統(tǒng)數(shù)學院學暑期社會實踐工作考評匯報

1、學生管理工作考評學生管理工作考評 暑期社會實踐年度考評暑期社會實踐年度考評 （2011201120122012學年）學年） 22:132/532021年5月13日 組織領導實踐活動組織領導實踐活動一一 切實完成團隊任務切實完成團隊任務二二 積極開展實踐活動積極開展實踐活動 三三 踏實成就實踐成果踏實成就實踐成果六六 outline 努力加大實踐影響力努力加大實踐影響力五五 夯實拓展實踐基地夯實拓展實踐基地 5 四 四 匯報提綱匯報提綱 22:133/532021年5月13日 領導高度重視領導高度重視 密切關注實踐開展狀況密切關注實踐開展狀況 1 多次召開學生代表會議，強調社會實踐活動的重要性，

2、多次召開學生代表會議，強調社會實踐活動的重要性， 切實關注實踐活動開展狀況。提出以切實關注實踐活動開展狀況。提出以“走出去走出去 踏實干踏實干 共奮進共奮進 搞實踐搞實踐”為主題的暑期社會實踐活動。為主題的暑期社會實踐活動。 堅持集體領導、集體決策，認真聽取堅持集體領導、集體決策，認真聽取學生學生意見，嚴格工意見，嚴格工 作程序，作程序，積極積極促進各項工作的開展。促進各項工作的開展。 一、組織領導實踐活動一、組織領導實踐活動 22:134/532021年5月13日 2 踏實領導社會實踐活動踏實領導社會實踐活動 一、組織領導實踐活動一、組織領導實踐活動 堅持實踐活動四有化堅持實踐活動四有化 實

3、踐活動的開展切實做到：實踐活動的開展切實做到：有計劃、有總結有計劃、有總結、有創(chuàng)新、有影響力、有創(chuàng)新、有影響力 堅持實踐活動兩結合堅持實踐活動兩結合 形式上堅持理論與實踐相結合，內容上堅持接受教育與提供服務形式上堅持理論與實踐相結合，內容上堅持接受教育與提供服務 相結合相結合 堅持實踐活動宗旨堅持實踐活動宗旨 努力組織實踐活動的開展，充分體現(xiàn)努力組織實踐活動的開展，充分體現(xiàn)“受教育受教育 長才干長才干 做貢獻做貢獻” 的宗旨的宗旨 22:135/532021年5月13日 一、組織領導實踐活動一、組織領導實踐活動 實踐工作創(chuàng)新發(fā)展 團隊規(guī)模再創(chuàng)新高 3 在總結前幾年開展暑期社會實踐活動的成功經驗

4、的基礎上，今年，在總結前幾年開展暑期社會實踐活動的成功經驗的基礎上，今年， 通過完善機制、豐富形式、點面結合，在學生總體人數(shù)增多的形勢下，通過完善機制、豐富形式、點面結合，在學生總體人數(shù)增多的形勢下， 依然保持了暑期社會實踐活動的全員動員、全員參與的良好局面。鼓勵依然保持了暑期社會實踐活動的全員動員、全員參與的良好局面。鼓勵 本院大學生積極和我校各院學生之間攜手共進，做到專業(yè)知識優(yōu)勢互補，本院大學生積極和我校各院學生之間攜手共進，做到專業(yè)知識優(yōu)勢互補， 團結奮進。切實圍繞團結奮進。切實圍繞“走出去走出去 踏實干踏實干 共奮進共奮進 搞實踐搞實踐”的我院團委領導講的我院團委領導講 話精神。話精神

5、。 全院共組織了全院共組織了40支實踐服務團（隊），其中校級重點團隊支實踐服務團（隊），其中校級重點團隊3支，院級支，院級 重點團隊重點團隊37支支,共收到共收到40篇暑期社會實踐調研報告及論文，內容廣泛，形篇暑期社會實踐調研報告及論文，內容廣泛，形 式新穎，充分展現(xiàn)了我校大學生強烈的社會責任感，扎實的專業(yè)基礎知式新穎，充分展現(xiàn)了我校大學生強烈的社會責任感，扎實的專業(yè)基礎知 識和過硬的綜合素質。識和過硬的綜合素質。 22:136/532021年5月13日 確立團隊主要任務確立團隊主要任務 1 二、切實完成團隊任務二、切實完成團隊任務 為充分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進大中專學生思想政治教育工為充

