教師績(jī)效考核方案

1、word文檔僅供參考教師績(jī)效考核方案篇一：學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施方案為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配制度， 切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)寬闊教師工 作的主動(dòng)性和制造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制， 規(guī)范治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特 制定本方案。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用， 真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)寬闊教職工愛(ài)崗敬業(yè)， 扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推 進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速進(jìn)展。、考核范圍：全體教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)刻:每一學(xué)年或每

2、學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)刻進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折管畀o考核領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)：楊在初副 組長(zhǎng)：孫金和、楊永華、王席陶。成 員：楊子鎮(zhèn)、許衛(wèi)、程大俊、年級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。四、考核分配原則1、堅(jiān)持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的 要緊依據(jù)。不管什么緣故，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。2、堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程

3、 20分、教育 教學(xué)業(yè)績(jī)30分。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分） 積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟, 記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。無(wú)故缺席一次扣0.2分。早退、遲到一次扣 0.1分。筆記不全者視情況扣 0.2分。2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣 1分。有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣 1分。因工作不當(dāng)，引發(fā)

4、家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面阻礙，每人次扣2分。學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)覺(jué)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，講話粗野等不 文明行為。 有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育 教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲處性作業(yè)，每人次扣0.1分。 教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極阻礙，加 0.2分。不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨

5、時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為 集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。學(xué)生測(cè)評(píng)合格率在 90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律, 服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快同意臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。1、工作紀(jì)律（5分）一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假 3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠 工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。 本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在 5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等 ）。 本

6、學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá) 20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、 借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（5分） 違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)刻閑談、玩電腦游戲等，發(fā)覺(jué)一次扣 0.1分。強(qiáng)調(diào)個(gè)人緣故，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。上班時(shí)擅自離崗，每次扣 0.2分。 擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣 0.1分，上課時(shí)刻無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣 0.1分。全勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學(xué)工作量（30分）1、教師課時(shí)

7、數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課時(shí)折算方法a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) =1.2,單班物理、化學(xué)=1.15,九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語(yǔ)=1.1,單班政治、歷史、生物、地理 =1.05,單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地點(diǎn)課程=1.0,跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=0.8。c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩 門主課，所接（代）課白=1.5,所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課白=1.4,所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=1.3

8、5、所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的 =1.3,自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。教師課時(shí)數(shù)以一周每位教師課時(shí)總量與中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。（2）與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1） ÷2+1（3）與學(xué)段有關(guān)的一、二、三，=0.85四、五年級(jí)，=0.9 六年級(jí)，七、八年級(jí),=0.95九年級(jí)=1.0（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3,主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的 1/2,幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。2、教師工作

9、量學(xué)年得分教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量30分。（四）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。崗位專業(yè)知識(shí)及差不多功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng)新 能力；主動(dòng)獵取新知識(shí)、 新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能 力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、治理、協(xié)調(diào)能力 ；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。1、教育教學(xué)常規(guī)工作不按時(shí)限制訂工作打算，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng)見(jiàn), 進(jìn)度不合理，扣 0.5分。不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積存不及時(shí)，期末無(wú)一定價(jià)值的總結(jié)

10、或報(bào)告, 期末查無(wú)記錄，扣 0.5分。 不積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺 1次扣0.1分。 認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。無(wú)學(xué)生平常成績(jī)記錄（建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄 卜成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)峻，且書面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改 不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3

11、分。 所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)覺(jué)一次扣0.1分。教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣 0.2分，缺檢每次扣0.5分。教師學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少不于 15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席 1次扣0.1分。監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不 能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣 2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬 高得分或壓低得分。否則扣 2分。2、公開(kāi)課或?？荚u(píng)小組采納推門進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課，一次或多次聽(tīng)評(píng)取平均分。由 教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課情況確定abcd四等級(jí)，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。(

