歷史學(xué)本科生教育實習(xí)總結(jié)【DOC可編輯范文】(20201209093907)

1、歷史學(xué)本科生教育實習(xí)總結(jié)XX年9月11日至月2日，平凡的55個日日夜夜，我院二 00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實，疲憊卻欣慰！我院08屆教育實習(xí)再次取得 滿成功！歷史已成過往，經(jīng)驗卻有待總結(jié)。一、學(xué)生實習(xí)概況我院本次教育實習(xí)點主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué)，還有自主實習(xí)的十六名同學(xué)。實習(xí)動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)“實習(xí)生守則,宣布、強(qiáng)調(diào)實習(xí)生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后，尤其強(qiáng)調(diào)實習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實習(xí)中學(xué)的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育，充分尊重中學(xué)教 職員工。乍殳有規(guī)矩，不成

2、方守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實習(xí)的圓滿成功，學(xué)生實習(xí)的工作重心主要落實在三個 方面：到位、有序、高效。“到位,即令實習(xí)生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。先，從性轉(zhuǎn)換為“師” O自古道嶂高為師，身正為范” 5為此，我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實到實處:方面，院系動員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師” 模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗積累工作等；另一方面，日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭， 9月10日前已聯(lián)系 落實好實習(xí)班級、實習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一 教樓1406室召開了院實習(xí)動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。歷史的 經(jīng)驗表明，“臨陣磨槍 一一備課、試

3、講的效果往往出乎意料的好。為此，我院要求每位實習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀 實習(xí)教材，寫好兩份教 案，準(zhǔn)備相關(guān)教具，如教學(xué)光盤，相 關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周內(nèi)一方面 要求實習(xí)生盡快熟悉實習(xí)中學(xué)及實習(xí)班級的情況，要多聽、多看、多 問、多積累；另一方面嚴(yán)把汽式講關(guān)，要求學(xué)生步能站穩(wěn)講臺，這 是基礎(chǔ)，進(jìn)一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學(xué)生，不諷 刺、挖苦學(xué)生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實習(xí) 生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué) 指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。有序、高效” 5即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂 試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。課

4、堂試教方面，先要求“上好課，打響炮”,其次，要求貫徹以下三原則：，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后，方可上 講臺；第二，小組互相聽、評課制度，取長補(bǔ)短，群策群力完成課堂 試教；第三，上實每一堂課，課后 認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與0三中建議，并要求寫點“教后”,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我 院實習(xí)生在二 學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生 的一致好 評。班主任工作方面，首先要求實習(xí)生嚴(yán)于律已，工作態(tài)度 端正,主動了解原班級情況；其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日 常組織管理工作；再次，要求每位實習(xí)生成 功地組織一次主題班會， 加強(qiáng)對學(xué)生德育教育。教育調(diào)研工作

5、一向也是實習(xí)工作中的重頭戲。尤其當(dāng)前正值初 等 中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜 接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習(xí)生倍加關(guān)注的問 題，因此我院師生抓住實習(xí)的大好機(jī) 會，深入中學(xué)一線，了解中學(xué)改 革狀況。例如，高中部實習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作， 調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師 學(xué)生，調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣，寫 出了質(zhì)量 較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實 習(xí)組實習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特 色的調(diào)研報告。二教師指導(dǎo)情況 本屆教育實習(xí)指導(dǎo)教師配備方面，我院仍舊秉承已往做 法：由教學(xué)院長掛帥，成立專門實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

6、，指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青 梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導(dǎo)力度，注意與實習(xí) 學(xué)校的溝通維度，點面結(jié)合，切實做好實習(xí)指導(dǎo) 協(xié)調(diào)工作。院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習(xí)工作，堅決不做表面。定期召開帶隊教師碰頭會，了解情況，及時做出反饋。10月18日 楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習(xí)學(xué)校慰 問 巡視實習(xí)生。加大指導(dǎo)力度，學(xué)院為實習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師，副教授2 人，講師2人；分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課，指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習(xí)生人數(shù)的多 少，必須確保每人聽課3次以上，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。加強(qiáng)溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習(xí)其間充分發(fā)揮

7、橋 梁、紐帶作用，多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián) 系，聽取實習(xí)中學(xué)的意見；另一方面關(guān)心、支持實習(xí)生的各項工作;再者，注意了解實習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法;最后，及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習(xí)情況，以便更好地開展實習(xí)工作。三、實習(xí)中的典型事例我院本屆實習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與士抵di尸背。黑:型事例不勝枚舉，在此略舉一二。例如，二0三中學(xué)初中部實習(xí)組譚偉同學(xué)在實習(xí)期間認(rèn)真履行老師職責(zé)，10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥，譚偉二話不說將同學(xué)在時間送往醫(yī) 院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚(yáng)。二0三 中學(xué)高中部實習(xí)組田雙梅、馬偉在實習(xí)期間及時處理了一件不是發(fā)生 在自己實習(xí)班級的打架斗毆事件，阻止事件進(jìn)一步 惡化。一切的一切 在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。四、實習(xí)中的問題、建議當(dāng)然，本次教育實習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些 問題，將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)該努力的方向?qū)嵙?xí)生的知識結(jié) 構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如，高一新思想萌發(fā)就涉 及到歷史地理 民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高 校提出了一個不容忽視的問題：應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專 業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化；第二，實習(xí)生駕馭課堂的能 力急待提高。許多實習(xí)生感