(完整版)光合作用和細胞呼吸綜合訓(xùn)練及習(xí)題解析(20210123124822)

1、必修1專題訓(xùn)練：光合作用和細胞呼吸綜合題型專訓(xùn)【考點梳理】一表觀（凈）光合速率的測定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保證了容器內(nèi)C02濃度的恒定, 滿足了綠色植物光合作用的需求。（2）植物光合速率指標(biāo)：植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強增大，毛細 管內(nèi)的水滴右移。單位時間內(nèi)水滴右移的體積即是光合速率。（3）條件：整個裝置必須在光下。動態(tài)分析：當(dāng)外界條件變化時，C02（光 ）補償點移動規(guī)律 若呼吸速率增加，C02（光）補償點應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。 若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時，C02（光 ）補償點應(yīng)右移, 反之應(yīng)左移。 陰生植物與陽生植物相比，C02

2、（光）補償點和飽和點都相應(yīng)向左移動。二細胞呼吸狀況的實驗歸納測定欲測定與確認(rèn)某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，兩套呼吸裝置中的單一 變量為Na0H與蒸餾水，即用等量的蒸餾水取代實驗組的 Na0H溶液，其他所 有項目均應(yīng)一致，加蒸餾水的裝置內(nèi)氣壓變化應(yīng)由 C02與02共同決定。兩套 裝置可如下圖所示，當(dāng)然，此時仍有必要設(shè)置另一組作誤差校正之用。舌塞看色液滴J發(fā)芽一種子糧劉種予餓片蕪価水5 mb裝置1轉(zhuǎn)謂水5 mL裝置3裝置2番塞著色疲滴結(jié)果與分析 若裝置1液滴左移，裝置2液滴不動，則表明所測生物只進行有氧呼吸（因有 氧呼吸產(chǎn)C02量與耗02量相等）。 若裝置1液滴不動，裝置2液滴右移，則表明

3、所測生物只進行無氧呼吸（因無 氧呼吸只產(chǎn)C02，不耗02）。 若裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，則表明該生物既進行有氧呼吸，又進行 無氧呼吸。 裝置1與裝置2液滴均左移，則呼吸過程中 02吸收量大于C02釋放量，呼 吸底物中可能有脂質(zhì)參與。a為使實驗結(jié)果精確，排除實驗誤差還應(yīng)設(shè)置如圖裝置 3,以便校正。b.進行結(jié)果與結(jié)論的描述時應(yīng)“先結(jié)果后結(jié)論”，而不是“先結(jié)論后結(jié)果”，如 上。【習(xí)題訓(xùn)練】一選擇題1如圖為不同溫度下金魚的代謝率（耗氧量）與氧分壓的關(guān)系圖。據(jù)圖不能得出的 結(jié)論是（）。IsA 在一定范圍內(nèi)，代謝率隨氧分壓下降而下降B. 25 C環(huán)境中金魚的代謝率比15 C環(huán)境中的高C. 代謝率最

4、大時的最低氧分壓隨溫度不同而不同D. 氧分壓超過一定范圍后，代謝率不再隨氧分壓增加而增加解析 金魚的代謝率（耗氧量）除受溫度影響外，還受氧分壓影響。在 25 C時, 若氧分壓很低，則其代謝率也將很低。答案 B2如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解。 下列有關(guān)該圖的說法中正確 的是（）。A .只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利 用B .光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H只來自水，而呼吸作用產(chǎn)生的H只來自有機 物C.耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細胞和非綠色細胞產(chǎn)生 ATP的量可能相同D.在強光下一株植物所有細胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的 氧氣解析

5、在有光的條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都可以直接被光合作用利用， 故A錯誤；光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H來自水，有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的 H來自有機物葡萄糖，第二階段產(chǎn)生的H來自丙酮酸和水，故B錯誤；強光下 植物呼吸作用消耗的氧氣可能來自光合作用產(chǎn)生的氧氣，也可能來自外界環(huán)境， 故D錯誤。答案 C3在下曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述正確的是()M點時，植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，且光合作用強度弱于呼 吸作用強度 N點時，植物體只進行呼吸作用；0點時，植物體的光合作 用強度等于呼吸作用強度 Q點時，光照強度不再是影響光合作用速率的 主要因素 P點前，影響光合速率的

6、主要因素是光照強度A B C 產(chǎn)生的H和解析：M點時，光照強度為零，無光合作用，只有呼吸作用，故 錯誤。N點為光補償點，其光合作用強度等于呼吸作用強度；0點在N、P之間，光合作用強度大于呼吸作用強度， 錯誤。答案：C4如圖為某種植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖， 據(jù)圖分析，下列四項敘述中，正確的是 ()。A. a b箭頭表示的是02進出細胞的過程B. e、f箭頭表示的是C02進出細胞的過程C. 以C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含 180的呼吸作用產(chǎn)物 的主要去向是圖中的dD. 以H218O作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測得含180的光合作用 產(chǎn)物的主要去向是圖中的b解析a表示葉

