20XX幼兒園大班班務工作計劃]園務工作計劃20XX(20201210014026)

1、最新資料歡迎閱讀20XX幼兒園大班班務工作計劃園務工作計劃20XX20XX幼兒園大班班務工作計劃【篇一】一、班級情況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，*23名。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體 認 知、社會性三方面進行三大領域的分析：(-)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒 大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1 、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確 順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐 的能力。能按順序穿*物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境 衛(wèi)生。2 、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地進行走 跑跳

2、、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器 械。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。3 、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確 使用使用各種美工材料，如剪刀等。4 、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力，知道一些處理日 常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。(-)認知發(fā)展:仁智力能力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn) 象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方

3、位和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等 方法。3 、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其 表 達的意思。能初步感受文學作品的語言美。在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步 的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。(三)社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自 己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造 力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些 問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账?度慢，遇到困難容易畏縮，

4、不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣 以及 幼兒的計數(shù) 理解能力還需培養(yǎng)。2 、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。3 、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連 貫 性還需加強。4 、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的 方式、方法需要再培養(yǎng)。5 、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身心和 諧發(fā)展，為進小學打好基礎。二 班級工作主要目標：(-)幼兒生活管理目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。2 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲

5、食進餐習慣。3 、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。4 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。5 、培養(yǎng)幼兒坐 立、行等的正確姿勢。(-)身體發(fā)展目標：1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齷齒與 換牙的有關知識。2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然 協(xié)調。3 、能適應環(huán)境 氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御 能力，知道一些預防常見病的知識。4 、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道 理。5 、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保 護 意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。

6、集體活動時能注意 安全。6 、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分 活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調、準確 靈敏，有一定 的耐力和速度，姿勢正確。(三)認知發(fā)展目標：1、語言(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。(2) 能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同 意見，會評價和補充別人的發(fā)言。(3) 喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富 和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經驗 擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。(4) 能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制

7、作圖畫 書。2、藝術能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。(2) 能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧 美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調，與音樂 相協(xié)調。 愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和 繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會 正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作 表 情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。3、科學(1)能積極主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、

8、空間概念。能在教師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同9度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等 方法 解決簡單的數(shù)學問題。(3) 對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積 極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。Ui社會性發(fā)展方面:仁能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們，會正確使用禮貌用語。2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為。3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人的長處，有一 定的自信心，能克服困難完成任務。4、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要

9、和快樂，能察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。5 、能主動和同伴交往，接受他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。三、家長工作主要目標：仁日常性的家長工作：(1) 開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。(2) 挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。(3) 保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及 科學育兒知識。(4) 請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。2、階段性的家長工作：(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所 存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介 紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方

10、面的注意事項， 希 望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。(2)家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情 況， 增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接 觸提供 了條件。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地 成長?！酒?新的學期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新 學期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力 量，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故計劃如下：教學方面： 仁建構式課程的開展: 本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學

11、多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程 的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū) 域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑、多形 式的 活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學 習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產生行動，又以自身的行動 去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。2. 蒙氏教學的開展：我們在原有的蒙氏教育知識經驗上，繼續(xù)參加園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的 地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學期我

12、們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展。3. 常規(guī)教育的發(fā)展:良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是 保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們 將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平 平安安快 快樂樂的送入小學。4. 讀經活動的開展：因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學，在此，我們要做 好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內 容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經教育基礎上

13、，加強對唐詩的背 誦，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥 乏味的環(huán)境中學 習，最終導致其產生厭學情緒。家長工作的開展這是上學期我們班做 的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：1 家園共育的開展： 上學期我班的櫥窗“家園共育” 一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為 家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長 共同分 享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。2家長助教活動的開展:家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展 教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在

14、家長中普 及率 不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力 的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。3特殊家庭幼兒的家訪:我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對 其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的 幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。三.教師間工作的配合:仁雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來 進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動

15、，才能使孩子興趣與能 力共同發(fā)展。經過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負 責美術教學。2. 本學期新增設的書法課、武術課將由XX老師負責，我們班上的 教師一定會積極配合，并從中學習，也不忘給予好的意見和建議。3. 我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經驗交流分享 會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結，并交流 一些好的教育經驗，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學。4. 本學期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以最新資料歡迎閱讀往呆板、重復的教師評語改為孩子在園內一日活動的真實反映一一用相 片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況，還可 以起

16、到 很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬 于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。5. 積極配合年級組長開展年級工作【篇三】一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的 自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思 維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣 欠缺，還需加強孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)， 注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。1 、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動

17、作不到位。2 、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，女口；周書 暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強，孩子們 的 自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。我在綱要精神和園務計劃的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實 際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。二、教育教學目標1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。2 、培養(yǎng)孩子

18、主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。3 、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完 成，讓孩子在自己動手操作中，提咼自理能力。4 、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調 意 識，遵守規(guī)則，學習評價自己。5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋， 有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調。三、常規(guī)工作目標1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動 量等。2、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成 作業(yè)等。3 、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。4 、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。 集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。四、工作與措施仁 建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒 在2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，女口；擦學具柜，擦玩 具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的 勞動習慣。3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經常與家長聯(lián)系，控制幼兒 看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會 將衣服，手套圍巾等