所以這說明了傳遞情感的正能量需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，d是正確的。 a是錯誤的，在情感的體驗(yàn)中，我們并不能總是被動接受外部環(huán)境影響。 也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，排除。 b并不是題干主旨的反映，排除。 c是錯誤的，不符合題干的主旨，題干并沒有表述要參加社會實(shí)踐活動，排除。 故本題選d。 25. 2016年11月18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。 國

37、家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。 “創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)? )青春期蘊(yùn)含著偉大創(chuàng)造力青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力青春期的我們只有成功，沒有失敗青春的我們思想活躍，感情奔放a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】根據(jù)教材知識，青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，青春期思維活躍，生命力旺盛，青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，所以青春期每天都站在新的起跑線上，迎接新挑戰(zhàn)，可以放飛夢想，努力追尋。 符合題意；錯誤，青春期的我們有成功，也有失敗。 。 故選a26. 冰冰和他的隊(duì)友們參加年級辯

38、論會的整個過程啟發(fā)我們情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷 情感體驗(yàn)可以使我們的生命更加飽滿豐盈情感體驗(yàn)可成為我們成長唯一動力 在與人情感交流中要積極傳遞生命正能量a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查對情感體驗(yàn)正確認(rèn)識和把握。 根據(jù)所學(xué)知識，情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷，可以使我們的生命更加飽滿豐盈，但情感體驗(yàn)不是我們成長的唯一動力。 所以，我們要在與人情感交流中要積極傳遞生命正能量。 所以說法正確，說法“唯一”一詞太絕對錯誤；故選b。 27. 七年級醫(yī)學(xué)生寫作文時說：“煩惱就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不盡。 ”當(dāng)青春期的煩惱和苦悶出現(xiàn)時，我們不妨要多與父母和老師進(jìn)行溝通提高自己的

39、控制力不斷豐富自我坦然接受自己的生理變化a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，當(dāng)青春期的煩惱和苦悶出現(xiàn)時，我們不妨敞開自己的心靈世界，多與父母、老師、同學(xué)交流和溝通，坦然接受自己的生理變化，提高自己的控制力，不斷豐富自我等。 所以題文中的選項(xiàng)均符合題意，本題選擇d。 28. 以下對情感說法認(rèn)識的不正確的是a. 情感與我們的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)b. 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷會不斷積累發(fā)展c. 情感是我們最基本的精神需求d. 狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)會使我們情感更加豐富【答案】d【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對情感有關(guān)知識的理解。 情感與我們的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，它是我們最基本的精神需求，伴隨

40、著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展起來。 所以abc都是對情感的正確認(rèn)識，與題不符；狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感，d說法錯誤；本題是從錯誤的角度考查，故選d。 二、非選擇題29. 簡答題情景一：周二上午第一節(jié)課，學(xué)生小強(qiáng)的心情糟透了。 由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結(jié)果上課遲到受到老師的批評。 同時也耽誤了值日，受到同學(xué)們的埋怨。 他委屈、懊惱、生氣。 （1）請你為小強(qiáng)盡快宣泄情緒支招。 情景二：丁零零下課了，小強(qiáng)想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。 于是，就快步向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點(diǎn)跌個嘴啃泥。 小強(qiáng)感覺很沒面子，偏偏這時教室后面又傳來一陣怪笑

41、聲。 小強(qiáng)非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢（2）請你續(xù)寫上述情景中可能出現(xiàn)的結(jié)局并分析造成這種結(jié)局的原因。 【答案】（1）可以進(jìn)行自我暗示，提醒自己，遏制這種不良情緒；找一個沒人的地方大聲唱歌或喊叫，到操場上踢球或跑步。 （2）第一種結(jié)局是小強(qiáng)氣沖沖地找小建算賬，結(jié)果兩人打起來并受傷，最后，受到老師的批評和學(xué)校的處分。 小強(qiáng)沒有排解自己的不良情緒，沖動行事，導(dǎo)致不良后果的發(fā)生。 第二種結(jié)局是小強(qiáng)本想找小建算賬，但轉(zhuǎn)念一想，小建不講理，找他算賬也不會有什么好結(jié)果，弄不好還會打起來，不和他一般見識了，于是小強(qiáng)走出教室，繼續(xù)干自己的事去了。 小強(qiáng)運(yùn)用改變認(rèn)知評價的方法，化解了不良情

42、緒，避免了不良后果的發(fā)生。 【解析】【詳解】（1）本問考查宣泄不良情緒的具體做法。 依據(jù)題文描述，學(xué)生小強(qiáng)遇到了一連串“不開心”的事情，出現(xiàn)了不良情緒。 根據(jù)所學(xué)知識，在這一情況下，小強(qiáng)可以進(jìn)行自我暗示，提醒自己，遏制這種不良情緒；找一個沒人的地方大聲唱歌或喊叫，到操場上踢球或跑步等。 （2）仔細(xì)研讀題目要求，解答本題可以從是否能控制情緒的角度考慮作答，控制情緒，結(jié)果是同學(xué)們和諧相處；如果不控制情緒，結(jié)果是受到影響。 圍繞上述內(nèi)容具體組織問題的答案即可。 【點(diǎn)睛】本題的背景材料緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，生活氣息濃郁，學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到深化認(rèn)識的作用，本題從知識角度講，難度不大，本題的意義

43、更在于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。 回答本題，一方面要緊密聯(lián)系教材知識，另一方面也要結(jié)合具體情境，二者相結(jié)合得出問題的結(jié)論。 30. “不識廬山真面目，只緣身在此山中。 ”可見，我們只能通過旁觀者的眼睛來認(rèn)識自己。 這觀點(diǎn)正確嗎？請說明理由。 【答案】答：這種觀點(diǎn)是錯誤的。 通過他人的眼睛認(rèn)識自己不是唯一途徑，我們還需要通過多種途徑認(rèn)識自己，盡可能全面地了解自己他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子我們可以在實(shí)踐中認(rèn)識自己，在與他人交往、合作中認(rèn)識自己，在多重比較中認(rèn)識自己，在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自己。 【解析】此題是辨析題，旨在考查學(xué)生對易錯易混點(diǎn)的把握情況，綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價值觀目