華陽第四小學(xué)(上)教科研工作總結(jié)

1、華陽第四小學(xué)(上)教科研工作總結(jié)上學(xué)期是使用教學(xué)通案落實新教學(xué)策略學(xué)期，以素質(zhì)教育和新的教學(xué)策略為目標，積極進行有關(guān)教學(xué)新策略學(xué)習(xí)、推進使用教學(xué)通案策略教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革，使我校的課堂教學(xué)工作又上了新臺階， 本學(xué)期具體開展了以下工作 。一、嚴格執(zhí)行課程方案：開學(xué)初， 落實新課程方案，三表換新，對教師任課做了局部調(diào)整，開足開齊課程，嚴格執(zhí)行課程方案二、教學(xué)常規(guī)：開學(xué)初結(jié)合中心教研室制定的教科研工作工作計劃，制定本校教科研工作計劃及工作安排，教師制定各種教學(xué)計劃、活動計劃。嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，形成制度化、學(xué)期初組織教師業(yè)務(wù)檢查，教研組間周對教師教學(xué)常規(guī)進行單項檢查，每

2、月組織一次綜合檢查成績納入教學(xué)評估，對教師課堂教學(xué)，執(zhí)行課程方案，每周都進行不定時檢查，實行周檢查、月小結(jié)。增強了教師課堂教學(xué)的責(zé)任心和使命感，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化。組織了一次期中教學(xué)質(zhì)量月調(diào)研，從考場編排、監(jiān)考人員安排到組織閱卷規(guī)范有序，考風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，調(diào)研成績納入教學(xué)評估，調(diào)研后，教師對試卷進行認真細致的分析，查漏補缺，平行班間找出自己的差距，找準自己努力的方向。各學(xué)科組對每次調(diào)研進行認真分心、研討，做幫輔工作，使每次的調(diào)研成為教學(xué)研討。三、課堂教學(xué)月活動：為加強教師的課堂教學(xué)，結(jié)合課堂教學(xué)月活動，學(xué)校組織開展了每人一堂優(yōu)質(zhì)課活動，活動開展前，以通知的形式傳達給每一位教師，結(jié)合通案使用

3、，要求每位教師的講課時間不得超過15分鐘，抱著作業(yè)進教室，下課抱著作業(yè)出教室，并先由本校的骨干教師講語文、數(shù)學(xué)示范課，經(jīng)過教師們的精心準備，都上了一堂比較好的課，課上都能體現(xiàn)通案使用，使課堂教學(xué)增添了新的血液，通過活動的開展，每位教師都從別人那里學(xué)到了通案使用教學(xué)方法，課后的評課了解了自己課堂教學(xué)中的成功和不足，大家的建議對自己今后的教學(xué)有一個極大的改進，各學(xué)科組還認真組織說課、指導(dǎo)課、評課、常態(tài)課，青年教師匯報課。進行教學(xué)通案使用學(xué)習(xí)、推廣通案使用教學(xué)模式、新課改研究，使教師的適應(yīng)通案使用堂教學(xué)，老師的綜合實踐課獲得處級一等獎，老師的科學(xué)課獲得處級二等獎。四、教師培訓(xùn)：為加強教師的自身修養(yǎng)，

4、教導(dǎo)處結(jié)合通案使用，對教師進行通案使用培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)反思等，為擴大教師的視野，多次派出骨干教師青年教師外出學(xué)習(xí)，要求教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的有關(guān)理論，做好理論筆記，學(xué)后并寫出心得體會，把學(xué)到的知識、新的教學(xué)理論，以講座、匯報課的形式，把學(xué)到的新的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)實踐中，使全體教師了解通案使用，學(xué)習(xí)通案使用，讓通案使用教學(xué)走進課堂，通過通案使用的學(xué)習(xí)，我校大部分教師能運用通案使用，改掉了以往的模式教學(xué)，向?qū)W生的自主、合作、探究的教學(xué)方式邁進，課堂教學(xué)有了較大的改觀。五、教研組建設(shè)：科研工作是學(xué)校搞好教學(xué)的重點工作，學(xué)期開始就注重教研工作，對教師的先周單元備課，根據(jù)中心教研室規(guī)

