統(tǒng)數(shù)學(xué)院學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐工作考評(píng)匯報(bào)

1、學(xué)生管理工作考評(píng)學(xué)生管理工作考評(píng) 暑期社會(huì)實(shí)踐年度考評(píng)暑期社會(huì)實(shí)踐年度考評(píng) （2011201120122012學(xué)年）學(xué)年） 22:132/532021年5月13日 組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)一一 切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)二二 積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 三三 踏實(shí)成就實(shí)踐成果踏實(shí)成就實(shí)踐成果六六 outline 努力加大實(shí)踐影響力努力加大實(shí)踐影響力五五 夯實(shí)拓展實(shí)踐基地夯實(shí)拓展實(shí)踐基地 5 四 四 匯報(bào)提綱匯報(bào)提綱 22:133/532021年5月13日 領(lǐng)導(dǎo)高度重視領(lǐng)導(dǎo)高度重視 密切關(guān)注實(shí)踐開(kāi)展?fàn)顩r密切關(guān)注實(shí)踐開(kāi)展?fàn)顩r 1 多次召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，

2、多次召開(kāi)學(xué)生代表會(huì)議，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性， 切實(shí)關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。提出以切實(shí)關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。提出以“走出去走出去 踏實(shí)干踏實(shí)干 共奮進(jìn)共奮進(jìn) 搞實(shí)踐搞實(shí)踐”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、集體決策，認(rèn)真聽(tīng)取堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、集體決策，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生學(xué)生意見(jiàn)，嚴(yán)格工意見(jiàn)，嚴(yán)格工 作程序，作程序，積極積極促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。 一、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)一、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng) 22:134/532021年5月13日 2 踏實(shí)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)踏實(shí)領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 一、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)一、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng) 堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)四有化堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)四有化 實(shí)

3、踐活動(dòng)的開(kāi)展切實(shí)做到：實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展切實(shí)做到：有計(jì)劃、有總結(jié)有計(jì)劃、有總結(jié)、有創(chuàng)新、有影響力、有創(chuàng)新、有影響力 堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)兩結(jié)合堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)兩結(jié)合 形式上堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容上堅(jiān)持接受教育與提供服務(wù)形式上堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容上堅(jiān)持接受教育與提供服務(wù) 相結(jié)合相結(jié)合 堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)宗旨堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)宗旨 努力組織實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)努力組織實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)“受教育受教育 長(zhǎng)才干長(zhǎng)才干 做貢獻(xiàn)做貢獻(xiàn)” 的宗旨的宗旨 22:135/532021年5月13日 一、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)一、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)踐工作創(chuàng)新發(fā)展 團(tuán)隊(duì)規(guī)模再創(chuàng)新高 3 在總結(jié)前幾年開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)

4、的基礎(chǔ)上，今年，在總結(jié)前幾年開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年， 通過(guò)完善機(jī)制、豐富形式、點(diǎn)面結(jié)合，在學(xué)生總體人數(shù)增多的形勢(shì)下，通過(guò)完善機(jī)制、豐富形式、點(diǎn)面結(jié)合，在學(xué)生總體人數(shù)增多的形勢(shì)下， 依然保持了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全員動(dòng)員、全員參與的良好局面。鼓勵(lì)依然保持了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全員動(dòng)員、全員參與的良好局面。鼓勵(lì) 本院大學(xué)生積極和我校各院學(xué)生之間攜手共進(jìn)，做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，本院大學(xué)生積極和我校各院學(xué)生之間攜手共進(jìn)，做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。切實(shí)圍繞團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。切實(shí)圍繞“走出去走出去 踏實(shí)干踏實(shí)干 共奮進(jìn)共奮進(jìn) 搞實(shí)踐搞實(shí)踐”的我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講的我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講 話(huà)精神。話(huà)精神

5、。 全院共組織了全院共組織了40支實(shí)踐服務(wù)團(tuán)（隊(duì)），其中校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)支實(shí)踐服務(wù)團(tuán)（隊(duì)），其中校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)3支，院級(jí)支，院級(jí) 重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)37支支,共收到共收到40篇暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告及論文，內(nèi)容廣泛，形篇暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告及論文，內(nèi)容廣泛，形 式新穎，充分展現(xiàn)了我校大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知式新穎，充分展現(xiàn)了我校大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知 識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。 22:136/532021年5月13日 確立團(tuán)隊(duì)主要任務(wù)確立團(tuán)隊(duì)主要任務(wù) 1 二、切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)二、切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù) 為充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大中專(zhuān)學(xué)生思想政治教育工為充