6、分發(fā)揮社會實踐作為加強和改進大中專學生思想政治教育工 作重要途徑的優(yōu)勢，引導廣大青年學生在實踐中學黨史、知黨情，進作重要途徑的優(yōu)勢，引導廣大青年學生在實踐中學黨史、知黨情，進 一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。我院結合各專業(yè)特色一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。我院結合各專業(yè)特色 ，本著，本著“經風雨經風雨 見世面見世面 受教育受教育 長才干長才干 作貢獻作貢獻”的原則，遵循把創(chuàng)的原則，遵循把創(chuàng) 新思維與社會實踐緊密結合起來的要求，深入扎實的開展了新思維與社會實踐緊密結合起來的要求，深入扎實的開展了2012年暑年暑 期期“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。通過開展圍繞政策宣講、國情考

7、察、教社會實踐活動。通過開展圍繞政策宣講、國情考察、教 育幫扶、科技支農等經濟社會發(fā)展和人民生產生活中的實際需求而開育幫扶、科技支農等經濟社會發(fā)展和人民生產生活中的實際需求而開 展的豐富多彩的實踐服務活動，全面提升了我院學生的實踐力、創(chuàng)新展的豐富多彩的實踐服務活動，全面提升了我院學生的實踐力、創(chuàng)新 力和競爭力。在活動中突出與黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)相結合、與社會觀察力和競爭力。在活動中突出與黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)相結合、與社會觀察 相結合、與專業(yè)學習相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合、與機制創(chuàng)新相結合相結合、與專業(yè)學習相結合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結合、與機制創(chuàng)新相結合 五項結合的思路。五項結合的思路。 22:137/5320

8、21年5月13日 成才報祖國成才報祖國 永遠跟黨走永遠跟黨走 深入基層，深入農村，感受家鄉(xiāng)和人民生活的巨大變化；開展各種社深入基層，深入農村，感受家鄉(xiāng)和人民生活的巨大變化；開展各種社 會公益活動，把對黨的熱愛化作關愛家庭和他人、奉獻社會和祖國的實際行會公益活動，把對黨的熱愛化作關愛家庭和他人、奉獻社會和祖國的實際行 動動 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研活動蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研活動 22:138/532021年5月13日 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研活動蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研活動 該小組以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院團委書記舒立為指導教師，由來自統(tǒng)數(shù)、會計、該小組以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院團

9、委書記舒立為指導教師，由來自統(tǒng)數(shù)、會計、 外國語和金融學院共外國語和金融學院共17人組成暑期社會實踐團隊，通過和蚌埠市統(tǒng)計局的溝通交流人組成暑期社會實踐團隊，通過和蚌埠市統(tǒng)計局的溝通交流 和合作，對蚌埠市居民收入和就業(yè)問題進行了相關調研活動，并取得了優(yōu)異成績。和合作，對蚌埠市居民收入和就業(yè)問題進行了相關調研活動，并取得了優(yōu)異成績。 民生一直是政府關心的問題，城鄉(xiāng)居民的收入就業(yè)也是政策一直強調的課題。民生一直是政府關心的問題，城鄉(xiāng)居民的收入就業(yè)也是政策一直強調的課題。 成才報祖國，永遠跟黨走，該小組切實對蚌埠城鄉(xiāng)居民進行了抽樣調查活動，分別成才報祖國，永遠跟黨走，該小組切實對蚌埠城鄉(xiāng)居民進行了抽

