大班科學領(lǐng)域教學活動設計《沉與浮》[教學知識]

1、大班科學領(lǐng)域教學活動設計沉與浮定州市西張謙中心幼兒園 高靜教學目的：1、通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。2、初步學習簡單的記錄方法3、探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法。4、體驗和發(fā)現(xiàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒探索求知的精神?；顒訙蕚洌篜PT、乒乓球、鑰匙、橡皮泥、積木、釘子、番茄等實物、記錄表若干張、數(shù)碼相機。教學重點、難點：改變物體沉浮的不同方法活動過程：一、 經(jīng)驗再現(xiàn)教師：昨天老師看到在區(qū)域活動中幾個小朋友和水做游戲，玩小石子、飲料瓶等，老師和他們一起把觀察到的現(xiàn)象記錄了下來，出示PPT小石子在水里是沉下去的飲料瓶在水里是浮的小木板在水里是浮的磁鐵在水里是沉下去的教師小結(jié)：像小石

2、子、花生豆在水里的現(xiàn)象叫沉，我們可以用箭頭“”表示，像飲料瓶、磁鐵在水里飄著的現(xiàn)象叫浮，我們可以用箭頭“”表示。二、 幼兒嘗試教師介紹準確的材料，思考這些材料放在水里會怎樣？（浮上來還是沉下去）。今天我們一起來做一個有趣的實驗。1、幼兒分組動手嘗試，得出結(jié)果。有的物體漂浮在水面上，有的物體沉到水底。2、每組一張記錄表，幼兒根據(jù)實驗結(jié)果，記錄實驗如下：乒乓球鑰匙橡皮泥積木釘子三、 教師演示實驗教師：生活中還有很多有趣的現(xiàn)象，教師出示番茄放入水中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)與剛才試驗不一樣的結(jié)果。（番茄是先沉下去，然后慢慢浮上來的）教師小結(jié)：有的東西放在水里會一下子沉下去，比如小石子。有的會浮在水面上，比如積木；

3、有的東西在水里會先沉下去，再慢慢的浮上來，比如番茄、黃瓜。四、 實踐操作，沉浮大變身1、也為你們準備了很多的東西，他們在水里有的是沉的有的是浮的?，F(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ嬉煌妫瑒觿幽銈兊男∧X筋，你有沒有辦法使原來沉的東西浮起來，使浮起來的東西沉到水底？等大家玩好的時候，把你們的方法告訴我們。2、幼兒操作改變物體的沉浮，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法（教師用照相機拍下幼兒操作的過程）3、用幻燈展示幼兒的實驗操作，幼兒介紹自己的方法。幼兒：浮的東西可以幫助沉的東西浮起來，沉的東西可以幫助浮的東西沉下去。五、 生活中的沉與浮教師：小朋友們玩球的時候，不小心把球踢到坑里去了，大坑很深，我們夠不著，誰來想個辦法呢？幼兒回答：在大坑里倒水，能讓球浮上來。教師小結(jié)：沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分，我們可以利