八月精選三分鐘演講稿五篇

1、八月精選三分鐘演講稿五篇失敗只是暫時停止成功，假如我不能，我就一定要 ;假如我要，我就一定能 ! 今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于三分鐘演講稿的范文，希望對大家有所幫助 !【三分鐘演講稿范文】一尊敬的老師，各位同學(xué)：大家好 !我演講的題目是位置和價值 。一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。 在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長大，明白了那塊稀世寶石的好處。當(dāng)他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道： 這天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價值。請?jiān)试S我再次把它獻(xiàn)給您，不作為兒童的玩物，而是作為

2、一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重 。同是一塊寶石， 在孩子眼中它僅是好看的玩物， 在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同， 使它具有了兩個相差無數(shù)倍的價值。而后者才是它真正就應(yīng)擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。其實(shí)不僅僅事物的價值決定于所處位置， 人亦如此。盡管常言道三個臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮 ，但是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。 由于所處位置的不同，孔明不太可能成為個優(yōu)秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。歷史上有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結(jié)果使得國家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗

3、等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的， 而在其它位置上呢他們卻有著令人難以企及的成就。無數(shù)鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實(shí)現(xiàn)價值。而現(xiàn)實(shí)生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。 天生我材必有用 ，處于正確位置的我們才能實(shí)現(xiàn)自身價值。謝謝大家 !【三分鐘演講稿范文】二親愛的同學(xué)們：我給大家講一個關(guān)于 期望的種子 的故事。在列寧格勒市中心， 有一個科學(xué)研究所。 研究所里建有一個巨大的倉庫，那里保存各種糧食種子。1942 年，當(dāng)?shù)聡藝×袑幐窭諘r，這個城市開始上演人間杯具：成千上萬的人開始被餓死，人們想方設(shè)法尋找食物。

4、有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。饑餓讓人變得瘋狂。 不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當(dāng)時列寧格勒城中唯一儲備超多糧食的地方。駐守的軍隊(duì)來了，但是科學(xué)家說，這是種子，是蘇維埃將來的期望。駐守部隊(duì)撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊(duì)，但科學(xué)家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學(xué)家告訴他：當(dāng)我們打退了德國人，農(nóng)民們能夠用這些種子過上幸福的生活。 將軍聽完，向科學(xué)家敬禮，然后帶領(lǐng)士兵離開了。幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學(xué)家餓死在糧堆旁。 列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的

5、一個奇跡。戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。此刻我們不明白那位科學(xué)家叫什么名字，但他的那句 期望的種子的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。故事講到那里， 相信很多同學(xué)已經(jīng)被深深地感動了， 為餓死在糧堆旁的科學(xué)家，為保護(hù)著期望、闡釋著期望、留下期望的科學(xué)家。是啊 ! 應(yīng)對至死仍報期望的這樣的人，我們除了感動，還能有什么戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了期望。是的，擁有期望，必須會擁有未來。謝謝大家?！救昼娧葜v稿范文】三同學(xué)們：大家好 !我演講的題目是 珍惜自己 。一個生長在孤兒院的小男孩， 悲觀地問院長， 像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思院長笑而不答，卻交給孩子一塊

6、石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是 真賣 ，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10孩怎樣都不賣，竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶 。10 倍。最后，倍，更由于小男一塊不起眼的石頭， 由于特殊的珍惜而提升了它的價值， 竟被視為稀世珍寶 。有時候，我們也就是這塊石頭。也許，在我們中間，你因?yàn)樘鞛?zāi)人禍或父母離異而身處單親家庭 ; 也許你的父母長年在外，沒有時間照顧自己 ;也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃 ;也許你也以前因?yàn)樽约菏且粋€農(nóng)村來的孩子而感到自卑和不安但是， 這一切

7、都不重要， 重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。親愛的同學(xué)們，不論個人的狀況如何，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了 !你有自己的同學(xué)，有自己的老師， 還有自己的朋友， 許多人在關(guān)心著你， 注視著你，愛護(hù)著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力量。是的，生活當(dāng)中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會珍惜自己，生命就有了好處、有了價值。珍惜自己，這世上只有一個自己 ;珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學(xué)會珍惜，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多完美的東西真是讓人留戀。也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但

8、請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩!也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。謝謝大家 !【三分鐘演講稿范文】四各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好 !這天，我演講的題目是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)， 只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。 沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)， 當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時， 順手 把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自

9、己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜， 但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。雖然這個故事有幾分夸張， 我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚。但是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等， 如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。所以，我們平時要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個方面受益匪淺： 平時不浪費(fèi)一分一秒， 努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生

10、，就很有可能使班群眾成為 衛(wèi)生模范班 ，如果每個同學(xué)都這樣，學(xué)校也會變得干凈漂亮，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會情緒舒暢 ;平時堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動會上一展風(fēng)采 ;幫同學(xué)講解問題，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn) ;在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)， 自己能做的事自己做， 不給父母增添不必要的麻煩同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從此刻，從自我開始吧 !謝謝大家 !【三分鐘演講稿范文】五同學(xué)們：大家好 !我演講的題目是 只有合作，才能雙贏 。有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜： 一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了 ;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天

11、才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。魚能夠暫時充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題 ;魚竿能夠用來解決未來的生計(jì)問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。由此看來，只有將二者合起來， 才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個人合作，一齊享用這簍鮮魚，一齊走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很， 他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言： 單獨(dú)一個人可能滅亡，兩個人在一齊可能獲救。當(dāng)然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。日本松下公司董事長松下幸之助常說： 每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮。 他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當(dāng)時，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期， 為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了超多訂單， 從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎當(dāng)今世界