吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

1、吉林省磐石市松山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)黃河頌學(xué)案新人教版4課題6、黃河頌主備人班級(jí)七年時(shí)間學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、掌握“巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、b 用。2、了解詩(shī)人光未然及音樂(lè)家冼星海。3、感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形喙i曲連環(huán)”等詞語(yǔ)的讀音、詞義、并學(xué)會(huì)運(yùn)理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、有感情地朗讀 詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。2、揣摩意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)句，理解其深刻含義。學(xué)習(xí)過(guò) 程【自主學(xué)習(xí)】（這部分很重要，都，要記住哦?。?（一）作者、作品與背景1.光未然，原名張光年,1913年出生，湖北光化縣人。1935年8月創(chuàng)作五月 的鮮花歌詞，以其深懷憂(yōu)患與憤恨體現(xiàn)濃郁

2、深沉的抒情氣息.廣為傳唱.1939 年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng) 行全國(guó)新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任劇本文藝報(bào)人民文學(xué)主編.2,本文選自組詩(shī)黃河大合唱第二部黃河頌黃河大合唱是一部大型 合唱音樂(lè)作品，由著名詩(shī)人光未然作詞，著名音樂(lè)家冼星海譜曲。作品由八個(gè)樂(lè) 章組成，議八個(gè)樂(lè)章分別是黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來(lái)苗河 對(duì)口曲黃河謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河3、19光年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)以后，日本帝國(guó)主義侵略了我國(guó)的華北地區(qū)，全 國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本 帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來(lái)，他們通過(guò)自己創(chuàng)譴的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，激發(fā)全國(guó)人民的

3、 抗日熱情.光未然1939年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合 唱，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó).（二）注音氣里（）山也（）澎涯（）狂邂（）屏鹿（）九曲連環(huán)（）劈開(kāi)（）宛黃（）直育（）（三）解釋一瀉千里：九曲回環(huán)：（四）朗讀詩(shī)歌。（序曲由一女生朗讀，主體部分學(xué)生齊讀，尾聲由一男生先朗誦，再全班齊誦。）提示：1、詩(shī)分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓以示區(qū)別。2、“我站在高山之巔，望”總領(lǐng)下文，停頓要稍長(zhǎng)一些。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“奔” “劈”的重讀，且四句應(yīng)越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)。3、“??！黃河！”重復(fù)三次，三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音要延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌

4、。4、最后兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ ”，充滿(mǎn)戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。5、全詩(shī)應(yīng)讀出國(guó)難當(dāng)頭， 中華民族正處于危機(jī)之中的悲壯情懷，讀出熱血沸騰、.壯懷激越的情感。（五）整體感知（再次讀課文，借助文章內(nèi)容及相關(guān)資料完成下列三小題）1、“黃河頌”，從標(biāo)題你得到了哪些信息？2、全文分兩部分：朗頌詞與歌詞，概括每部分的內(nèi)容。朗頌詞：歌詞：3、從朗頌詞可以看出作者將從哪些方面歌頌黃河？把歌詞分成兩部分,怎么分？概括每部分的內(nèi) 容。歌詞分成兩部分：第一部分：第二部分：i1、“望黃河滾滾”，“望”統(tǒng)領(lǐng)哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容是實(shí)寫(xiě)？哪些內(nèi)容是想象？寫(xiě)出發(fā)黃河的什么特 點(diǎn)？ “望”能換成“看”嗎？為什么？“望”

5、統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容:實(shí)寫(xiě)的內(nèi)容:想象的內(nèi)容:特點(diǎn):可否換、原因:2、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！ ”起了什么作用?3、為什么把黃河比作“搖籃”屏障”鐵的臂膀“是指什么？（ 根據(jù)知識(shí)連接及練習(xí)冊(cè)內(nèi)容思 考）4、詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?【檢測(cè)過(guò)關(guān)】1、注音。澎涯（，）狂颯（）屏鹿（）九也連環(huán)（）劈開(kāi)（）組轉(zhuǎn)（）町育（）2解釋詞語(yǔ)。一瀉千里：九曲回環(huán)：3、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊！黃河！”起了什么樣的作用。4、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？5、歌詞中哪些語(yǔ)句贊美了黃河的英雄氣概，表達(dá)了作者怎樣的感情?相關(guān)知識(shí)鏈接1、關(guān)于黃河的著名詩(shī)句君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。李白將進(jìn)酒）黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。李白贈(zèng)裴