6、分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大中專(zhuān)學(xué)生思想政治教育工 作重要途徑的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)作重要途徑的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn) 一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。我院結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特色一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。我院結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特色 ，本著，本著“經(jīng)風(fēng)雨經(jīng)風(fēng)雨 見(jiàn)世面見(jiàn)世面 受教育受教育 長(zhǎng)才干長(zhǎng)才干 作貢獻(xiàn)作貢獻(xiàn)”的原則，遵循把創(chuàng)的原則，遵循把創(chuàng) 新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的要求，深入扎實(shí)的開(kāi)展了新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的要求，深入扎實(shí)的開(kāi)展了2012年暑年暑 期期“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展圍繞政策宣講、國(guó)情考

7、察、教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展圍繞政策宣講、國(guó)情考察、教 育幫扶、科技支農(nóng)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求而開(kāi)育幫扶、科技支農(nóng)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求而開(kāi) 展的豐富多彩的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，全面提升了我院學(xué)生的實(shí)踐力、創(chuàng)新展的豐富多彩的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，全面提升了我院學(xué)生的實(shí)踐力、創(chuàng)新 力和競(jìng)爭(zhēng)力。在活動(dòng)中突出與黨團(tuán)共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合、與社會(huì)觀察力和競(jìng)爭(zhēng)力。在活動(dòng)中突出與黨團(tuán)共建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合、與社會(huì)觀察 相結(jié)合、與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合相結(jié)合、與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與機(jī)制創(chuàng)新相結(jié)合 五項(xiàng)結(jié)合的思路。五項(xiàng)結(jié)合的思路。 22:137/5320

8、21年5月13日 成才報(bào)祖國(guó)成才報(bào)祖國(guó) 永遠(yuǎn)跟黨走永遠(yuǎn)跟黨走 深入基層，深入農(nóng)村，感受家鄉(xiāng)和人民生活的巨大變化；開(kāi)展各種社深入基層，深入農(nóng)村，感受家鄉(xiāng)和人民生活的巨大變化；開(kāi)展各種社 會(huì)公益活動(dòng)，把對(duì)黨的熱愛(ài)化作關(guān)愛(ài)家庭和他人、奉獻(xiàn)社會(huì)和祖國(guó)的實(shí)際行會(huì)公益活動(dòng)，把對(duì)黨的熱愛(ài)化作關(guān)愛(ài)家庭和他人、奉獻(xiàn)社會(huì)和祖國(guó)的實(shí)際行 動(dòng)動(dòng) 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng)蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng) 22:138/532021年5月13日 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng)蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng) 該小組以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記舒立為指導(dǎo)教師，由來(lái)自統(tǒng)數(shù)、會(huì)計(jì)、該小組以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院團(tuán)

9、委書(shū)記舒立為指導(dǎo)教師，由來(lái)自統(tǒng)數(shù)、會(huì)計(jì)、 外國(guó)語(yǔ)和金融學(xué)院共外國(guó)語(yǔ)和金融學(xué)院共17人組成暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過(guò)和蚌埠市統(tǒng)計(jì)局的溝通交流人組成暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過(guò)和蚌埠市統(tǒng)計(jì)局的溝通交流 和合作，對(duì)蚌埠市居民收入和就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。和合作，對(duì)蚌埠市居民收入和就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)調(diào)研活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。 民生一直是政府關(guān)心的問(wèn)題，城鄉(xiāng)居民的收入就業(yè)也是政策一直強(qiáng)調(diào)的課題。民生一直是政府關(guān)心的問(wèn)題，城鄉(xiāng)居民的收入就業(yè)也是政策一直強(qiáng)調(diào)的課題。 成才報(bào)祖國(guó)，永遠(yuǎn)跟黨走，該小組切實(shí)對(duì)蚌埠城鄉(xiāng)居民進(jìn)行了抽樣調(diào)查活動(dòng)，分別成才報(bào)祖國(guó)，永遠(yuǎn)跟黨走，該小組切實(shí)對(duì)蚌埠城鄉(xiāng)居民進(jìn)行了抽