12、1)教學(xué)過(guò)程 以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。 講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。鼓舞獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓舞創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺(jué)咨詢題、分析咨詢題和解決咨詢題的能力，培 養(yǎng)收集處理信息的能力。 鼓舞培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓舞運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的 聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法： 強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、爽朗，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的同意和 能力的培養(yǎng)。（3）教師差不多功： 衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。 語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。 能處理教學(xué)過(guò)程中隨

13、機(jī)出現(xiàn)的咨詢題。 板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。（五）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方 面實(shí)現(xiàn)自我積存。1、教育教學(xué)質(zhì)量（20分）（1）學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。（2）教學(xué)成績(jī)以期末統(tǒng)考為考核對(duì)象，以期中考試為參考。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級(jí)指標(biāo)，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分時(shí)期，全b率2分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級(jí)指標(biāo)，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績(jī)低 于三級(jí)指標(biāo)，

14、積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學(xué)效果較 差。a率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的92%,三、四為總分的 85%,五為總分的82%,六、七、八、九年級(jí)為總分的76%; b率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的 75%,三、四、五為總分的65%, 六、七、八、九年級(jí)為總分的60%; c率：一年級(jí)和二年級(jí)為總分的60%,三、四、五為總分的50%,六、七、八、九年級(jí)為總分的40%。注：、若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)分析或教育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成績(jī)分析時(shí)，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 進(jìn)行考核。、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，依照升落酌情加減分。（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。（4）凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)

15、的學(xué)科，視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。2、教育教研成果（10分）所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí)，b等計(jì)8分，c等計(jì)6分，d等計(jì)3分。評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、講課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教 師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)榜樣、榜樣班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國(guó) 家各為1、2、3、4、5分。班主任、教研組長(zhǎng)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時(shí)到位，成績(jī)突出者加2分。獲校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記1分。2分，取得成果的，按等級(jí)區(qū)、縣

16、、有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加 市、省、國(guó)家各為 1、2、3、4、5分。篇二：教師績(jī)效考核方案范文、指導(dǎo)思想:1、加強(qiáng)學(xué)校治理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)治理機(jī)制。2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和制造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、治理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾歪，向一線教師傾歪，向效 率高、成果顯著傾歪。4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度目標(biāo)治理獎(jiǎng)發(fā)放方法的配套考核方案。二、考核內(nèi)容與分值：考核差不多分為100分，加分不封頂，扣分最多為 100

17、分。1、教學(xué)常規(guī)（差不多為 20分）。（1）按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）（2）教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分不計(jì)加 2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分不計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。（4）聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣 1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣 5分。(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣

18、10分，監(jiān)考遲到一次扣 5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣 2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣 10分。(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不同意學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)覺(jué)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣 2分。(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣 1分。(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長(zhǎng)室考核)以上扣

19、完差不多分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得差不多分。2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(差不多分 60分)。(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加 4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加 3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯 報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣 5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師 每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié))。(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三

20、等獎(jiǎng)分不加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分不加 4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分不加 6、5、3分(超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)不累加，國(guó)家級(jí)另加)。(5)有打算開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加 3分。(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10-30分。(校長(zhǎng)室考核)(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(zhǎng)索要鈔票物的， 視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)覺(jué)

21、教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。(11)學(xué)生中意率超過(guò) 85%加2分，70%84%加1分，低于60%的扣2分。以上扣完差不多分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得差不多分。3、出勤(差不多分20分)。(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。(校辦考核)(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣 1分。(校辦考核)（4）行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。（5）凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提早上班的教師，每提早一天加1分。（注：要

22、及時(shí)辦理銷假手續(xù)，以銷假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）（6）曠工一天扣10分。以上扣完差不多分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得差不多分。三、考核結(jié)果與目標(biāo)治理獎(jiǎng)掛鉤1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為差不多合格，其余教師為合格。2、在目標(biāo)治理獎(jiǎng)發(fā)放方法中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1,考核為差不多合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。四、講明1、此方案教代會(huì)通過(guò)后，自 2011-2012學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度， 即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期），統(tǒng)計(jì)時(shí)刻為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末 計(jì)分評(píng)定