10、樣調查活動，分別 在蚌埠市市區(qū)隨機取樣調查城市居民情況，在蚌埠徐橋村和雙墩村隨機取樣調查鄉(xiāng)在蚌埠市市區(qū)隨機取樣調查城市居民情況，在蚌埠徐橋村和雙墩村隨機取樣調查鄉(xiāng) 村居民情況。通過各個專業(yè)之間的相互協(xié)助，對數(shù)據(jù)進行整理分析，在蚌埠市統(tǒng)計村居民情況。通過各個專業(yè)之間的相互協(xié)助，對數(shù)據(jù)進行整理分析，在蚌埠市統(tǒng)計 局專家的幫助下，對蚌埠城鄉(xiāng)居民收入和就業(yè)情況以論文形式體現(xiàn)。局專家的幫助下，對蚌埠城鄉(xiāng)居民收入和就業(yè)情況以論文形式體現(xiàn)。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。 22:139/532021年5月13日 蚌埠城鄉(xiāng)居民收

11、入與就業(yè)情況調研活動蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研活動 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研小組指導教師舒立，切實圍繞蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調研小組指導教師舒立，切實圍繞“ 成才報祖國，永遠跟黨走成才報祖國，永遠跟黨走”深入基層搞調研，心系家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民生活水深入基層搞調研，心系家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民生活水 平變化，幫助指導成立并整合了一只深入調研的社會實踐調研小組，對平變化，幫助指導成立并整合了一只深入調研的社會實踐調研小組，對 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況進行了詳細的調研指導工作。從該調研項蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況進行了詳細的調研指導工作。從該調研項 目前期工作的籌劃，調研工作的進行以及最終論文的定稿，

12、保持密切的目前期工作的籌劃，調研工作的進行以及最終論文的定稿，保持密切的 關注，并提供了詳細的指導。大體上把握調研方向，適時地對實踐調研關注，并提供了詳細的指導。大體上把握調研方向，適時地對實踐調研 過程中出現(xiàn)的問題給予力所能及的幫助。所以申請該指導教師為優(yōu)秀指過程中出現(xiàn)的問題給予力所能及的幫助。所以申請該指導教師為優(yōu)秀指 導教師。導教師。 22:1310/532021年5月13日 心系國計民生心系國計民生 勇?lián)嗄曦熑斡聯(lián)嗄曦熑?集合集合2012年國家大政方針要點、經濟社會發(fā)展的熱點，集合專業(yè)特點年國家大政方針要點、經濟社會發(fā)展的熱點，集合專業(yè)特點 確立實踐主題確立實踐主題 秸稈循環(huán)經濟情

13、況調研秸稈循環(huán)經濟情況調研經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研 22:1311/532021年5月13日 秸稈循環(huán)經濟情況調研秸稈循環(huán)經濟情況調研 該實踐隊以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院院長余華銀為指導教師，由來自數(shù)學、信息與該實踐隊以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院院長余華銀為指導教師，由來自數(shù)學、信息與 計算科學、統(tǒng)計、金融共十名隊員，對與皖北地區(qū)秸稈循環(huán)經濟情況等問題又有了計算科學、統(tǒng)計、金融共十名隊員，對與皖北地區(qū)秸稈循環(huán)經濟情況等問題又有了 深刻的認識，并獲得了階段性的成果?；顒影慈齻€階段實施：深刻的認識，并獲得了階段性的成果。活動按三個階段實施： 第一階段：團隊小組開會討論，了解有關地區(qū)風俗與忌諱

14、，避免實地考察時發(fā)第一階段：團隊小組開會討論，了解有關地區(qū)風俗與忌諱，避免實地考察時發(fā) 生矛盾，分配人員任務和考察地區(qū)。通過小組討論和導師指導制作調查問卷，確定生矛盾，分配人員任務和考察地區(qū)。通過小組討論和導師指導制作調查問卷，確定 調查問卷內容，確定問卷樣式以及打印復印問卷，隊長進行問卷分配。調查問卷內容，確定問卷樣式以及打印復印問卷，隊長進行問卷分配。 第二階段：前往蚌埠，宿州，阜陽，合肥等地經行實地實踐調查，包括去氣象第二階段：前往蚌埠，宿州，阜陽，合肥等地經行實地實踐調查，包括去氣象 局收集相關數(shù)據(jù)，參觀秸稈利用工廠，采訪政府官員等。局收集相關數(shù)據(jù)，參觀秸稈利用工廠，采訪政府官員等。

