師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)擬寫人:王龍師德教育是一個(gè)永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之 所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道， 一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一 種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我 們常常說學(xué)高為師，德高為范，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才 能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人 才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。我們進(jìn)行為期兩天的師德師風(fēng) 集中學(xué)習(xí)，暨是教育發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是我們教 師自身發(fā)展的需要。百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn) 來規(guī)范老師，作

2、為一名教師，我們自己應(yīng)該怎樣做 ？我認(rèn)為我們要大 力弘揚(yáng)五種精神，恪守依法執(zhí)教的師德底線，做人民滿意教師。一一要大力弘揚(yáng)富有愛心的園丁精神。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心 每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力 成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 愛與責(zé) 任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣，關(guān)愛學(xué)生， 像園丁一樣執(zhí)著工作，向摯友一樣真誠(chéng)與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng)， 像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬(wàn)種，性情品質(zhì)各不相同，有易 栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風(fēng) 景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些學(xué)困生、殘

3、疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實(shí)做到假如是我的孩子， 假如我是孩子的博愛精神。另外，要平等對(duì)待所有家長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生家 長(zhǎng)，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞，社會(huì)地位高低，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的家長(zhǎng)， 我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心 聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見、甚至指責(zé)等， 要保持冷卻的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達(dá)成共識(shí)。二是要大力弘揚(yáng)以校為家的主人翁精神。 每位教師都是學(xué)校大家 庭的一員。俗話說：家和萬(wàn)事興，經(jīng)營(yíng)好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn) 熱情，貢獻(xiàn)智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立 校興我榮、校衰我恥的主人翁意識(shí)，大事講原則，小事講

4、風(fēng)格。無規(guī) 矩不以成方圓。沒有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是 一群散兵游勇。團(tuán)結(jié)就是力量，愛校樂群，工作才會(huì)開心，做多點(diǎn)說 少點(diǎn)不會(huì)吃虧的，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，除了觀念明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 自尊自重，還應(yīng)專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索 提高自己，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目 中的明星偶像，那才是我們的個(gè)性，我們的追求。三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的燭光精神。 有句話是這樣說的：教師 如燭，師德如光，足以光照人間。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么？是她照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出：廣 大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂

5、于奉獻(xiàn)，靜 下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。 奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng) 濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的 精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信，隨著 政府對(duì)教育的重視，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校、我們的 教師將會(huì)迎來美好的春天。四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的爬坡精神。發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主 題，競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題。有句話說得好事業(yè)猶如逆水舟，不 進(jìn)則退。這句話說明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代, 原地踏步

6、走，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng) 性;我們的工作要取得好的成績(jī)，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識(shí)。 爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險(xiǎn)，這就需要我 們把困難當(dāng)作機(jī)遇，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn)，把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。 不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取， 得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚， 最終將會(huì)成為時(shí)代的落 伍者。五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的沖浪精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí) 踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、 手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生 在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社

7、會(huì)主義現(xiàn)代化 建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師，面對(duì)每 一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一 種站在浪尖，高瞻遠(yuǎn)矚的沖浪精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格 ；不斷在教育科研上 出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹立人無我有， 人有我精，人精我新的創(chuàng)新精神，立足實(shí)際，開闊視野，工作出新招， 教學(xué)有特色，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。 恪守依法執(zhí) 教的師德底線。教師不是神，是人。是人，就免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。但家 長(zhǎng)把我們看作神，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。 每個(gè)人都要常 常想想：怎樣做，才

8、能不犯錯(cuò)誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢？依法執(zhí)教， 是作為一名教師應(yīng)有的師德底線?；粜ｉL(zhǎng)會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān) 的法律法規(guī)，我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行教師法、義務(wù)教育法、未 成年人保護(hù)法等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí) 教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池， 決不能逾越半步。師德修養(yǎng)貴在自覺，修養(yǎng)是教師自己對(duì)自己的教育， 也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練，更需 不斷自省和長(zhǎng)期的身體力行。冰凍三尺，非 一日之寒。忘我地修行， 習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師， 這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。我們舉行 師德師風(fēng)培訓(xùn)，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng)，樹立良好的教師形象。力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì)、 職業(yè)道德 水平，希望廣大教師常以君子檢身，常若有過的態(tài)度，自重、自省、 自警、自勵(lì)，以德修身，以德立威