23、等第。2、教師績(jī)效考核方案 的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)治理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下一般教師（行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外）。3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。4、本方法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。篇三：教師績(jī)效考核實(shí)施方案推行教師季度目標(biāo)治理， 量化考核是深化教師人事治理制度改革的一項(xiàng)重要舉措， 有利于促 進(jìn)學(xué)校治理的民主化、科學(xué)化， 有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。 為進(jìn) 一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況， 在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣 汰的工作氛圍，特制定本方案。、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù) 10分+獎(jiǎng)勵(lì)分

24、）（無(wú)限制名額數(shù)）1、優(yōu)秀（10分）：遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)積極，業(yè)績(jī)突出，能起榜樣帶頭作用。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀： 有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象 ；有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象； 有搞第二職業(yè)、阻礙本職工作的現(xiàn)象；工作態(tài)度消極應(yīng)付，同意任務(wù)推三托四；同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。 謊稱病情、小病大養(yǎng)，阻礙不良者。2、合格（8分）：遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)一般，業(yè)績(jī)較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績(jī)低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格: 嚴(yán)峻違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者;同期違反計(jì)生政策，被查處者；體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)

25、嚴(yán)峻的;嚴(yán)峻失職，釀成重大責(zé)任事故的;嚴(yán)峻違反規(guī)章制度，教育不改的;擅離職守，較長(zhǎng)期不在崗的;搞第二職業(yè)，嚴(yán)峻阻礙本職工作的;4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1-3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué) 50元99元得1分，100元199 元得2分，200元以上得3分）二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假12天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。1、有下列情況者分不給予扣分。病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長(zhǎng)假（病

26、假）不得分。 事假；（不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假 3天以上扣1分,當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。曠課每節(jié)扣1分；無(wú)緣故遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣 0.5分；學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師又沒(méi)有請(qǐng)假 者每缺1次扣0.5分；沒(méi)有考勤登記的按 60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）每季度對(duì)教師的教學(xué)打算、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)治理要求進(jìn)行一次全面檢查。1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：期初制定教學(xué)打算、并按時(shí)送交學(xué)校；期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校；

27、 認(rèn)真編寫教案（如發(fā)覺(jué)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng)； 批改作業(yè)工作量以每班 40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分例生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語(yǔ)數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制；專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)3分）；2、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)刻不擅自延長(zhǎng)，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)差不多分中每次扣 1分。3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)覺(jué)一 次扣1分。4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，打算、興趣小組名單、出勤登記、成績(jī)記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)差不多分中扣1

28、分。四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）1、以下要求每缺一項(xiàng)扣 1分：、按時(shí)完成班級(jí)工作打算、工作總結(jié)；、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素養(yǎng)評(píng)估手冊(cè)；、按時(shí)完成義教卡、健康卡；、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫及滾動(dòng)工作；、每季度開(kāi)展1次班隊(duì)主題會(huì)（并附書面記錄 ，年段或校內(nèi)開(kāi)放，班隊(duì)各一次）；、每季度家訪或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 1次（并填寫家訪記錄簿，家長(zhǎng)參與率達(dá)到90以上），本款包括 中隊(duì)輔導(dǎo)員；、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）；、班級(jí)設(shè)有圖書角（生均 2冊(cè)以上）、衛(wèi)生角、綠化角；、每學(xué)期學(xué)校組織的三評(píng)（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律） ，（按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合 格三個(gè)等級(jí)，評(píng)為優(yōu)、良的班級(jí)

29、得1分，評(píng)為合格的班級(jí)該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。五、行政工作1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補(bǔ)貼職務(wù)分10分。2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分 7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分非常多 于教師平均分。3、年段長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長(zhǎng)、語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工 作量情況加分（當(dāng)季度不超過(guò) 3分）。5、學(xué)校在街道級(jí)、晉江市

30、級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素養(yǎng)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得 1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加 2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長(zhǎng)、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）6、專職技能科教師組織匯演、競(jìng)賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì) 0.51分，最高獎(jiǎng)勵(lì)分。）7、教師參與信息工作，向市級(jí)及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)5分。六、教師獲獎(jiǎng) （均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分 15分）1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)