5、定作了統(tǒng)一安排，單周六到中心校調(diào)研，雙周六分片聯(lián)演，在本校研討時，由語文、數(shù)學(xué)教研組長統(tǒng)一安排，先由主講人對下單元教材教法進行主講，然后教師各教研組還隨時組織小組教師示范課、公開課，進行新課改研究，還設(shè)計到教師的備課，作業(yè)設(shè)置。同年級同學(xué)科教師研究、教材教法，認真落實周四教研活動，活動形式靈活多樣，使我校教師的教學(xué)水平有了較大的提高，同時還進行以考代研活動。六：“金色十月讀書節(jié)”活動：結(jié)合華陽區(qū)第二實驗小學(xué)安排我們將舉辦“書香校園，讀書快樂”“金色十月” 學(xué)校讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為人生奠基。我校開展了以下活動：第一階段：準備階段（1

6、0月15日）1.營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置：校園掛條幅，舉行“金色十月”讀書節(jié)活動啟動儀式，進行宣傳發(fā)動。2.完善班級圖書角的建設(shè)。確定師生同讀書目，教師推薦書目。3確定教師讀書書目。第二階段：活動階段活動一：啟動儀式，10月15日。國旗下的講話（校長致詞、教師代表張敏講話、學(xué)生代表劉慧發(fā)言）向全體教師發(fā)出倡議?；顒佣航處熥x書，教師讀書時，在書本上做好隨記、旁批，每位教師讀不少于一整本經(jīng)典之作。用自己喜歡的方式撰寫兩篇高質(zhì)量的讀書反思。活動三：每位同學(xué)制定讀書計劃，建立學(xué)生“讀書成長冊”將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來以及參加讀書實踐活動的作品及獲獎

7、情況等記錄下來?；顒铀模洪_展師生同讀一本書活動?；顒游澹豪^續(xù)開展每天一詩誦讀活動?；顒恿洪_展網(wǎng)上讀書論壇活動?；顒悠撸洪_展“我讀、我思、我想”優(yōu)秀閱讀成果展評活動?；顒影耍洪_展“我讀書，我快樂”故事、演講比賽。通過本次活動評選出三個書香班級，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵古詩文背誦比賽使古詩文愛好者大顯身手，組織開展了古詩文背誦活動， 學(xué)生的手抄報內(nèi)容豐富，圖文并茂，詩配畫詩情畫意，使學(xué)生的才華特長得到發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)、成語接龍、成語王國、妙語薈翠，我來當導(dǎo)演等，更是奇妙無窮，使我校的多讀書、讀好書的課外讀書活動推向高潮，也是一個大檢閱。 我校教師張敏老師在處級讀書演講比賽中獲得一等獎，崔

8、靜老師獲得二等獎。學(xué)生參賽選手二年級學(xué)生李一涵獲得低年級組“講故事”一等獎，陳曉潔獲得中高年級組“讀書演講”二等獎。七：“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”活動：根據(jù)區(qū)二小“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”活動實施方案精神,結(jié)合本校的實際情況,自2007年9月1日起在我校全面開展了“好習(xí)慣,益終身”學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月活動,全體師生,共同協(xié)作,使我校的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改善,在本次活動中,我們做了以下工作。1、成立了以校長為組長，校委會成員和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。2、宣傳動員：利用9月3日周一升旗時間，校長做了動員講話，召開班主任會宣傳發(fā)動。班主任利用班隊會針對本班學(xué)生做強調(diào)動員。（1）“好習(xí)慣，益終身”認知感悟活動。（2）學(xué)生