10、樣調(diào)查活動(dòng)，分別 在蚌埠市市區(qū)隨機(jī)取樣調(diào)查城市居民情況，在蚌埠徐橋村和雙墩村隨機(jī)取樣調(diào)查鄉(xiāng)在蚌埠市市區(qū)隨機(jī)取樣調(diào)查城市居民情況，在蚌埠徐橋村和雙墩村隨機(jī)取樣調(diào)查鄉(xiāng) 村居民情況。通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的相互協(xié)助，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，在蚌埠市統(tǒng)計(jì)村居民情況。通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的相互協(xié)助，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，在蚌埠市統(tǒng)計(jì) 局專(zhuān)家的幫助下，對(duì)蚌埠城鄉(xiāng)居民收入和就業(yè)情況以論文形式體現(xiàn)。局專(zhuān)家的幫助下，對(duì)蚌埠城鄉(xiāng)居民收入和就業(yè)情況以論文形式體現(xiàn)。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 22:139/532021年5月13日 蚌埠城鄉(xiāng)居民收

11、入與就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng)蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研活動(dòng) 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研小組指導(dǎo)教師舒立，切實(shí)圍繞蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況調(diào)研小組指導(dǎo)教師舒立，切實(shí)圍繞“ 成才報(bào)祖國(guó)，永遠(yuǎn)跟黨走成才報(bào)祖國(guó)，永遠(yuǎn)跟黨走”深入基層搞調(diào)研，心系家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民生活水深入基層搞調(diào)研，心系家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民生活水 平變化，幫助指導(dǎo)成立并整合了一只深入調(diào)研的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組，對(duì)平變化，幫助指導(dǎo)成立并整合了一只深入調(diào)研的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組，對(duì) 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研指導(dǎo)工作。從該調(diào)研項(xiàng)蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研指導(dǎo)工作。從該調(diào)研項(xiàng) 目前期工作的籌劃，調(diào)研工作的進(jìn)行以及最終論文的定稿，

12、保持密切的目前期工作的籌劃，調(diào)研工作的進(jìn)行以及最終論文的定稿，保持密切的 關(guān)注，并提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。大體上把握調(diào)研方向，適時(shí)地對(duì)實(shí)踐調(diào)研關(guān)注，并提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。大體上把握調(diào)研方向，適時(shí)地對(duì)實(shí)踐調(diào)研 過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予力所能及的幫助。所以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題給予力所能及的幫助。所以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指 導(dǎo)教師。導(dǎo)教師。 22:1310/532021年5月13日 心系國(guó)計(jì)民生心系國(guó)計(jì)民生 勇?lián)嗄曦?zé)任勇?lián)嗄曦?zé)任 集合集合2012年國(guó)家大政方針要點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，集合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)年國(guó)家大政方針要點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，集合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn) 確立實(shí)踐主題確立實(shí)踐主題 秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情

13、況調(diào)研秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研 22:1311/532021年5月13日 秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研 該實(shí)踐隊(duì)以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)余華銀為指導(dǎo)教師，由來(lái)自數(shù)學(xué)、信息與該實(shí)踐隊(duì)以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)余華銀為指導(dǎo)教師，由來(lái)自數(shù)學(xué)、信息與 計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)、金融共十名隊(duì)員，對(duì)與皖北地區(qū)秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況等問(wèn)題又有了計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)、金融共十名隊(duì)員，對(duì)與皖北地區(qū)秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況等問(wèn)題又有了 深刻的認(rèn)識(shí)，并獲得了階段性的成果?；顒?dòng)按三個(gè)階段實(shí)施：深刻的認(rèn)識(shí)，并獲得了階段性的成果?；顒?dòng)按三個(gè)階段實(shí)施： 第一階段：團(tuán)隊(duì)小組開(kāi)會(huì)討論，了解有關(guān)地區(qū)風(fēng)俗與忌諱

14、，避免實(shí)地考察時(shí)發(fā)第一階段：團(tuán)隊(duì)小組開(kāi)會(huì)討論，了解有關(guān)地區(qū)風(fēng)俗與忌諱，避免實(shí)地考察時(shí)發(fā) 生矛盾，分配人員任務(wù)和考察地區(qū)。通過(guò)小組討論和導(dǎo)師指導(dǎo)制作調(diào)查問(wèn)卷，確定生矛盾，分配人員任務(wù)和考察地區(qū)。通過(guò)小組討論和導(dǎo)師指導(dǎo)制作調(diào)查問(wèn)卷，確定 調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容，確定問(wèn)卷樣式以及打印復(fù)印問(wèn)卷，隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷分配。調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容，確定問(wèn)卷樣式以及打印復(fù)印問(wèn)卷，隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷分配。 第二階段：前往蚌埠，宿州，阜陽(yáng)，合肥等地經(jīng)行實(shí)地實(shí)踐調(diào)查，包括去氣象第二階段：前往蚌埠，宿州，阜陽(yáng)，合肥等地經(jīng)行實(shí)地實(shí)踐調(diào)查，包括去氣象 局收集相關(guān)數(shù)據(jù)，參觀秸稈利用工廠，采訪政府官員等。局收集相關(guān)數(shù)據(jù)，參觀秸稈利用工廠，采訪政府官員等。