31、場(chǎng)論文、案例評(píng)獎(jiǎng)）素養(yǎng)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng) 賽，獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻植坏?、2、1、0.5分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻植坏?5、4、3、1分；獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻植?得7、6、5、3分，錄像課評(píng)選折半計(jì)算，逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)不一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應(yīng)級(jí)不二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。3、公開(kāi)課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)不二等獎(jiǎng)得分。（作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門落至?xí)x江市級(jí)，晉江市級(jí)以下落至街道級(jí)。）七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分 15分）1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)分：獲街道級(jí)一、二、三等

32、獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分不得3、2.5、2分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分不得4、3.5、3分；獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分不得6、5、4分;逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)不一次，同校同次競(jìng)賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分 文選經(jīng)濟(jì)報(bào)文章按1/4計(jì)算。1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表周報(bào) 隊(duì)報(bào)作注：非教育部門組織落到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）word文檔僅供參考3、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前 2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第 3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余 名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。5、組織課外興趣小組，有打算、興趣小組名單、

33、出席記錄、成績(jī)記載、活動(dòng)總結(jié)，專職技 能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得 2分。6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有打算、記錄、總結(jié)得2分。7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練； 市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。8、校級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行競(jìng)賽。競(jìng)賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可進(jìn)行涼爽。原則上：各類單項(xiàng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：二名；三等獎(jiǎng)：五名 （送作品折半、原則上競(jìng)賽按低、中

34、、高年級(jí)進(jìn)行 ）（獎(jiǎng)勵(lì)分分 不是：1.5分、1分、0.5分）。八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù) 15分）3分，協(xié)助組長(zhǎng)得2.5分，課題組1、確定課題組，有打算、有過(guò)程、有總結(jié)，課題組長(zhǎng)得 其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級(jí)得1分，最高得2分。5次，得2分；該參加而3、按規(guī)定參加聽(tīng)課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言，每季度非常多于 不參加每次扣1分。4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文（必須是教育辦選送）收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)不刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分，晉江市級(jí)得3分，泉州市級(jí)得4分，省級(jí)和 cn級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)不一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版

35、在報(bào)紙按 相應(yīng)級(jí)不50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場(chǎng)論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。5、參加各種論壇發(fā)言者每次得 2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù) 20分）1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或分不達(dá)到40% （晉江市小學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則指標(biāo)）、93% （雙高普九指標(biāo)）的，各得3分；沒(méi)統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎(chǔ)上，取學(xué)校教師平 均分。2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選：每評(píng)得1名街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分不得1、2、3、4分，中隊(duì)輔

36、導(dǎo)員得分是班主任的50%。（少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反 ）十、附則1、校長(zhǎng)的績(jī)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jī)效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核方法可采納先評(píng)行政再評(píng)教師）。3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。4、本暫行規(guī)定實(shí)行按季度考評(píng)登記，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。5、本暫行規(guī)定由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。篇四：四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核試行方法第一章總則第一條為了全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和制造性，健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范治

37、理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行方法。第二條績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效弄資制度的義務(wù)教育學(xué) 校正式教師。第二章指導(dǎo)思想和差不多原則第三條 實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)進(jìn)展為目 標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、 標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)寬闊教師為全面實(shí) 施素養(yǎng)教育、辦好人民中意的教育貢獻(xiàn)力量。第四條 績(jī)效考核的差不多原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，

38、 尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的內(nèi)容， 把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表 現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)進(jìn)展的原則。鼓舞教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高 自身素養(yǎng)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。第三章績(jī)效考核的要緊內(nèi)容第五條教師績(jī)效考核的內(nèi)容要緊是教師履行義務(wù)教育法教師法、教育法等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，要緊包括德、能、勤、績(jī)等方面。(1)對(duì)教師德的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德

