Etogether小組策劃書(shū)

1、e-together 小組活動(dòng)策劃書(shū)一、小組名稱：e-together二、小組成員：申彩霞、高嫻、李云成、蔡彬彬、井瑞、馬曉斌、李超、王銘三、小組活動(dòng)目的：通過(guò)在小組的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)小組共同 討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)精神，了解自己悅納自己；接受他 人，關(guān)愛(ài)他人；引導(dǎo)組員對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)有更加清醒的認(rèn)識(shí)。 引導(dǎo)組員樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，找回自信。幫助組員找出學(xué)習(xí)中的不良習(xí) 慣，并且引導(dǎo)組員改變這些學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。使組員能更好的認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，并讓其找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。四、活動(dòng)：活動(dòng)一單元目標(biāo)活動(dòng)流程及內(nèi)容1、說(shuō)明小組的基本情況（目 標(biāo)、性質(zhì)、制度），以及共同 成

2、長(zhǎng)小組對(duì)每個(gè)人發(fā)展的重要 性2循環(huán)溝通，跟組員談?wù)撟约?對(duì)自己的未來(lái)和理想的規(guī)劃，3、個(gè)性發(fā)現(xiàn)，互相評(píng)論對(duì)方， 讓組員縱觀自我，真正的了解 和認(rèn)識(shí)自己，找到每個(gè)人的弱 點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，并且找出改進(jìn)弱點(diǎn) 的辦法，4、共同探討近期的c語(yǔ)言作 業(yè)和web開(kāi)發(fā)作業(yè)的難點(diǎn)和 疑點(diǎn)，共同解決，5、每一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要很好的運(yùn) 行下去必須有一個(gè)共同遵守的 制度，每個(gè)成員提出幾項(xiàng)規(guī)范， 最后有大家共同決定他的可行 性與是否執(zhí)行共同制定小組的1、小組成員間相互了解, 掌握成員的基本情況，為 以后的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，加 深組員間的親密感，信任 感和默契2、協(xié)助成員認(rèn)識(shí)自己，了解自身的性格特點(diǎn)，了 解自我的價(jià)值觀，了解自 己專業(yè)水

3、平，自己的長(zhǎng)處e-together與短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。找到 我的家優(yōu)化自我的方向，認(rèn)識(shí)自 我，并對(duì)自我未來(lái)與理想 進(jìn)行規(guī)劃3、引導(dǎo)組員將小組看做 自己的一個(gè)家，并且珍惜 小組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè) 成員意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的 重要性4、共同制定小組的規(guī)范,提出我們的口號(hào)規(guī)范，同時(shí)提出我們小組的口號(hào)，6、總結(jié)本次活動(dòng)心得，讓組員敘述對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)共同成長(zhǎng)小組的認(rèn)識(shí)活動(dòng)二單元目標(biāo)活動(dòng)流程及內(nèi)容電腦小技巧1、練習(xí)photoshop,共同 討論如何制作圖片或者logo,在制作完 圖片的基礎(chǔ)上，練習(xí) web開(kāi)發(fā)中圖片的應(yīng)用2、練習(xí)flash ,制作一些 小的動(dòng)畫(huà)，并且練習(xí) flash在web開(kāi)發(fā)中 的應(yīng)用1、

4、活動(dòng)前每個(gè)成員搜集flash 和 photoshop 的應(yīng)用，共同了解它們的重要性2、欣賞一些精美的作品（包括小的 flash 和photoshop 的作品），提起成員對(duì)它們的興趣3、找一個(gè)課題，然后共同完成，共同解決其中遇到的困難和疑點(diǎn)4、布置一項(xiàng)課后的作業(yè)（例如做一個(gè)小的動(dòng)畫(huà)和一個(gè) logo ）活動(dòng)三單元目標(biāo)活動(dòng)流程及內(nèi)容1、了解各種軟件2、根據(jù)各種軟件，分析它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從中總結(jié)設(shè)計(jì)軟件時(shí)需要考慮的地方1、回顧前幾次活動(dòng)，復(fù)習(xí)一下所學(xué)的技巧2、提前收集幾種軟件，共同研究它的使用3、一塊兒討論這種軟件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（例如在實(shí)用、美觀、方便等方面），最后 總結(jié)設(shè)計(jì)軟件時(shí)應(yīng)注意的 方面，為以