15、第三階段：整理數(shù)據(jù)，包括文獻(xiàn)，調(diào)查問(wèn)卷，照片，視頻等。第三階段：整理數(shù)據(jù)，包括文獻(xiàn)，調(diào)查問(wèn)卷，照片，視頻等。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 22:1312/532021年5月13日 秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研 秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)研小組指導(dǎo)教師余華銀，致力于秸稈燃燒問(wèn)題小組指導(dǎo)教師余華銀，致力于秸稈燃燒問(wèn)題 的研究。結(jié)合我校各專(zhuān)業(yè)特色，圍繞的研究。結(jié)合我校各專(zhuān)業(yè)特色，圍繞“三農(nóng)三農(nóng)”問(wèn)題的展開(kāi)，切實(shí)的了解問(wèn)題的展開(kāi)，切實(shí)的了解 和解決農(nóng)民和農(nóng)村問(wèn)題秸稈難題，指導(dǎo)成立一只社會(huì)實(shí)踐調(diào)

16、研小組，對(duì)和解決農(nóng)民和農(nóng)村問(wèn)題秸稈難題，指導(dǎo)成立一只社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組，對(duì) 皖北秸稈問(wèn)題情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研指導(dǎo)工作。隨同實(shí)踐小組成員實(shí)地皖北秸稈問(wèn)題情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研指導(dǎo)工作。隨同實(shí)踐小組成員實(shí)地 調(diào)查的同時(shí)，走訪咨詢(xún)了有關(guān)單位對(duì)該地區(qū)秸稈焚燒引起的狀況，并進(jìn)調(diào)查的同時(shí)，走訪咨詢(xún)了有關(guān)單位對(duì)該地區(qū)秸稈焚燒引起的狀況，并進(jìn) 行深入了解和探討。指導(dǎo)完成了關(guān)于秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況的調(diào)研工作。所行深入了解和探討。指導(dǎo)完成了關(guān)于秸稈循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況的調(diào)研工作。所 以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 22:1313/532021年5月13日 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況

17、調(diào)研 該實(shí)踐隊(duì)以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院宋馬林為指導(dǎo)教師，由來(lái)自數(shù)學(xué)、信息與該實(shí)踐隊(duì)以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院宋馬林為指導(dǎo)教師，由來(lái)自數(shù)學(xué)、信息與 計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)、金融共十六名隊(duì)員，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會(huì)的背景計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)、金融共十六名隊(duì)員，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會(huì)的背景 下，在全市上下奮力實(shí)現(xiàn)下，在全市上下奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先兩個(gè)率先”目標(biāo)的進(jìn)程中，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是目標(biāo)的進(jìn)程中，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是 一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題。在暑期內(nèi)，就馬鞍山環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的可循環(huán)發(fā)展做了一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的課題。在暑期內(nèi)，就馬鞍山環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)的可循環(huán)發(fā)展做了 調(diào)查。通過(guò)在馬鞍山等地進(jìn)行的調(diào)查研究，得到了階段性的成

18、果。在實(shí)踐過(guò)程調(diào)查。通過(guò)在馬鞍山等地進(jìn)行的調(diào)查研究，得到了階段性的成果。在實(shí)踐過(guò)程 中，圍繞馬鞍山的環(huán)境保護(hù)情況，污水處理情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等角度對(duì)馬鞍中，圍繞馬鞍山的環(huán)境保護(hù)情況，污水處理情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等角度對(duì)馬鞍 山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有了初步的了解。山的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況有了初步的了解。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 22:1314/532021年5月13日 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況調(diào)研小組指導(dǎo)教師宋馬林，通過(guò)對(duì)能源效率分小組指導(dǎo)教師宋馬林，通過(guò)對(duì)能源