39、表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)章制度的情況。(2)對(duì)教師能的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)進(jìn)展等方面。教育能力要緊考核教師組織治理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力；教學(xué)能力要緊考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力要緊考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力；教師專業(yè)進(jìn)展要緊考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、 提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。(3)對(duì)教師勤的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼

40、職等方面的情況。教育教學(xué)工作量要緊考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況； 教學(xué)常規(guī)要緊考核教師教學(xué)六 認(rèn)真情況；出勤要緊考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況； 學(xué)校兼職要緊考核教師擔(dān)任中層以 上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況。(4)對(duì)教師績(jī)的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專業(yè)進(jìn)展等方面的內(nèi)容。教育效果要緊考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果要緊考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新能力進(jìn)展，學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率， 以及關(guān)心學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績(jī)要緊考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫等方面的情況；專業(yè)進(jìn)展要緊考核教師專業(yè)水平提高

41、、學(xué)歷提升等教育方面的情況。第六條班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師 工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和 關(guān)愛(ài)、班級(jí)治理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面進(jìn)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián) 系等方面的情況。第七條對(duì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的績(jī)效考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面。德要緊 考核校長(zhǎng)的思想政治素養(yǎng)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況。能要緊考核校長(zhǎng)的辦學(xué)理念 和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主治理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)展等方面的能力。勤要緊考核校長(zhǎng)的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的情況?？?jī)要緊考核校長(zhǎng)全

42、面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素養(yǎng)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)學(xué)校師生進(jìn)展等方面的 實(shí)績(jī)。廉要緊考核校長(zhǎng)校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事治理等方面廉潔自律的情況。第八條教師績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由各義務(wù)教育學(xué)校依照相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和本試行方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際自行制定。 義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由學(xué)校主管部門依照有關(guān)規(guī)定和本試行方法， 結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H自行制定。 制定績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則要統(tǒng)籌考 慮德、能、勤、績(jī)等幾個(gè)方面的權(quán)重，突出考核的重點(diǎn)。第四章 績(jī)效考核的方法與程序第九條 教師績(jī)效考核實(shí)行平常考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師 自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考

43、核組評(píng)議相結(jié)合。第十條教師平?？己擞闪x務(wù)教育學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行 考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核，由學(xué)?？?jī)效考核小組依據(jù)學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、差不多合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者, 其績(jī)效考核直截了當(dāng)確定為不合格等次。第十二條教師定期考核的差不多程序:(1)教師填寫績(jī)效考核評(píng)價(jià)表，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職;(2)組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議;(3)學(xué)?？?jī)效考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核，并依照考核情況，參考民主測(cè)評(píng)和平?？己说慕Y(jié)果 提出考核等次建議意見(jiàn)；(4)學(xué)校績(jī)效考核委員會(huì)集體研究確定教師考核等次;(5)在校內(nèi)公

44、示考核結(jié)果(公示期一般為5個(gè)工作日)，受理對(duì)考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核申請(qǐng)；(6)學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)學(xué)校主管部門備案。第十三條 績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書面向覺(jué)?？?jī)效考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)，學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；假如教師對(duì)學(xué)?？?jī)效考核委員會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，能夠向?qū)W校主管部門提出再次復(fù)核的書面申請(qǐng)，學(xué)校主管部門受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。第十四條 義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的績(jī)效考核由學(xué)校主管部門組織實(shí)施。第五章 績(jī)效考核的組織治理第十五條 義務(wù)教育學(xué)校設(shè)立績(jī)效考核委員會(huì)和考核小組?？?jī)效考核委員會(huì)由黨支部、學(xué)校

45、行政、工會(huì)、教師等方面的代表組成，績(jī)效考核委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任?？己诵〗M組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核委員會(huì)確定。第十六條績(jī)效考核委員會(huì)的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本?？?jī)效考核工作， 確定教師績(jī)效考核等次， 對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)?？己诵〗M在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作，并依照考核情況提出績(jī)效考核的等次建議意見(jiàn)。第十七條義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，要廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，并經(jīng)教職 工代表大會(huì)審議通過(guò)后報(bào)學(xué)校主管部門備案。第十八條績(jī)效考核委員會(huì)和績(jī)效考核小組，必須按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績(jī)效考核

