2019年1月初二班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019年 1 月初二班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文初二是初中階段關(guān)鍵的一年, 有人把初二喻為“分水嶺” , 可見(jiàn)它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值“青春叛逆期”

2、 , 加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而 , 狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí), 學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后 , 我們班級(jí)的管理思路也即應(yīng)癥而出。本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo) ,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況, 從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起, 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。二、工作目標(biāo)和要求1、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。3 、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通, 與家長(zhǎng)密切配合, 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌, 使學(xué)生講文明 , 懂禮貌 , 會(huì)學(xué)習(xí), 更

3、好的與他人合作, 以創(chuàng)更好的成績(jī)（ 一 ） 常規(guī)教育方面:1 、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī) , 中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 , 使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生, 請(qǐng)班干部加以督促并幫助他們及時(shí)改正。2 、要求學(xué)生不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) , 在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育, 以確保學(xué)生的身體健康。3 . 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日 , 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì), 使學(xué)生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí), 讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作 , 學(xué)會(huì)生活。4 、在班級(jí)衛(wèi)生方面, 首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí) , 引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木 , 班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作, 再次 , 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法, 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。5 二 ） 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面:1. 良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障, 相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用 , 教師和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī), 并嚴(yán)格落實(shí) , 使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣, 又有動(dòng)力 , 而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。2. 充分發(fā)揮小干部作用 , 繼續(xù)開(kāi)展一幫一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以爭(zhēng)取得更好的成