15、第三階段：整理數(shù)據(jù)，包括文獻，調查問卷，照片，視頻等。第三階段：整理數(shù)據(jù)，包括文獻，調查問卷，照片，視頻等。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。 22:1312/532021年5月13日 秸稈循環(huán)經濟情況調研秸稈循環(huán)經濟情況調研 秸稈循環(huán)經濟情況調研秸稈循環(huán)經濟情況調研小組指導教師余華銀，致力于秸稈燃燒問題小組指導教師余華銀，致力于秸稈燃燒問題 的研究。結合我校各專業(yè)特色，圍繞的研究。結合我校各專業(yè)特色，圍繞“三農三農”問題的展開，切實的了解問題的展開，切實的了解 和解決農民和農村問題秸稈難題，指導成立一只社會實踐調

16、研小組，對和解決農民和農村問題秸稈難題，指導成立一只社會實踐調研小組，對 皖北秸稈問題情況進行了詳細的調研指導工作。隨同實踐小組成員實地皖北秸稈問題情況進行了詳細的調研指導工作。隨同實踐小組成員實地 調查的同時，走訪咨詢了有關單位對該地區(qū)秸稈焚燒引起的狀況，并進調查的同時，走訪咨詢了有關單位對該地區(qū)秸稈焚燒引起的狀況，并進 行深入了解和探討。指導完成了關于秸稈循環(huán)經濟情況的調研工作。所行深入了解和探討。指導完成了關于秸稈循環(huán)經濟情況的調研工作。所 以申請該指導教師為優(yōu)秀指導教師。以申請該指導教師為優(yōu)秀指導教師。 22:1313/532021年5月13日 經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研經濟可持續(xù)發(fā)展情況

17、調研 該實踐隊以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院宋馬林為指導教師，由來自數(shù)學、信息與該實踐隊以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院宋馬林為指導教師，由來自數(shù)學、信息與 計算科學、統(tǒng)計、金融共十六名隊員，在落實科學發(fā)展觀構建和諧社會的背景計算科學、統(tǒng)計、金融共十六名隊員，在落實科學發(fā)展觀構建和諧社會的背景 下，在全市上下奮力實現(xiàn)下，在全市上下奮力實現(xiàn)“兩個率先兩個率先”目標的進程中，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是目標的進程中，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是 一個現(xiàn)實而緊迫的課題。在暑期內，就馬鞍山環(huán)境以及經濟的可循環(huán)發(fā)展做了一個現(xiàn)實而緊迫的課題。在暑期內，就馬鞍山環(huán)境以及經濟的可循環(huán)發(fā)展做了 調查。通過在馬鞍山等地進行的調查研究，得到了階段性的成

18、果。在實踐過程調查。通過在馬鞍山等地進行的調查研究，得到了階段性的成果。在實踐過程 中，圍繞馬鞍山的環(huán)境保護情況，污水處理情況和經濟發(fā)展情況等角度對馬鞍中，圍繞馬鞍山的環(huán)境保護情況，污水處理情況和經濟發(fā)展情況等角度對馬鞍 山的經濟發(fā)展情況有了初步的了解。山的經濟發(fā)展情況有了初步的了解。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。 22:1314/532021年5月13日 經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研 經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研經濟可持續(xù)發(fā)展情況調研小組指導教師宋馬林，通過對能源效率分小組指導教師宋馬林，通過對能源