19、效率分 析問(wèn)題的研究，結(jié)合我校各專(zhuān)業(yè)特色，指導(dǎo)成立一只社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組析問(wèn)題的研究，結(jié)合我校各專(zhuān)業(yè)特色，指導(dǎo)成立一只社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組 ，對(duì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況進(jìn)行探討。通過(guò)對(duì)中國(guó)部分省市經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)，對(duì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情況進(jìn)行探討。通過(guò)對(duì)中國(guó)部分省市經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán) 境的詳細(xì)的調(diào)研，指導(dǎo)實(shí)踐小組成員從關(guān)鍵點(diǎn)著手，如何分析問(wèn)題，如境的詳細(xì)的調(diào)研，指導(dǎo)實(shí)踐小組成員從關(guān)鍵點(diǎn)著手，如何分析問(wèn)題，如 何解決問(wèn)題，進(jìn)行深入了解和探討。指導(dǎo)完成了關(guān)于何解決問(wèn)題，進(jìn)行深入了解和探討。指導(dǎo)完成了關(guān)于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展情 況的調(diào)研況的調(diào)研工作。所以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。工作。所以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指

20、導(dǎo)教師。 22:1315/532021年5月13日 知而先學(xué)知而先學(xué) 學(xué)以致用學(xué)以致用 本著本著“經(jīng)風(fēng)雨經(jīng)風(fēng)雨 見(jiàn)世面見(jiàn)世面 受教育受教育 長(zhǎng)才干長(zhǎng)才干 作貢獻(xiàn)作貢獻(xiàn)”的原則，根據(jù)的原則，根據(jù) 自身的專(zhuān)業(yè)特色，遵循把創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，知而先學(xué)，自身的專(zhuān)業(yè)特色，遵循把創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，知而先學(xué)， 學(xué)以致用。學(xué)以致用。 數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì) 22:1316/532021年5月13日 數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì) 該團(tuán)隊(duì)以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院楊桂元為指導(dǎo)教師，由來(lái)自數(shù)學(xué)、金融、信該團(tuán)隊(duì)以統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院楊桂元為指導(dǎo)教師，由來(lái)自數(shù)學(xué)、金融、信 息與計(jì)

21、算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)等各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)對(duì)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)特色的優(yōu)勢(shì)組合息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)等各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)對(duì)自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)特色的優(yōu)勢(shì)組合 ，以知而先學(xué)，學(xué)以致用的原則，以知而先學(xué)，學(xué)以致用的原則，提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、 培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)地實(shí)踐，以實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)地實(shí)踐，以實(shí)例 來(lái)運(yùn)用知識(shí)，知有所用，知為所用。來(lái)運(yùn)用知識(shí)，知有所用，知為所用。 鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。鑒于該小組優(yōu)異表現(xiàn)和調(diào)研成果，申請(qǐng)?jiān)搶?shí)踐小組為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 22:1317

22、/532021年5月13日 數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì) 數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師楊桂元，結(jié)合我校各專(zhuān)業(yè)特色，在以指導(dǎo)教師楊桂元，結(jié)合我校各專(zhuān)業(yè)特色，在以 數(shù)學(xué)建模為基礎(chǔ)，指導(dǎo)成立一只社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組，對(duì)學(xué)習(xí)中，如何去數(shù)學(xué)建模為基礎(chǔ)，指導(dǎo)成立一只社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組，對(duì)學(xué)習(xí)中，如何去 學(xué)，怎么去學(xué)，如何去用學(xué)到的解決未知的問(wèn)題，如何做知而先學(xué)，學(xué)學(xué)，怎么去學(xué)，如何去用學(xué)到的解決未知的問(wèn)題，如何做知而先學(xué)，學(xué) 以致用。以致用。 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生去指導(dǎo)實(shí)地實(shí)踐采集信息，整理數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題，并通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生去指導(dǎo)實(shí)地實(shí)踐采集信息，整理數(shù)據(jù)，提出問(wèn)題，并 最終解決問(wèn)題。詳細(xì)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)

23、生，在切合各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合各自專(zhuān)最終解決問(wèn)題。詳細(xì)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，在切合各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整合各自專(zhuān) 業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，用團(tuán)隊(duì)的力量，用自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完成教與學(xué)的目的業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，用團(tuán)隊(duì)的力量，用自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完成教與學(xué)的目的 。所以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。所以申請(qǐng)?jiān)撝笇?dǎo)教師為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 22:1318/532021年5月13日 就業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐先行實(shí)踐先行 根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層和企事業(yè)單位了解前沿動(dòng)態(tài)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層和企事業(yè)單位了解前沿動(dòng)態(tài) ，實(shí)踐了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)。，實(shí)踐了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)。 在安徽豐原生物化學(xué)

