人教版小學(xué)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、以讀代講，讀中感悟美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)并理解“抽出、嫩綠、匯成”等詞語(yǔ)。2、通過(guò)多媒體的視頻播放和圖文對(duì)照,使學(xué)生了解小興安嶺的美麗。3、準(zhǔn)確理解描寫(xiě)四季美景的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺各個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)觀察的方法。4、有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，有澎湃的大海，有遼闊的草原，還有景色迷人的森林。中國(guó)東北的小興安嶺就是一片景色迷人的森林，一起來(lái)欣賞一下它的風(fēng)景(視頻播放小興安嶺配鋼琴曲圖片)。情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。師：說(shuō)得真好

2、，今天我們就一起學(xué)習(xí)新課美麗的小興安嶺。跟老師一起寫(xiě)課題。（強(qiáng)調(diào)“美”是上下結(jié)構(gòu)的字，大要寫(xiě)得舒展，“興”字多音字，在這里讀一聲，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)，“嶺”是山脈的意思，左邊山寫(xiě)的窄一點(diǎn)，右邊的令寫(xiě)得舒展一些。）（二）、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知。1、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。（幻燈出示：抽出、融化、匯成、欣賞、漲滿(mǎn)、可口、蔥蔥蘢蘢、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、名貴、藥材、嫩綠、刮風(fēng)、舌頭、又松又軟、收藏）2、初讀感知。師：小興安嶺一年四季景色誘人，聽(tīng)課文的朗讀思考，你最喜歡它的哪個(gè)季節(jié)？（幻燈播放課文情景朗讀視頻）通過(guò)視頻朗讀讓學(xué)生進(jìn)行初讀感知，感受自己最喜歡的季節(jié)，進(jìn)而初步感受小興安嶺的美麗，達(dá)到以讀代講的

3、效果。（相機(jī)板書(shū)：春、夏、秋、冬）（三）整體感知小興安嶺的美麗。1、學(xué)習(xí)第三自然段，感受小興安嶺的美麗，體會(huì)“封”、“浸”用詞的準(zhǔn)確，積累背誦。師：我們不妨先到小興安嶺的夏天游一游吧（幻燈出示第三自然段），齊讀作者對(duì)夏天小興安嶺的描寫(xiě)。師：非常好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)作者寫(xiě)了夏天的哪些景物？生：樹(shù)木、濃霧、陽(yáng)光、草地師：作者寫(xiě)了夏天的四種景物，（幻燈出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)老師讀，想想畫(huà)面，文中對(duì)哪種景物的描寫(xiě)讓你印象最深刻？（師范讀）生1：對(duì)樹(shù)木的描寫(xiě)。樹(shù)木很茂盛。師：誰(shuí)來(lái)讀對(duì)樹(shù)木的描寫(xiě)？師：（出示相關(guān)語(yǔ)句）作者到底用了哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了樹(shù)木的茂盛？生：蔥蔥蘢蘢、密密層層、封、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、擋住、遮住師：哪一

4、個(gè)詞最生動(dòng)？生：“封”。師：只有樹(shù)葉長(zhǎng)得多，長(zhǎng)得密才能把整個(gè)森林給封住，所以人們?cè)跇?shù)下想向上看的時(shí)候，樹(shù)葉才擋住了視線，遮住了天空。蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、擋住、遮住都能表現(xiàn)出樹(shù)木的茂盛，但“封”更加生動(dòng)和準(zhǔn)確。被樹(shù)葉封住的森林一定很美。誰(shuí)來(lái)讀出它的美麗來(lái)？（指讀、指讀、指讀，齊讀）生2：對(duì)濃霧的描寫(xiě)，霧很濃，整個(gè)森林都浸在里面，一定很美。師：一起讀描寫(xiě)濃霧的句子。（出示相關(guān)語(yǔ)句）師：這里老師可以把“浸”換成“淹沒(méi)”嗎？生：不可以，夏天的小興安嶺樹(shù)木非常繁茂，會(huì)在深林里產(chǎn)生很多霧，森林和霧浸在一起是一種朦朦朧朧的景象，淹沒(méi)就是完全淹了，顯示不出朦朧的景象來(lái)。師：所以“浸”在這里用得非常的

5、準(zhǔn)確，寫(xiě)出了有霧時(shí)森林的朦朧景象。作者用詞的準(zhǔn)確才會(huì)讓你對(duì)景物的描寫(xiě)印象深刻，誰(shuí)美美地讀一讀？（指讀、指讀、齊讀）生3：對(duì)陽(yáng)光的描寫(xiě)。（指讀、指讀、齊讀）生4：對(duì)草地的描寫(xiě)。（指讀、指讀、齊讀）師：在夏天的小興安嶺，樹(shù)葉封住森林，森林浸在濃霧里，陽(yáng)光像利劍一樣，開(kāi)著野花的草地像個(gè)大花壇。：用你的感情讀出夏天小興安嶺的美麗吧。（鋼琴配樂(lè)齊讀，幻燈出示第三自然段）師：作者用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描繪了夏天的小興安嶺，這樣美的語(yǔ)言我們就應(yīng)該積累背誦，下面一起來(lái)填一填，相信你一定都背過(guò)了。（出示填空：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得 ，密密層層的枝葉把森林封得，擋住了，遮住了。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，。太陽(yáng)出來(lái)了， ，穿過(guò)樹(shù)梢，。

6、草地上盛開(kāi)著各種各樣的，紅的、白的、黃的、紫的，。）2、學(xué)習(xí)第二自然段，自讀自悟作者用詞的準(zhǔn)確。師：作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)給我們描繪出了夏天的枝繁葉茂，我們?cè)賮?lái)看看小興安嶺的春天，齊讀第二自然段（幻燈出示）。師：春天一切都生機(jī)勃勃起來(lái)，哪些詞語(yǔ)生動(dòng)地寫(xiě)出了春天小興安嶺充滿(mǎn)生機(jī)的景象呢？師：作者對(duì)小興安嶺的春天充滿(mǎn)了喜愛(ài)，你也美美地讀一讀吧？（女讀、男讀、齊讀）3、自讀第四、五自然段。師：小興安嶺春夏的美，一定給你留下了深刻的印象，齊讀第四、五自然段。（四）小結(jié)師：作者按季節(jié)的變化，抓住了景物的特點(diǎn)，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，描繪了小興安嶺，讓我們不僅看到小興安嶺是個(gè)美麗的大花園，還是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，作者由衷地贊美了它，我們也一起來(lái)贊美一下它吧。（齊