46、過(guò)程中拘私舞弊、 打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。第十九條 建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后，學(xué)校必須將績(jī)效考核工作總結(jié)、績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表等材料報(bào)主管部門備案。第二十條教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的綜合治理和監(jiān)督指導(dǎo)。第二十一條義務(wù)教育學(xué)校要建立健全教師績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)檔案治理。第六章績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用第二十二條績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的要緊依據(jù)。第二十三條 學(xué)校在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方法時(shí)，應(yīng)依照績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì) 性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾歪， 合理

47、拉開(kāi)分配差距。對(duì)學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。第二十四條績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰 獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。第七章附則第二十五條教師專業(yè)技術(shù)年度考核能夠與教師績(jī)效考核合并進(jìn)行。第二十六條義務(wù)教育學(xué)校其它正式工作人員的績(jī)效考核參照本試行方法執(zhí)行。第二十七條 本試行方法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第二十八條 本試行方法自公布之日起施行。篇五：學(xué)校教師績(jī)效考核方案依照上級(jí)有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績(jī)效工資分配政策，維護(hù)寬闊教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)寬闊教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。一、指導(dǎo)思想以深入

48、貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、 均衡進(jìn)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向， 建立健全符合教育規(guī)律、 有利于教師成長(zhǎng)、設(shè)置科學(xué)、考核體系完 善的學(xué)校及教職工考核評(píng)估制度，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民中意的義務(wù)教育。二、成立組織成立馬集中心校教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；組長(zhǎng)：李尚友副組長(zhǎng)：劉從永劉樹(shù)成張智組員：張培運(yùn)劉 占田志林劉維富常天敬、實(shí)施對(duì)象各中小學(xué)在編在崗的工作人員。退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級(jí)退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績(jī)效工資增加平均額的 70%執(zhí)行

49、。四、考核原則1、分類治理，區(qū)不對(duì)待。因各中小學(xué)校情差異非常大，不便于集中統(tǒng)一治理，把學(xué)校分成 四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。同類學(xué)校之間通過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能 制定差不多統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間 不宜拉得過(guò)大。3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績(jī)。建立考核體系，完善考核內(nèi)容，關(guān)于師德師風(fēng)、安全工作、單位 的農(nóng)遠(yuǎn)治理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，專門注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)?？?jī)效工資考核分配，要向一線傾歪，向?qū)W習(xí)反思型教師傾歪，向 善治理會(huì)創(chuàng)新的班子成員傾歪，專門要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特

50、色方面做出突出貢 獻(xiàn)的班子成員、教研組長(zhǎng)、班主任和任課教師傾歪。5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)；程序規(guī)范，公平公正；簡(jiǎn)便易行，利 于操作。五、績(jī)效工資的分配1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按10000元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2、各中小學(xué)校長(zhǎng)績(jī)效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(zhǎng)（含中心校辦公室人員）分不按馬 集鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的 1.1、1.2和1.3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對(duì)以上人員的專項(xiàng)考核。3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和馬集鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)情況，分配到各學(xué)校作為班主任（含治理人員）、考勤、工作量或超

51、課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的實(shí)施1 .獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)為班主任（含治理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、 教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按學(xué)校分類協(xié)商確定。2 .班主任津貼依照學(xué)校層次和實(shí)際運(yùn)作情況，由同類學(xué)校協(xié)商確定。3 .教職工績(jī)效工資分配以績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校 教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和， 得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。計(jì)算公式為:教職工個(gè)人績(jī)效工資額=全?？?jī)效補(bǔ)貼總額÷全?？?jī)效考核得分總和教職工個(gè)人績(jī)效考核得分。4 .獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊(cè)，由縣教育局 審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。5、各中小學(xué)校長(zhǎng)、中心校辦公室人員的績(jī)效工