24、股份有限公司社在安徽豐原生物化學(xué)股份有限公司社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研成員會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研成員 在蚌埠中源光伏電力有限公司實(shí)踐活在蚌埠中源光伏電力有限公司實(shí)踐活 動(dòng)調(diào)研成員動(dòng)調(diào)研成員 22:1319/532021年5月13日 關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體 弘揚(yáng)志愿精神弘揚(yáng)志愿精神 以以“心手相牽心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，深入開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受為主題，深入開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受 城市、自護(hù)教育的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神城市、自護(hù)教育的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神 全椒縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)調(diào)研全椒縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)調(diào)研霍山縣扶貧辦的霍山縣扶

25、貧辦的“國(guó)際小母牛國(guó)際小母?！狈鲐氻?xiàng)扶貧項(xiàng) 目目調(diào)研調(diào)研 22:1320/532021年5月13日 二、切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)二、切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù) 鑒于各個(gè)隊(duì)伍任務(wù)完成情況、上交的論文成果以及實(shí)踐地點(diǎn)的反響鑒于各個(gè)隊(duì)伍任務(wù)完成情況、上交的論文成果以及實(shí)踐地點(diǎn)的反響 狀況，申請(qǐng)以下團(tuán)隊(duì)課題為優(yōu)秀調(diào)研課題：狀況，申請(qǐng)以下團(tuán)隊(duì)課題為優(yōu)秀調(diào)研課題： 蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況蚌埠城鄉(xiāng)居民收入與就業(yè)情況 、走進(jìn)皖北秸稈經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)、走進(jìn)皖北秸稈經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā) 展情況、數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)、安徽省糧食種植現(xiàn)狀及秸稈焚燒危害的展情況、數(shù)學(xué)建模教與學(xué)團(tuán)隊(duì)、安徽省糧食種植現(xiàn)狀及秸稈焚燒危害的 定量評(píng)估、安徽省

26、全椒縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)調(diào)研、大學(xué)生村官之旅、定量評(píng)估、安徽省全椒縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)調(diào)研、大學(xué)生村官之旅、 豐源之旅、公交調(diào)度方案、數(shù)學(xué)建模教與學(xué)。豐源之旅、公交調(diào)度方案、數(shù)學(xué)建模教與學(xué)。 22:1321/532021年5月13日 積極落實(shí)后勤保障積極落實(shí)后勤保障 2 組織保障組織保障 學(xué)院成立了由院黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，團(tuán)委書(shū)記及各班輔導(dǎo)員為成員的學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)院成立了由院黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，團(tuán)委書(shū)記及各班輔導(dǎo)員為成員的學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)全院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，這是社會(huì)實(shí)踐工作組織健全，領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)全院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，這是社會(huì)實(shí)踐工作組織健全，

27、 運(yùn)行高效的重要原因。運(yùn)行高效的重要原因。 安全保障安全保障 學(xué)院對(duì)各分隊(duì)以及各班安排了暑期安全教育，并在暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)展前與隊(duì)員進(jìn)行學(xué)院對(duì)各分隊(duì)以及各班安排了暑期安全教育，并在暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)展前與隊(duì)員進(jìn)行 會(huì)談，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或?qū)W生帶隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐隊(duì)伍的保護(hù)。會(huì)談，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或?qū)W生帶隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐隊(duì)伍的保護(hù)。 制度保障制度保障 學(xué)院充分利用學(xué)生社團(tuán)來(lái)自學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，組織各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、班級(jí)積極分子組成自律性組學(xué)院充分利用學(xué)生社團(tuán)來(lái)自學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，組織各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、班級(jí)積極分子組成自律性組 織，共享實(shí)踐資源，交流實(shí)踐信息，并通過(guò)了織，共享實(shí)踐資源，交流實(shí)踐信息，并通過(guò)了統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院

28、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則， 既加大了在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中對(duì)同學(xué)們自我管理、自我服務(wù)的指導(dǎo)力度，在一定程度上又加既加大了在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中對(duì)同學(xué)們自我管理、自我服務(wù)的指導(dǎo)力度，在一定程度上又加 強(qiáng)了對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)督力度。強(qiáng)了對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的監(jiān)督力度。 資金保障資金保障 學(xué)院安排專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)各個(gè)校級(jí)和院級(jí)分隊(duì)進(jìn)行資助，支持學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)院安排專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)各個(gè)校級(jí)和院級(jí)分隊(duì)進(jìn)行資助，支持學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作。工作。 二、切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)二、切實(shí)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù) 22:1322/532021年5月13日 切實(shí)為服務(wù)地解決實(shí)際問(wèn)題切實(shí)為服務(wù)地解決實(shí)際問(wèn)題 1 三、三、積極開(kāi)展實(shí)踐

