可愛(ài)的校園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔附件：教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)模板聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：可愛(ài)的校園姓名：學(xué)科年級(jí)：任俐萍一年級(jí)工作單位：教材版本：會(huì)寧縣回民小學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析（ 簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）可愛(ài)的校園是數(shù)學(xué)中數(shù)數(shù)的一節(jié)教學(xué)課，為以后數(shù)數(shù)，計(jì)算打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（ 從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述 ）1.通過(guò)觀察情境圖，初步認(rèn)識(shí)10 以內(nèi)的數(shù)，正確數(shù)出10 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2. 在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，體會(huì)有序數(shù)數(shù)的方法。3. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析（ 說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解；或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等）學(xué)生在幼兒園已經(jīng)有了數(shù)數(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）啟發(fā)式教學(xué)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）1、使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)具有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片展開(kāi)想象，提高想象能力。六、教學(xué)過(guò)程 （ 這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的

3、活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的教師引導(dǎo)語(yǔ)）教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：小朋友們，今天老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一些新朋友，你們?cè)敢鈫?？在一個(gè)美麗的大森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。今天，動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們背著書(shū)包，預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖指導(dǎo)學(xué)生在大自然中體會(huì)數(shù)學(xué)。.唱著歡快的歌，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。你們想不想去參觀一下它們的學(xué)校呀？板書(shū)課題可愛(ài)的學(xué)校二、感悟新知1. 談話引入，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。（ 1）請(qǐng)小朋友們靜靜地看、認(rèn)真地想，然后說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（在觀察的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生有序觀察。）（ 2）師：請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下，這些事物或動(dòng)物各有多少？（引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要說(shuō)

4、完整話。）（ 3）剛才在數(shù)數(shù)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友數(shù)得又對(duì)又快，我想問(wèn)問(wèn)這些小朋友，你有什么好方法？（ 4）引導(dǎo)孩子做出小結(jié)：數(shù)量少的事物，我們就可以用眼睛看出來(lái)，數(shù)量多的就要認(rèn)真地來(lái)數(shù)一數(shù)，可以按從左到右的順序數(shù)，也可以按從上到下的順序數(shù)。2. 認(rèn)識(shí) 110 各數(shù)。（ 1）請(qǐng)大家看看黑板上這些數(shù)字，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（ 2）和同桌一起數(shù)一數(shù)這些數(shù)字。3. 尋找身體上的數(shù)。師：其實(shí)呀， 1 10 這幾個(gè)數(shù)就藏在咱們身邊，現(xiàn)在就讓咱們一起引導(dǎo)學(xué)生在大自然中感知，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。精品文檔讓學(xué)生在大自然中輕松愉快的學(xué)習(xí)， 掌握數(shù)數(shù)的方法 。.來(lái)找一找，哪些地方可以用這些數(shù)來(lái)表示。4. 尋找教室里的數(shù)。師：

5、小朋友們?cè)谧约旱纳眢w上找到了這么多的數(shù)，真了不起！再來(lái)看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？和小伙伴交流一下。三、知識(shí)回顧師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這么多好朋友，你們的心情怎么樣？你覺(jué)得數(shù)學(xué)有趣嗎？其實(shí)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它就偷偷地藏在我們的身邊，只要小朋友們細(xì)心去觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè) 23 頁(yè)。精品文檔。教學(xué)目標(biāo)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）第一小組第二小組第三小組第四小組八、板書(shū)設(shè)計(jì)（ 本節(jié)課的主板書(shū) ）可愛(ài)的校園1、2、3、4、5、6、7、8、9、10九、實(shí)踐反思考慮學(xué)生們已經(jīng)在幼兒園