7、綠體吸收CO 2, b表示葉綠體釋放O 2 , e表示線粒體吸收。2 , f表示線粒體釋放CO 2, c表示葉綠體產(chǎn)生的。2被線粒體利用，d表示線粒體產(chǎn)生的CO 2被葉綠體利用。以C 18 O 2作原料進行光合作用，18 o的轉(zhuǎn)移為 c 18 O 2 -有機物 C 18 O 2，在較強光照下，光合作用速率大于呼吸作用速率，呼吸產(chǎn)物C 18 O 2主要被葉綠體利用，即主要去向是圖中的d。以 H 2 一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中 02減少24 mL， CO2增加48 mL,則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的 （） A. 1/3 B. 1/2C. 2倍D .

8、 3 倍 解析：有氧呼吸過程中每消耗1 mol葡萄糖生成6 mol CO2,同時消耗6 mol O2 ;無氧呼吸過程中每消耗1 mol葡萄糖生成2 mol CO2，不消耗02。由于 在相同狀況下，氣體的體積比等于物質(zhì)的量之比，則由 “ 1小時后測得該容 器中02減少24 mL”可知，有氧呼吸產(chǎn)生24 mL CO2，無氧呼吸產(chǎn)生24 mL CO2,則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的 3倍。 0作原料進行光合作用，18 O全部生成氧氣，在較強呼吸作用下，氧氣主要被線粒體利用，進行有氧呼吸，即主要去向是圖中的c。答案 C5某小組為研究脫氣對酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進行了甲、乙兩組

9、實驗,實驗裝置如圖所示，除圖中實驗處理不同外，其余條件相同。一段時間內(nèi)產(chǎn) 生C02總量的變化趨勢是（）解析：酵母菌既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸，兩種呼吸產(chǎn)物中都有二 氧化碳，但分解同樣多的葡萄糖時，有氧呼吸的產(chǎn)氣量比無氧呼吸要多，所以甲脫氣后應(yīng)進行無氧呼吸，乙不脫氣應(yīng)先進行有氧呼吸，其產(chǎn)氣要快 ，產(chǎn) 氣量比甲要多。答案：A7有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是 ()氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的 量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的 量9 mol6.5 mol6 mol

10、0 molA. a濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B. b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率C. c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D. d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸解析：考查有氧呼吸與無氧呼吸反應(yīng)式的應(yīng)用，以及獲取信息的能力。酵母菌所產(chǎn)生二氧化碳的量可能是有氧呼吸和無氧呼吸的總和；無氧呼吸產(chǎn)生的酒精與二氧化碳的物質(zhì)的量相同，所以a濃度時沒有進行有氧呼吸；b濃度時有氧呼吸速率小于無氧呼吸速率；c濃度時無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳為6 mol， 有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳為9 mol，有氧呼吸分解1 mol葡萄糖產(chǎn)生6 mol二氧 化碳，而無氧呼吸分解1 mol葡萄糖產(chǎn)生

11、2 mol二氧化碳，所以設(shè)用于無氧呼 吸的葡萄糖為X，則2x/6(1 -x) = 6/9,推出x= 2/3; d濃度時沒有產(chǎn)生酒精， 說明沒有進行無氧呼吸。答案：D8下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()和HQ乳醸A 線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B. 線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C. 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)D. 細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析：有氧呼吸過程可分為三個階段。第一階段是葡萄糖氧化分解生成丙酮 酸，進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，是在酶 1的作用下完成的；第二、三階段是 丙酮酸在線粒體內(nèi)徹底分解，生成 CO2和H2O,是在酶2的作用下進行的。

12、在缺氧的條件下，葡萄糖氧化分解為乳酸，該過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，所 以酶3存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中。答案：C9為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)和全部葉綠Ci 葉綠休和-C 細胚質(zhì)応適h體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試 管內(nèi)，并進行光照。問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程（）葉址體I-葉綠素 一 P7解析：葉綠體是植物進行光合作用的場所。光合作用光反應(yīng)過程中，H2O光解，ATP形成（光合磷酸化）及光能轉(zhuǎn)換成電能，電能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲 存在ATP和H中都是在類囊體薄膜上進行的。膜上有進行光反應(yīng)所需要的 各種色素和酶，故B對，A錯。C中