19、效率分 析問題的研究，結合我校各專業(yè)特色，指導成立一只社會實踐調研小組析問題的研究，結合我校各專業(yè)特色，指導成立一只社會實踐調研小組 ，對經濟可持續(xù)發(fā)展情況進行探討。通過對中國部分省市經濟、生態(tài)環(huán)，對經濟可持續(xù)發(fā)展情況進行探討。通過對中國部分省市經濟、生態(tài)環(huán) 境的詳細的調研，指導實踐小組成員從關鍵點著手，如何分析問題，如境的詳細的調研，指導實踐小組成員從關鍵點著手，如何分析問題，如 何解決問題，進行深入了解和探討。指導完成了關于何解決問題，進行深入了解和探討。指導完成了關于經濟可持續(xù)發(fā)展情經濟可持續(xù)發(fā)展情 況的調研況的調研工作。所以申請該指導教師為優(yōu)秀指導教師。工作。所以申請該指導教師為優(yōu)秀指

20、導教師。 22:1315/532021年5月13日 知而先學知而先學 學以致用學以致用 本著本著“經風雨經風雨 見世面見世面 受教育受教育 長才干長才干 作貢獻作貢獻”的原則，根據(jù)的原則，根據(jù) 自身的專業(yè)特色，遵循把創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結合起來，知而先學，自身的專業(yè)特色，遵循把創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結合起來，知而先學， 學以致用。學以致用。 數(shù)學建模教與學團隊數(shù)學建模教與學團隊 22:1316/532021年5月13日 數(shù)學建模教與學團隊數(shù)學建模教與學團隊 該團隊以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院楊桂元為指導教師，由來自數(shù)學、金融、信該團隊以統(tǒng)計與應用數(shù)學學院楊桂元為指導教師，由來自數(shù)學、金融、信 息與計

21、算科學、統(tǒng)計等各個專業(yè)的學生，通過對自身所學專業(yè)特色的優(yōu)勢組合息與計算科學、統(tǒng)計等各個專業(yè)的學生，通過對自身所學專業(yè)特色的優(yōu)勢組合 ，以知而先學，學以致用的原則，以知而先學，學以致用的原則，提高團隊成員的綜合素質、增強創(chuàng)新意識、提高團隊成員的綜合素質、增強創(chuàng)新意識、 培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。實地實踐，以實例培養(yǎng)學生解決實際問題的能力、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。實地實踐，以實例 來運用知識，知有所用，知為所用。來運用知識，知有所用，知為所用。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調研成果，申請該實踐小組為優(yōu)秀團隊。 22:1317

22、/532021年5月13日 數(shù)學建模教與學團隊數(shù)學建模教與學團隊 數(shù)學建模教與學團隊數(shù)學建模教與學團隊指導教師楊桂元，結合我校各專業(yè)特色，在以指導教師楊桂元，結合我校各專業(yè)特色，在以 數(shù)學建模為基礎，指導成立一只社會實踐調研小組，對學習中，如何去數(shù)學建模為基礎，指導成立一只社會實踐調研小組，對學習中，如何去 學，怎么去學，如何去用學到的解決未知的問題，如何做知而先學，學學，怎么去學，如何去用學到的解決未知的問題，如何做知而先學，學 以致用。以致用。 通過指導學生去指導實地實踐采集信息，整理數(shù)據(jù)，提出問題，并通過指導學生去指導實地實踐采集信息，整理數(shù)據(jù)，提出問題，并 最終解決問題。詳細認真指導學

23、生，在切合各自專業(yè)特點，整合各自專最終解決問題。詳細認真指導學生，在切合各自專業(yè)特點，整合各自專 業(yè)優(yōu)勢的基礎上，用團隊的力量，用自身專業(yè)知識，完成教與學的目的業(yè)優(yōu)勢的基礎上，用團隊的力量，用自身專業(yè)知識，完成教與學的目的 。所以申請該指導教師為優(yōu)秀指導教師。所以申請該指導教師為優(yōu)秀指導教師。 22:1318/532021年5月13日 就業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè) 實踐先行實踐先行 根據(jù)專業(yè)特點開展就業(yè)就業(yè)實踐活動，深入基層和企事業(yè)單位了解前沿動態(tài)根據(jù)專業(yè)特點開展就業(yè)就業(yè)實踐活動，深入基層和企事業(yè)單位了解前沿動態(tài) ，實踐了解本專業(yè)就業(yè)前景、發(fā)展趨勢。，實踐了解本專業(yè)就業(yè)前景、發(fā)展趨勢。 在安徽豐原生物化學