9、通過信息技術(shù)，圖書室和社會調(diào)查，把搜集到的名人好習(xí)慣摘錄下來，同學(xué)之間共享。（3）學(xué)生通過自我反思，認真觀察，分辨自己或同學(xué)身上存在的學(xué)習(xí)陋習(xí)。通過本次活動，同學(xué)之間相互監(jiān)督，自我約束，已形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）通過“好習(xí)慣格言”收集活動，同學(xué)之間相互交流，都充分認識到養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。（5）學(xué)生認真填寫學(xué)習(xí)習(xí)慣測憑表，小組評、家長評、教師評，使本次活動獲得實踐性行為性提升。（6）通過“學(xué)習(xí)規(guī)范條例”應(yīng)知測試，使全體同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成作一鑒定。3、總結(jié)與表彰班主任對班級開展活動做認真總結(jié)，并上交年級組，年級組總結(jié)交教導(dǎo)處，同時對本次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生由班級評出后，在教研組中開會表彰

10、，學(xué)校在月底對表現(xiàn)好的優(yōu)秀全能獎獲得者和個人單項獎獲得者，大會表彰并發(fā)證書以資鼓勵?，F(xiàn)在我校全體同學(xué)，學(xué)規(guī)范用規(guī)范的好習(xí)慣，體現(xiàn)在校園內(nèi)外。另外學(xué)期初，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。抓早讀：由教師在放學(xué)前把第二天早讀內(nèi)容板書在黑板上，有目標及針對性。校長主任親自抓早讀，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)形成到校就讀書的好習(xí)慣；抓午休：學(xué)生已養(yǎng)成自覺午休的好習(xí)慣；抓課前2分鐘古詩文背誦：學(xué)生能堅持背誦古詩文。抓課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：注重學(xué)生的讀書、寫字、舉手回答問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每周舉行一次硬筆書法比賽，比賽時還檢查學(xué)生的坐姿和寫姿。使學(xué)生寫一手好字，以成為我校的一個亮點。八：“青藍工程” 青年教師是學(xué)校教育工作的后備力量

11、，是學(xué)校教育工作的生力軍和教育工作的希望，抓好青年教師幫扶工作，使青年教師迅速成長，是學(xué)校工作中一件帶有戰(zhàn)略性、前瞻性、根本性的大事。為了使他們迅速成長，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，采取青年教師與骨干教師結(jié)對，利用“一幫一”等形式進行。青年教師要根據(jù)個人發(fā)展目標每年選定一位指導(dǎo)教師（骨干教師），在骨干教師的幫助下，青年教師在一年內(nèi)要按質(zhì)按量完成本年度培訓(xùn)內(nèi)容，年末由學(xué)校組織進行考評，考評成績與年度考核掛鉤。同時，由骨干教師與未達標教師結(jié)對，經(jīng)常開展研究課、說課、課堂教學(xué)研究。使一部分教師成為校級骨干，青年教師得到培養(yǎng) ，教導(dǎo)處組織教師分語文組、數(shù)學(xué)組、常識組，分組集體備課、指導(dǎo)課 、說課，通案使用學(xué)習(xí)?？傊?，教學(xué)觀念的更新，新理念的形成，已成為我校的一個亮麗的風(fēng)采，走進新時代，走進新課改。由于本校教師年齡偏大，接受新生事物的能力差，個別教師的課堂教學(xué)與通案教學(xué)要求還有差距，教師教學(xué)業(yè)務(wù)準備不充分，教法陳舊教學(xué)質(zhì)量上不去，科研工作進步慢，由于本人的能力有限，力度不夠，個別地方還出現(xiàn)錯誤。九、教學(xué)成績：通過一學(xué)期教干教師的共同努力，我校英語學(xué)科教學(xué)成績提高很快，由全處下游提高到全處上游；數(shù)學(xué)學(xué)科成績處在全處中上游，語文學(xué)科成績有所下降處在全處下游。全?？傮w來看教學(xué)成績大幅度提高處在全處上游。今后打算（一）加強教師常規(guī)管理各項工作做細落實到位。（二