29、活動(dòng)積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 在秉承在秉承“按需立項(xiàng)，按需組隊(duì)按需立項(xiàng)，按需組隊(duì)”，追求實(shí)踐學(xué)生與實(shí)踐地的雙向受益原則，追求實(shí)踐學(xué)生與實(shí)踐地的雙向受益原則 下，擴(kuò)大實(shí)踐涉足領(lǐng)域。實(shí)踐中學(xué)生積極參與聯(lián)系實(shí)踐單位，踏實(shí)完成實(shí)踐任下，擴(kuò)大實(shí)踐涉足領(lǐng)域。實(shí)踐中學(xué)生積極參與聯(lián)系實(shí)踐單位，踏實(shí)完成實(shí)踐任 務(wù)，組織同學(xué)到統(tǒng)計(jì)局、銀行、華安證券、信息咨詢(xún)公司等實(shí)踐單位參與實(shí)踐務(wù)，組織同學(xué)到統(tǒng)計(jì)局、銀行、華安證券、信息咨詢(xún)公司等實(shí)踐單位參與實(shí)踐 ，隊(duì)員利用自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，建立數(shù)學(xué)模型，并利用數(shù)學(xué)技巧，隊(duì)員利用自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，建立數(shù)學(xué)模型，并利用數(shù)學(xué)技巧 解決實(shí)際問(wèn)題，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件和建模知

30、識(shí)，通過(guò)制作圖表和模型進(jìn)行數(shù)據(jù)解決實(shí)際問(wèn)題，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件和建模知識(shí)，通過(guò)制作圖表和模型進(jìn)行數(shù)據(jù) 分析。通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間的互補(bǔ)，相互組合，切實(shí)為服務(wù)地解決實(shí)際問(wèn)題分析。通過(guò)各個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間的互補(bǔ)，相互組合，切實(shí)為服務(wù)地解決實(shí)際問(wèn)題 。 22:1323/532021年5月13日 認(rèn)真實(shí)地調(diào)研，回饋有效信息 2 在引導(dǎo)青年學(xué)生加深對(duì)世情國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感過(guò)程中，我院學(xué)在引導(dǎo)青年學(xué)生加深對(duì)世情國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感過(guò)程中，我院學(xué) 生友好攜手其他各院專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真實(shí)地調(diào)研，生友好攜手其他各院專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真實(shí)地調(diào)研，與蚌埠市調(diào)查隊(duì)、六安市譙城區(qū)統(tǒng)與蚌埠市調(diào)查隊(duì)、六安市譙城區(qū)統(tǒng) 計(jì)局、蕪湖市三山

31、區(qū)峨橋街道辦、華安證券、深圳市顯科科技等一批政府機(jī)關(guān)計(jì)局、蕪湖市三山區(qū)峨橋街道辦、華安證券、深圳市顯科科技等一批政府機(jī)關(guān) 企事業(yè)單位友好合作，實(shí)踐調(diào)研，并對(duì)調(diào)研信息及時(shí)回饋，得到了實(shí)踐單位的企事業(yè)單位友好合作，實(shí)踐調(diào)研，并對(duì)調(diào)研信息及時(shí)回饋，得到了實(shí)踐單位的 充分肯定和鼓勵(lì)。充分肯定和鼓勵(lì)。 三、三、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 22:1324/532021年5月13日 組織同學(xué)到華安證券、蚌埠市統(tǒng)計(jì)局信息咨詢(xún)公司參與實(shí)踐，切實(shí)做到專(zhuān)組織同學(xué)到華安證券、蚌埠市統(tǒng)計(jì)局信息咨詢(xún)公司參與實(shí)踐，切實(shí)做到專(zhuān) 業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，在扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，鞏固和完善業(yè)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，在

32、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，鞏固和完善 原有的社會(huì)實(shí)踐基地，做到努力耕耘打基礎(chǔ)，不驕不躁搞實(shí)踐。原有的社會(huì)實(shí)踐基地，做到努力耕耘打基礎(chǔ)，不驕不躁搞實(shí)踐。 扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè) 鞏固完善原有實(shí)踐基地鞏固完善原有實(shí)踐基地 1 四、夯實(shí)拓展實(shí)踐基地四、夯實(shí)拓展實(shí)踐基地 22:1325/532021年5月13日 四、夯實(shí)拓展實(shí)踐基地四、夯實(shí)拓展實(shí)踐基地 堅(jiān)持不懈搞實(shí)踐堅(jiān)持不懈搞實(shí)踐 穩(wěn)步開(kāi)拓新基地穩(wěn)步開(kāi)拓新基地 2 我院今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，涉及面廣，從聚焦大學(xué)生村官政策到皖北秸稈我院今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，涉及面廣，從聚焦大學(xué)生村官政策到皖北秸稈 循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查，從蚌埠