24、股份有限公司社在安徽豐原生物化學股份有限公司社 會實踐活動調研成員會實踐活動調研成員 在蚌埠中源光伏電力有限公司實踐活在蚌埠中源光伏電力有限公司實踐活 動調研成員動調研成員 22:1319/532021年5月13日 關愛弱勢群體關愛弱勢群體 弘揚志愿精神弘揚志愿精神 以以“心手相牽心手相牽 快樂成長快樂成長”為主題，深入開展學業(yè)輔導、親情陪伴、感受為主題，深入開展學業(yè)輔導、親情陪伴、感受 城市、自護教育的志愿服務活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神城市、自護教育的志愿服務活動，大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神 全椒縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險調研全椒縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險調研霍山縣扶貧辦的霍山縣扶

25、貧辦的“國際小母牛國際小母?！狈鲐氻椃鲐氻?目目調研調研 22:1320/532021年5月13日 二、切實完成團隊任務二、切實完成團隊任務 鑒于各個隊伍任務完成情況、上交的論文成果以及實踐地點的反響鑒于各個隊伍任務完成情況、上交的論文成果以及實踐地點的反響 狀況，申請以下團隊課題為優(yōu)秀調研課題：狀況，申請以下團隊課題為優(yōu)秀調研課題： 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況 、走進皖北秸稈經濟、經濟可持續(xù)發(fā)、走進皖北秸稈經濟、經濟可持續(xù)發(fā) 展情況、數(shù)學建模教與學團隊、安徽省糧食種植現(xiàn)狀及秸稈焚燒危害的展情況、數(shù)學建模教與學團隊、安徽省糧食種植現(xiàn)狀及秸稈焚燒危害的 定量評估、安徽省

26、全椒縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險調研、大學生村官之旅、定量評估、安徽省全椒縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險調研、大學生村官之旅、 豐源之旅、公交調度方案、數(shù)學建模教與學。豐源之旅、公交調度方案、數(shù)學建模教與學。 22:1321/532021年5月13日 積極落實后勤保障積極落實后勤保障 2 組織保障組織保障 學院成立了由院黨委書記為組長，團委書記及各班輔導員為成員的學院社會實踐活動學院成立了由院黨委書記為組長，團委書記及各班輔導員為成員的學院社會實踐活動 領導小組，專門負責全院社會實踐活動的指導和協(xié)調工作，這是社會實踐工作組織健全，領導小組，專門負責全院社會實踐活動的指導和協(xié)調工作，這是社會實踐工作組織健全，

27、 運行高效的重要原因。運行高效的重要原因。 安全保障安全保障 學院對各分隊以及各班安排了暑期安全教育，并在暑期三下鄉(xiāng)活動開展前與隊員進行學院對各分隊以及各班安排了暑期安全教育，并在暑期三下鄉(xiāng)活動開展前與隊員進行 會談，聘請了經驗豐富的老師或學生帶隊，加強對實踐隊伍的保護。會談，聘請了經驗豐富的老師或學生帶隊，加強對實踐隊伍的保護。 制度保障制度保障 學院充分利用學生社團來自學生的優(yōu)勢，組織各隊隊長、班級積極分子組成自律性組學院充分利用學生社團來自學生的優(yōu)勢，組織各隊隊長、班級積極分子組成自律性組 織，共享實踐資源，交流實踐信息，并通過了織，共享實踐資源，交流實踐信息，并通過了統(tǒng)計與應用數(shù)學學院

