Whattimeisit？教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Pr i m ar y E n g l i sh st u dent s b oo k for Grade Four (B) Unit 2:What time is it?一、教材依據(jù)：(人教課標(biāo)版) PEP Primary English students book for Grade Four (B),Unit 2:What time is it?二、設(shè)計(jì)思想：對(duì)于時(shí)間的合理安排和利用，在小學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)過程中占 據(jù)了非常重要的地位。本課題的設(shè)計(jì)，是在針對(duì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)數(shù)字 和日常行為的單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓他們學(xué)習(xí)向他人詢問時(shí)間、談?wù)摃r(shí) 間的情景會(huì)話，并通過相應(yīng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，明白時(shí)

2、間的重要性。對(duì)于本課 的教學(xué)設(shè)計(jì)，要以此作為指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握課文中出現(xiàn)的單詞和詞組。2、能進(jìn)行初步的與時(shí)間相關(guān)的情景會(huì)話。3、通過對(duì)“ What time is it?”“l(fā)t o lock. ”“l(fā)t time for sth.”It time to do sth.”“ Lets do sth”等句型的學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，使他們能改變目前還不太懂得珍惜時(shí)間，不太會(huì)合理地安排和利用時(shí)間的現(xiàn)狀，明白我們?nèi)粘Ｉ?活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律的重要性和必要性。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： Unit 2 What time is it？教學(xué)重點(diǎn)： breakfast, lunch, dinner, Englis

3、h class, music class, P.E. class等六個(gè)單詞和詞組。教學(xué)難點(diǎn)：將六個(gè)單詞和詞組同對(duì)應(yīng)的時(shí)間聯(lián)系起來。教學(xué)準(zhǔn)備：下載的遠(yuǎn)教課程資源課件、數(shù)字卡片、教學(xué)插圖、鐘面、單詞和詞組卡片等。教學(xué)過程：一、Warm-up, revision (熱身、復(fù)習(xí))：(1) 讓學(xué)生和老師一起唱Ten little Indian boys的兒歌，要求邊拍手邊唱。然 后提問學(xué)生：How many numbers in the song？(數(shù)字one ten)，在學(xué)生回答的 同時(shí)出示數(shù)字單詞卡片讓他們讀。(2) 進(jìn)一步提問：還能往上數(shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生數(shù)到1 2后停下來，讓他們說出有關(guān) “ 1 2”

4、的東西，并引導(dǎo)說出時(shí)鐘為止。(3) 提問學(xué)生：同學(xué)們上學(xué)能遲到嗎？如果同學(xué)們?cè)绮突蛘呶绮统酝砹藭?huì)怎樣？二、Presentation (教授新課)：Lets learn(1) 指名提問起床、吃早餐、到學(xué)校上課、吃午餐和晚餐的時(shí)間。(2) 出示教學(xué)課件和鐘面，分別撥出 7： 00、 9： 00、 12： 00、下午 3： 00、 4：00、 6： 00，讓學(xué)生回答： Look at the clock， what time is it？ Then what is the boy doi ng?(漢語解釋)(3) 教讀 breakfast, English class, lunch，music cl

5、ass, P.E. class，dinner 等六個(gè)單詞和詞組，初步感知各個(gè)單詞和詞組的讀音。強(qiáng)調(diào)“breakfast的發(fā)音。( 4)打開課件,讓學(xué)生聽讀兩遍,然后跟讀。( 5)出示單詞和詞組卡片,隨意抽讀,確保學(xué)生能熟練掌握單詞發(fā)音。( 6)教師說出單詞意思讓學(xué)生說出單詞,記住單詞意思。(7)指著插圖中相關(guān)時(shí)間，將所學(xué)單詞和詞組帶入“What time is it ? ”和“ It o lock. It time for sth.”的對(duì)話中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。( 8)讓學(xué)生同桌之間互相聯(lián)系并指名上臺(tái)表演。三、Practice ：（鞏固練習(xí)）Let s do(1) 撥出相應(yīng)時(shí)間，老師做動(dòng)作并

6、提問：What time is it?讓學(xué)生回答出：It o clock. It time for sth.幫助分別學(xué)生加上“ Drink somemilk ”、“Have some chicken ”、“ Eat some rice ”、“ Jump and run ”、“ Read and write”、“ Sing and dancg(2) 讓學(xué)生自由組合照樣子做游戲。(3) 將學(xué)生各組練習(xí)結(jié)果做出評(píng)比，讓優(yōu)秀者上臺(tái)表演。四、Extension：(擴(kuò)展訓(xùn)練)教學(xué)生唱Lucy put your shoes or的兒歌：It s time to go to school ! It s tim

7、e to go to schoo! Lucy put your shoes on, it s time to go to school!It s time to go home It s time to go home! Lucy put your shoes on, it s time to go home!It s time to go to bed! It s time to go to bed Lucy take your shoes off, It time to go to bed!根據(jù)板書復(fù)述今天所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：Unit 2 What time is it ?What time is it ? k It o clock.(one ten)time for.(breakfast, English class, lunch,m