33、公交車(chē)調(diào)度實(shí)踐到安徽省全椒縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老循環(huán)經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查，從蚌埠公交車(chē)調(diào)度實(shí)踐到安徽省全椒縣城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老 保險(xiǎn)調(diào)研，從企業(yè)到農(nóng)村，從工廠到街道，同學(xué)們用自己的聰明才智，在實(shí)踐保險(xiǎn)調(diào)研，從企業(yè)到農(nóng)村，從工廠到街道，同學(xué)們用自己的聰明才智，在實(shí)踐 中鍛煉了自己、了解了國(guó)情，增長(zhǎng)了才干。中鍛煉了自己、了解了國(guó)情，增長(zhǎng)了才干。 我院的實(shí)踐主體以多元化為組隊(duì)主旨。鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到實(shí)踐，鼓勵(lì)我院的實(shí)踐主體以多元化為組隊(duì)主旨。鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到實(shí)踐，鼓勵(lì) 跨系、跨專(zhuān)業(yè)乃至跨校綜合組團(tuán)，堅(jiān)持不懈搞實(shí)踐。在原有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐跨系、跨專(zhuān)業(yè)乃至跨校綜合組團(tuán)，堅(jiān)持不懈搞實(shí)踐。在原有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐 基

34、地的基礎(chǔ)上，做到穩(wěn)步開(kāi)拓新的基地。力爭(zhēng)創(chuàng)新實(shí)踐，穩(wěn)步發(fā)展，發(fā)展過(guò)程基地的基礎(chǔ)上，做到穩(wěn)步開(kāi)拓新的基地。力爭(zhēng)創(chuàng)新實(shí)踐，穩(wěn)步發(fā)展，發(fā)展過(guò)程 有創(chuàng)新的實(shí)踐。有創(chuàng)新的實(shí)踐。 22:1326/532021年5月13日 五、努力加大實(shí)踐影響力五、努力加大實(shí)踐影響力 全員師生大動(dòng)員全員師生大動(dòng)員 1 第一時(shí)間通知全員師生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，在學(xué)院網(wǎng)站動(dòng)員，并且第一時(shí)間通知全員師生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，在學(xué)院網(wǎng)站動(dòng)員，并且 時(shí)刻關(guān)注社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，及時(shí)更新，及時(shí)反饋，做到師生一條心時(shí)刻關(guān)注社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，及時(shí)更新，及時(shí)反饋，做到師生一條心 ，全面開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。，全面開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活

35、動(dòng)。 暑期社會(huì)實(shí)踐不僅僅是我院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是我校的暑期社會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐不僅僅是我院的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是我校的暑期社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，也是全體學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，也是全體學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ，加大暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳力度，我院分別在新浪微博、騰訊微博、百度貼吧，加大暑期社會(huì)實(shí)踐宣傳力度，我院分別在新浪微博、騰訊微博、百度貼吧 、貓撲論壇等等相關(guān)媒體大力宣傳，繼我院、貓撲論壇等等相關(guān)媒體大力宣傳，繼我院特邀中國(guó)教育電視臺(tái)職來(lái)職往特邀中國(guó)教育電視臺(tái)職來(lái)職往 節(jié)目評(píng)審專(zhuān)家、華圖教育高級(jí)副總裁于洪澤先生做節(jié)目評(píng)審專(zhuān)家、華圖教育高級(jí)副總裁于洪澤先生做“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 講座講座”，再次，再次取得了廣泛關(guān)注。取得了廣泛關(guān)注。 22:1327/532021年5月13日 五、努力加大實(shí)踐影響力五、努力加大實(shí)踐影響力 積極聯(lián)系企事業(yè)單位積極聯(lián)系企事業(yè)單位 加大暑期社會(huì)實(shí)踐覆蓋加大暑期社會(huì)實(shí)踐覆蓋 2 在利用充分利用原有社會(huì)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系實(shí)踐基地，聯(lián)絡(luò)在利用充分利用原有社會(huì)實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系實(shí)踐基地，聯(lián)絡(luò) 各方單位，在鍛煉學(xué)生交際能力的同時(shí)，有力的推動(dòng)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展各方單位，在鍛煉學(xué)生交際能力的同時(shí)，有力的推動(dòng)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展 。