28、社會實踐團隊準則統(tǒng)計與應用數(shù)學學院社會實踐團隊準則， 既加大了在實踐活動過程中對同學們自我管理、自我服務的指導力度，在一定程度上又加既加大了在實踐活動過程中對同學們自我管理、自我服務的指導力度，在一定程度上又加 強了對社會實踐活動的監(jiān)督力度。強了對社會實踐活動的監(jiān)督力度。 資金保障資金保障 學院安排專項資金，對各個校級和院級分隊進行資助，支持學生暑期社會實踐學院安排專項資金，對各個校級和院級分隊進行資助，支持學生暑期社會實踐工作。工作。 二、切實完成團隊任務二、切實完成團隊任務 22:1322/532021年5月13日 切實為服務地解決實際問題切實為服務地解決實際問題 1 三、三、積極開展實踐

29、活動積極開展實踐活動 在秉承在秉承“按需立項，按需組隊按需立項，按需組隊”，追求實踐學生與實踐地的雙向受益原則，追求實踐學生與實踐地的雙向受益原則 下，擴大實踐涉足領域。實踐中學生積極參與聯(lián)系實踐單位，踏實完成實踐任下，擴大實踐涉足領域。實踐中學生積極參與聯(lián)系實踐單位，踏實完成實踐任 務，組織同學到統(tǒng)計局、銀行、華安證券、信息咨詢公司等實踐單位參與實踐務，組織同學到統(tǒng)計局、銀行、華安證券、信息咨詢公司等實踐單位參與實踐 ，隊員利用自己專業(yè)知識，對問題進行分析，建立數(shù)學模型，并利用數(shù)學技巧，隊員利用自己專業(yè)知識，對問題進行分析，建立數(shù)學模型，并利用數(shù)學技巧 解決實際問題，利用統(tǒng)計分析軟件和建模知

30、識，通過制作圖表和模型進行數(shù)據(jù)解決實際問題，利用統(tǒng)計分析軟件和建模知識，通過制作圖表和模型進行數(shù)據(jù) 分析。通過各個專業(yè)知識之間的互補，相互組合，切實為服務地解決實際問題分析。通過各個專業(yè)知識之間的互補，相互組合，切實為服務地解決實際問題 。 22:1323/532021年5月13日 認真實地調研，回饋有效信息 2 在引導青年學生加深對世情國情的認識，增強社會責任感過程中，我院學在引導青年學生加深對世情國情的認識，增強社會責任感過程中，我院學 生友好攜手其他各院專業(yè)，認真實地調研，生友好攜手其他各院專業(yè)，認真實地調研，與蚌埠市調查隊、六安市譙城區(qū)統(tǒng)與蚌埠市調查隊、六安市譙城區(qū)統(tǒng) 計局、蕪湖市三山

31、區(qū)峨橋街道辦、華安證券、深圳市顯科科技等一批政府機關計局、蕪湖市三山區(qū)峨橋街道辦、華安證券、深圳市顯科科技等一批政府機關 企事業(yè)單位友好合作，實踐調研，并對調研信息及時回饋，得到了實踐單位的企事業(yè)單位友好合作，實踐調研，并對調研信息及時回饋，得到了實踐單位的 充分肯定和鼓勵。充分肯定和鼓勵。 三、三、積極開展實踐活動積極開展實踐活動 22:1324/532021年5月13日 組織同學到華安證券、蚌埠市統(tǒng)計局信息咨詢公司參與實踐，切實做到專組織同學到華安證券、蚌埠市統(tǒng)計局信息咨詢公司參與實踐，切實做到專 業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結合，在扎實推進社會實踐基地建設的基礎上，鞏固和完善業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結合，在

32、扎實推進社會實踐基地建設的基礎上，鞏固和完善 原有的社會實踐基地，做到努力耕耘打基礎，不驕不躁搞實踐。原有的社會實踐基地，做到努力耕耘打基礎，不驕不躁搞實踐。 扎實推進社會實踐基地建設扎實推進社會實踐基地建設 鞏固完善原有實踐基地鞏固完善原有實踐基地 1 四、夯實拓展實踐基地四、夯實拓展實踐基地 22:1325/532021年5月13日 四、夯實拓展實踐基地四、夯實拓展實踐基地 堅持不懈搞實踐堅持不懈搞實踐 穩(wěn)步開拓新基地穩(wěn)步開拓新基地 2 我院今年的社會實踐活動，涉及面廣，從聚焦大學生村官政策到皖北秸稈我院今年的社會實踐活動，涉及面廣，從聚焦大學生村官政策到皖北秸稈 循環(huán)經濟情況調查，從蚌埠

