曲盡其妙各臻完美

1、曲盡其妙各臻完美特征碼標(biāo)簽:特征碼作者 中南林學(xué)院附中內(nèi)容節(jié)選自劉鶚長(zhǎng)篇小說(shuō)老殘游記的明湖居聽書（人教版高中第四冊(cè)）與著名作家葉君健的散文看戲（人教版初中第一冊(cè)）都是描寫演唱藝術(shù)的不可多得的珍品。兩文在選材剪裁、側(cè)面烘托、描摹聲音諸方面各具匠心，各臻完美。一、選材相似，剪裁不同明湖居聽書記敘了老殘?jiān)诿骱討驁@聽白妞說(shuō)書的所見所聞，看戲描寫了首都人民在露天勞動(dòng)劇場(chǎng)觀看京劇表演大師梅蘭芳先生演出穆桂英掛帥的場(chǎng)面。兩文都描寫了觀眾的表現(xiàn)和演員的演唱。但是，前文的描寫重點(diǎn)放在白妞說(shuō)書的高超技藝上。作者從白妞的出場(chǎng)到終場(chǎng)，從白妞“秀而不媚，清而不寒”的外貌、簡(jiǎn)單熟練的動(dòng)作、“一顧一盼”的表情到出神入化的

2、的演唱，完整細(xì)致地描寫了白妞演唱的全過程。而寫觀眾卻很簡(jiǎn)略，除開頭幾段外，只有白妞出場(chǎng)時(shí)的“鴉雀無(wú)聲”、演唱結(jié)束時(shí)的“轟然雷動(dòng)”和末段簡(jiǎn)短的評(píng)論。后文描寫的重點(diǎn)放在觀眾的熱情表現(xiàn)和梅蘭芳先生表演藝術(shù)的完美兩個(gè)方面。作者詳盡具體生動(dòng)地描寫了觀眾觀看京劇的全過程。演出之前，以“人海在屏住呼吸”比擬觀眾的熱切期待；演出開始，以“海面陡然膨脹起來(lái)了”比喻觀眾的感奮投入；演出之中，以“觀眾像著了魔一樣”形容觀眾的凝神靜氣；演出高潮，以“潮在漲”描摹觀眾的如癡似狂；演出結(jié)束，以觀眾“像潮水一樣”描寫觀眾的仰慕崇拜。作者處處設(shè)喻，時(shí)時(shí)緊扣觀眾與演員的共鳴來(lái)表現(xiàn)觀眾的情緒。而對(duì)梅蘭芳先生表演藝術(shù)的描寫只集中在

3、課文的第四自然段。作者從“輕盈矯健”的臺(tái)步、“圓潤(rùn)的歌喉”、“優(yōu)雅”的動(dòng)作、“婀娜”的身段等京劇藝術(shù)的幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)梅蘭芳表演藝術(shù)的完美。*內(nèi)容的詳略，取決于表達(dá)中心的需要。兩文作者都能根據(jù)表達(dá)中心的需要適當(dāng)剪裁。前文的中心在于突出白妞演唱藝術(shù)的登峰造極，寫觀眾的反應(yīng)和評(píng)論僅僅為了從側(cè)面烘托白妞演唱技藝的無(wú)與倫比。后文的中心是贊美“我們擁有這樣熱情的觀眾和熱情的藝術(shù)家”，寫觀眾的表現(xiàn)不僅僅是為了從側(cè)面烘托梅蘭芳先生的藝術(shù)造詣的高深，也是為了體現(xiàn)首都觀眾對(duì)京劇藝術(shù)和梅蘭芳大師的高度熱情和衷心喜愛。而對(duì)梅蘭芳先生的描寫，既贊美了他表演藝術(shù)的完美，又贊揚(yáng)了他熱愛祖國(guó)、熱愛京劇藝術(shù)的崇高思想感情。所以