5、后設(shè)計(jì)軟件做 抽?；顒?dòng)四單元目標(biāo)活動(dòng)流程及內(nèi)容軟件設(shè)計(jì)1、總結(jié)并復(fù)習(xí)上次活動(dòng)2、強(qiáng)化鞏固c1、小組長(zhǎng)搜集上次留下的課后作業(yè)，大家共同欣賞每個(gè)作品，提出自己的意見(jiàn)和建議，評(píng)選出做好的語(yǔ)言作品3、利用所學(xué)知 識(shí)共同設(shè) 計(jì)開(kāi)發(fā)一 個(gè)軟件，做 到學(xué)以所 用2、共同復(fù)習(xí)c語(yǔ)言的知識(shí)（可以以比 賽的形式進(jìn)行，小組內(nèi)成員互相 提問(wèn)，也可以提出上課時(shí)不懂得 地方，大家共同解決）3、大家結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自 己想一個(gè)比較新穎，有特點(diǎn)的方 案，自己設(shè)計(jì)并且開(kāi)發(fā)一個(gè)軟件， 遇到困難的時(shí)候，大家可以相互 討論，如果共同討論沒(méi)有結(jié)果的 話，可以去請(qǐng)教老師，請(qǐng)老師給 出意見(jiàn)和建議4、共同學(xué)習(xí)老師在課堂上布置地課下

6、自己去研究的問(wèn)題，遇到不能共 同解決的問(wèn)題請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同 學(xué)，或者像老師請(qǐng)教活動(dòng)五單元目標(biāo)活動(dòng)流程及內(nèi)容知識(shí)大通過(guò)開(kāi)展1、將小組所有成員分成兩組，進(jìn)行競(jìng)賽兄小組內(nèi)的 競(jìng)賽及其 成員的熱情和興 趣，并且 使成員更 好的記住 專業(yè)課中 的每一個(gè) 瑣碎知識(shí) 占八、2、每個(gè)小組提出自己的口號(hào)3、第一場(chǎng)：由小組長(zhǎng)提前出好題目，每道題都 有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，題目可以是關(guān)于計(jì)算機(jī)的 各種常識(shí)或者一些考試中容易考的內(nèi)容， 也可以是c語(yǔ)言和web開(kāi)發(fā)中的重要知 識(shí)點(diǎn)，由兩個(gè)小組搶答，最后公布每個(gè)小 組的分?jǐn)?shù)4、第二場(chǎng)：小組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)出題，做一張圖片，讓 各組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，然后找班級(jí)里 的同學(xué)做評(píng)委，進(jìn)行投票，每一位

7、同學(xué)的 投票都設(shè)有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最后公布每組的 成績(jī)5、第三場(chǎng)：小組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)出題，做一個(gè)簡(jiǎn)單的小 動(dòng)畫(huà)，評(píng)分辦法如第二場(chǎng)6、第四場(chǎng)：小組長(zhǎng)出題，讓每一個(gè)小組做一個(gè) 網(wǎng)貞，要求設(shè)計(jì)新穎，美觀大方，制作完 后交給老師評(píng)分7、第五場(chǎng)：由小組長(zhǎng)提前向老師請(qǐng)教，讓老師 出一道有關(guān)編程的題目，讓兩個(gè)小組去做，做完后將作品交給老師，由老師給出相應(yīng) 的分?jǐn)?shù)8、公布最后分?jǐn)?shù)，以及獲勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組, 懲罰失敗組（獎(jiǎng)懲辦法由全體成員共同商 量）9、總結(jié)本次競(jìng)賽，小組成員輪流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自 己在這次比賽中獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以及 自己在這次活動(dòng)中的感想，分享彼此的收 獲五：活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)不定，根據(jù)具體時(shí)間和情況共 同商量，但是活動(dòng)是最少每月一次，六：備注：由于活動(dòng)只是一個(gè)大概的策劃，在實(shí)行時(shí)，可以根據(jù)小組 的成長(zhǎng)狀況以及成員的學(xué)習(xí)狀況可以將其中的活動(dòng)分成多次活動(dòng)進(jìn) 行，讓每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)好專業(yè)知識(shí)。關(guān)于第四個(gè)的競(jìng)賽活動(dòng)，由于 我們班有兩個(gè)計(jì)算機(jī)小組的特殊情況，也可以增加一次兩個(gè)共同小組 的比賽。期中測(cè)試成績(jī)2010010322李超10軟件2班922010010323高嫻10軟件2班672010