33、公交車調度實踐到安徽省全椒縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老循環(huán)經濟情況調查，從蚌埠公交車調度實踐到安徽省全椒縣城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老 保險調研，從企業(yè)到農村，從工廠到街道，同學們用自己的聰明才智，在實踐保險調研，從企業(yè)到農村，從工廠到街道，同學們用自己的聰明才智，在實踐 中鍛煉了自己、了解了國情，增長了才干。中鍛煉了自己、了解了國情，增長了才干。 我院的實踐主體以多元化為組隊主旨。鼓勵更多的同學參與到實踐，鼓勵我院的實踐主體以多元化為組隊主旨。鼓勵更多的同學參與到實踐，鼓勵 跨系、跨專業(yè)乃至跨校綜合組團，堅持不懈搞實踐。在原有的實踐經驗和實踐跨系、跨專業(yè)乃至跨校綜合組團，堅持不懈搞實踐。在原有的實踐經驗和實踐 基

34、地的基礎上，做到穩(wěn)步開拓新的基地。力爭創(chuàng)新實踐，穩(wěn)步發(fā)展，發(fā)展過程基地的基礎上，做到穩(wěn)步開拓新的基地。力爭創(chuàng)新實踐，穩(wěn)步發(fā)展，發(fā)展過程 有創(chuàng)新的實踐。有創(chuàng)新的實踐。 22:1326/532021年5月13日 五、努力加大實踐影響力五、努力加大實踐影響力 全員師生大動員全員師生大動員 1 第一時間通知全員師生暑期社會實踐活動開展，在學院網站動員，并且第一時間通知全員師生暑期社會實踐活動開展，在學院網站動員，并且 時刻關注社會實踐活動的開展狀況，及時更新，及時反饋，做到師生一條心時刻關注社會實踐活動的開展狀況，及時更新，及時反饋，做到師生一條心 ，全面開展暑期社會實踐活動。，全面開展暑期社會實踐活

35、動。 暑期社會實踐不僅僅是我院的暑期社會實踐活動，也是我校的暑期社會暑期社會實踐不僅僅是我院的暑期社會實踐活動，也是我校的暑期社會 實踐活動，也是全體學生的暑期社會實踐活動。努力開展暑期社會實踐活動實踐活動，也是全體學生的暑期社會實踐活動。努力開展暑期社會實踐活動 ，加大暑期社會實踐宣傳力度，我院分別在新浪微博、騰訊微博、百度貼吧，加大暑期社會實踐宣傳力度，我院分別在新浪微博、騰訊微博、百度貼吧 、貓撲論壇等等相關媒體大力宣傳，繼我院、貓撲論壇等等相關媒體大力宣傳，繼我院特邀中國教育電視臺職來職往特邀中國教育電視臺職來職往 節(jié)目評審專家、華圖教育高級副總裁于洪澤先生做節(jié)目評審專家、華圖教育高級副總裁于洪澤先生做“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 講座講座”，再次，再次取得了廣泛關注。取得了廣泛關注。 22:1327/532021年5月13日 五、努力加大實踐影響力五、努力加大實踐影響力 積極聯(lián)系企事業(yè)單位積極聯(lián)系企事業(yè)單位 加大暑期社會實踐覆蓋加大暑期社會實踐覆蓋 2 在利用充分利用原有社會實踐基地的基礎上，積極聯(lián)系實踐基地，聯(lián)絡在利用充分利用原有社會實踐基地的基礎上，積極聯(lián)系實踐基地，聯(lián)絡 各方單位，在鍛煉學生交際能力的同時，有力的推動了社會實踐活動的發(fā)展各方單位，在鍛煉學生交際能力的同時，有力的推動了社會實踐活動的發(fā)展 。