20XX年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾樣本

1、20XX年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃結(jié)尾樣本 一、指導(dǎo)思想： 以、為準(zhǔn)繩，以精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心， 以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化 教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育， 辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育。 二、工作目標(biāo)： 在實(shí)踐新的過(guò)程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，落實(shí)教育行為， 本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力， 強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下 工夫，樹(shù)立經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷 改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園。 三、主要工作： 園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；

2、依法治教， 注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師 成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的 管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全 局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線(xiàn)。 3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與 外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè) 意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成 一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體 工作快速發(fā)展。 4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師 能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā) 展，多途徑促進(jìn)青年

3、教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分 發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)， 施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì) 話(huà)與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。 5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召 開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做 好家教講座、提高家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。 6、工會(huì)與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿(mǎn)足青年 人的生活情趣，開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)，提高 生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個(gè)教工的精神家園。同時(shí)，要積 極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生 活活動(dòng)，形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教

4、工集體。 教改科研：立足實(shí)際，大力提升園部工作重點(diǎn)：各層次 團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀?shì)^高組織智慧，大力提升個(gè)體 教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個(gè)新的檔 次。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀 嚼消化有關(guān)理論，二要厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ) 教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，自覺(jué)地規(guī)范自己的教育 行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀(guān)念。 實(shí)踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要 提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動(dòng)策略和技能技巧。工作 不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識(shí)。 1、教研工作：本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重 兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管

5、理。園部 “成長(zhǎng)組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén) 過(guò)關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研 究實(shí)踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專(zhuān)題講座，內(nèi) 化研討，檢查落實(shí)，個(gè)性化、特色化的教師培養(yǎng)， 運(yùn)用表彰、 鞭策、激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng)，要求青年教師根據(jù)實(shí)際情況 自我定位，向著各級(jí)骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。 2、科研工作：本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、 操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。認(rèn)真做好XX市級(jí)課題的揭題工 作和剛立項(xiàng)的 XX市級(jí)課題的研究工作。園部小課題研究要 進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，做到課題有實(shí)效。在課題研究不斷向縱深 發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇 優(yōu)積累。 后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì) 1、幼兒園后勤工作計(jì)劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好 用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開(kāi)支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級(jí)、 幼兒園物品的管理工作，以實(shí)效為原則合理添置物品。 2、強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工 作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期 檢查維修，合理考評(píng)，臺(tái)帳齊全。 3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做 實(shí)，嚴(yán)格規(guī)