4、，前文對(duì)白妞說(shuō)書技藝的描繪濃墨重彩，而寫觀眾卻比較簡(jiǎn)略。后文寫觀眾詳盡具體，而寫梅蘭芳先生的表演卻凝練簡(jiǎn)潔。由此可見兩文作者剪裁的匠心與功力。二、妙用烘托，同中有異烘托是兩文寫法上最顯著的藝術(shù)特色，但兩文烘托的側(cè)面、角度同中有異。明湖居聽書從劇園的盛況、琴師的彈奏、黑妞的演唱以及觀眾的評(píng)論等多個(gè)側(cè)面層層鋪墊、步步映襯，烘托了白妞的精湛技藝?？磻虿粌H以劇場(chǎng)環(huán)境和觀眾表現(xiàn)來(lái)烘托梅蘭芳表演藝術(shù)的卓越，還以穆桂英掛帥的簡(jiǎn)單劇情及穆桂英藝術(shù)形象來(lái)烘托觀眾和演員的愛國(guó)主義思想感情。兩文都通過渲染劇園或劇場(chǎng)的濃烈的氣氛來(lái)反襯演出的無(wú)窮魅力。但前文運(yùn)用了以動(dòng)襯靜法，而后文運(yùn)用的是以靜襯動(dòng)法。明湖居聽書開篇極力

5、寫“鬧”：“滿園子里的人，談心的談心，說(shuō)笑的說(shuō)笑”，戲園里“熱鬧哄哄”，“什么話都聽不清”。而白妞出場(chǎng)時(shí)，戲園里“連一根針吊在地上都聽得見響”。作者對(duì)戲園里嘈雜場(chǎng)面的描寫，為白妞出場(chǎng)時(shí)的肅靜埋下了伏筆，以嘈雜反襯肅靜，以動(dòng)襯靜，有力地襯托了白妞說(shuō)書征服人心的力量，增強(qiáng)了*的表達(dá)效果?？磻蜷_頭著力寫“靜”：“沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。”觀眾這個(gè)“人?！痹凇捌磷『粑?，還是靜靜的。這樣從不同角度渲染了靜謐的氣氛，為寫梅蘭芳先生的精彩表演作鋪墊，為寫熱情觀眾的涌起作襯托。作者以靜襯動(dòng)，充分突出了觀眾的熱情和藝術(shù)家的熱情這一中心。三、描摹聲音，

6、各盡其妙兩文都直接描寫了藝術(shù)家的演唱。但是，明湖居聽書完整細(xì)致地描寫了白妞演唱一個(gè)唱曲的全過程：“初不甚大”“越唱越高”“陡然一落”“忽又揚(yáng)起”“人弦俱靜”，作者不僅描寫了演唱的起始發(fā)展跌宕高潮結(jié)束的全過程，而且把演唱的每一階段作了聲聲入耳、歷歷在目、句句銘心的細(xì)致描寫，這樣使讀者既可從整體上體會(huì)白妞說(shuō)書的全局特點(diǎn)，又可從局部上具體感受白妞說(shuō)書的美妙?？磻騽t概寫梅蘭芳先生在一出京劇里的演唱，寫“聲音在夜空中顫動(dòng)，聽起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)聲音的層次性和神奇美妙的特點(diǎn)。兩文描摹聲音，都能馳騁想象，以形喻聲，賦形于聲，將只可意會(huì)不可言傳的音樂形象轉(zhuǎn)換為有形可見的立體的視

7、覺形象。但是，看戲一文設(shè)喻單一，而明湖居聽書一文設(shè)喻的角度是多方位的?？磻蛑饕獜囊曈X設(shè)喻，將“歌詞”比喻為“珠子”，“歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的水袖中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音?！薄爸樽印薄皾L”“濺”“落”，形象立體地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點(diǎn)，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽，入耳入心，令人回味無(wú)窮。明湖居聽書一文或從感覺設(shè)喻，以“五臟六腑里，像熨斗熨過，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快”比喻聲音的甜潤(rùn)；或從視覺設(shè)喻，以“一線鋼絲拋入天際”比喻聲音的尖細(xì)、高亢、剛勁有力，以“攀登泰山的景象”比喻聲音的激越高昂、參差錯(cuò)落。這樣寫，真切地表現(xiàn)了白妞說(shuō)書“山外青山樓外樓”“一山更比一山高”的美妙境界，使讀者如聞其聲，如臨其境。除了運(yùn)用以形喻聲法，明湖居聽書還用了以色比音、以聲比聲的手法：以絢麗繽紛的“東洋煙火”比喻聲音的多姿