13、缺少色素和酶，D中缺少所需的酶。答案：B10一生長著大量綠藻的池塘，一天內(nèi)池水中 CO2濃度變化正確的是（）co.度/1二0：00OW 12:00 24:00ABco,fto：no24：000-U() 120024：(WD解析：白天綠藻進行光合作用強于細胞呼吸， CO2濃度逐漸減少，至傍晚二 者相等，以后細胞呼吸強于光合作用，CO2濃度逐漸升高，至清晨二者相等。答案：DCO2變化川數(shù)11如圖所示農(nóng)田一晝夜溫度變化I、光照強度變化U和植物吸收 據(jù)繪制成的曲線，則下列說法不正確的是（）A.在川曲線與時間軸交點的CO2c和e時，光合作用吸收的CO2與細胞呼吸釋放量相等B. a點的形成是由夜間的低溫造

14、成的C. 從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成停止D. 增大曲線川與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)解析：此題考查光合作用和細胞呼吸的關(guān)系。c、e兩點表示植物光合作用吸 收CO2和細胞呼吸放出CO2的量相等，此時植物光合作用合成有機物的量和 細胞呼吸消耗有機物的量相等，c點之前、e點之后也進行光合作用。答案：C二：非選擇題1小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 C和30 C。下圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在C02濃度一定、環(huán)境溫度為25 C、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析回答 問題。葉

15、肉細胞大代中的oC打H昨大吒中的C6 allb甲C02吸收量伽dm心葉巧(1) 當(dāng)圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是 若是d過程也不發(fā)生，則此時該細胞內(nèi)進行的生理過程是(用 化學(xué)反應(yīng)式表示)。(2) 在圖乙中B點時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 C點時,該植物的總光合速率為 mg/(dm2葉h)C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是(3) 適當(dāng)提高C02濃度時，C點將(填“上移” “下移”或“不動”)；當(dāng)植物缺鎂時，B點將(填“左移”或“右移”)。(4) 某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題： 。需要特別注

16、意的是，該實驗需要在件下進行。答案 光合作用強度小于或等于呼吸作用強度 602 + C6H12O6 +6H2O6CO2+ 12H2O +能量 (2)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體20 C02濃度(3) 上移右移(4) 探究溫度(02濃度)對細胞呼吸速率的影響黑暗2下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對 C02的吸收和釋放狀況的示意圖 甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：U一嗤收量瀏放吐(1) 甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處，植株處于何種 生理活動狀態(tài)(2) 根據(jù)甲圖推測該植物光合作用強度最高的是 點，植株積累有機物最多的是點。(3) 乙圖中FG

17、段C02吸收量逐漸減少是因為 以致光反應(yīng)產(chǎn)生的_和 漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強度。乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為解析：甲圖C點與E點植物不吸收也不釋放 C02，表明植物的光合作用強度 等于呼吸作用強度；光合作用強度最高點，應(yīng)是C02吸收速率最高點(D)，有 機物積累最多點應(yīng)是光合作用減弱到等于呼吸作用時的點(E)。答案：(1)呼吸作用釋放C02的量等于光合作用吸收 C02的量(2)D E (3) 光照強度逐漸減弱 ATP NADPHH (4)溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān) 閉，影響了 C02原料的供應(yīng)。3f.如朝：寰示昔能吋冏細範(fàn)K酎卜蟲賽葩生理辻粗 暨臨臬科科小自制馬岳用的遞

18、壯亞蟲小寶浪宅告益慎來主合作坤也呈腫慕土(門圖：中社祚進行91堀所旱.印過程進訐M垛盼是.-過程中，嘔幻謹(jǐn)細購言曲送白衍件緒的社祥吊“兀適宜毎茂河光鴉聲件F，冋匱二所示OtJjSAl4COr芳反應(yīng)辻斤到.北盯，弋出圳在SF：斥應(yīng)煙帶劉矗才，兀出規(guī)在(匚比中” M 客脅是涮亞檸制兼件】錄糅赦匕滬琲庫干的書稱霜社，用召外奐軌方法說.(5)14屈2肋茅的集置損左昌廳環(huán)腹下則龍豈爭一晝靈壽點開站:小主內(nèi)柜糊氫弐Hf赧達書的聶L哼到加展，肋斥曲猊.職寢猶置中懣縞射垃置，口點呵刻的衣術(shù)位干起蠟恆笛的則.碩潤移到塀右點是在-夷中的 點.在下午熹段用間內(nèi)記錄禎濟的移動.孩得哄下逆i*a273L37id 1詳羽玄時皺握杲徑凰3所示曲軾的凸蒂鋁的.砌旱棄剛春詩櫃物克丁址臺作用的送率，技如呂諭置対瞋寶監(jiān)。鶻Im型解：(1)分析題圖1可知，是光反應(yīng)階段，場所是葉綠體類囊體薄膜，過 程是有氧呼吸的第一、第二階段，場所是 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，能為該細 胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是細胞呼吸釋放的能量，即圖 1中的過程.(2) 閱讀題干可知，該實驗是通過控制反應(yīng)時間探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，