最新六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文強(qiáng)化訓(xùn)練突破期中模擬試卷A卷練習(xí)題

1、最新六年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文強(qiáng)化訓(xùn)練突破期中模擬試卷A卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語 pio mioq pch xnh i_shn xqng ynglng tngxun xio_yn zhung s gushn s sh l_2. 比一比，再組詞。焰_ 蠟_ 壁_ 攏_ 燭_餡_ 惜_ 璧_ 朧_ 濁_3. 按要求寫成語。（至少寫三個(gè)）1. （1）寫出帶有“風(fēng)、雨”這兩個(gè)字的成語：_2. （2）寫出表示力量大的成語：_3. （3）春回大地，到處充滿生機(jī)，望著滿園的春色，你想到的成語有： _4. 我會(huì)給劃線的字選擇正確的解釋。觀：看

2、；景象；樣子；對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法宏偉壯觀_ 走馬觀花_ 樂觀_ 景觀_致：給予；集中（精力、意志等）；引起；使達(dá)到；精密；情態(tài)；情況景致_ 學(xué)以致用_ 精致_致力_ 致賀_ 別致_5. 給劃線的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）穿：破，透；把衣服鞋襪等物套在身體上；衣服、鞋襪等；用繩、線、細(xì)棍等把東西連貫起來；通過（孔洞、縫隙、空地等）。1.她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋。_2.她穿過馬路的時(shí)候，慌忙中把鞋子都跑掉了。_3.“水滴石穿”是一個(gè)成語。_4.媽媽把那些珍珠穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。_5.你現(xiàn)在有吃有穿的，還會(huì)想到明天會(huì)怎樣嗎？_6. 在橫線上填上合適的詞。_的容貌 _的唱腔 _的激流_的舞

3、姿 _的歌聲 _的江水7. 按要求完成句子。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改成陳述句）懷特森先生是我六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師。（縮句）8. 把下列的格言補(bǔ)充完整。人非_ ， 孰能無惑？_ ， 天下物無全美。_而后曉聲，_而后識(shí)器。9. 想一想，這些廣告好在哪兒。莊重一身，吉祥一生（莊吉西服） 穿奧康，走四方（奧康皮鞋）你能嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：_廣告創(chuàng)意詞：_10. 按原文填空。1. （1）在_的春風(fēng)里，在_里，在_里，看不出有什么_的時(shí)候，_。從春天一直到秋天，從_，_。2. （2）我幻想它是一幅墨竹，_。_，_，_。3. （3）盛開著

4、的廣玉蘭花，_，_、_，_。11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。 種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。1. （1）對(duì)文中畫線句子含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）A .桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹，顯示出勃勃生機(jī)。B .人只

5、有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。2. （2）理解下面句子。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達(dá)法。3. （3）聽了種樹人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？13. 縮句。我們應(yīng)該通過有選擇的讀書來不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三、寫作(30分)15. 童年生活猶如萬花筒，豐富多彩，一定有不少人、事或