德育教育案例

1、德育教育案例一、學(xué)生情況簡介姓名： xxx性別：男年齡：九歲二年級學(xué)生二、問題及行為表現(xiàn)1、課堂上注意力不集中，做小動(dòng)作影響前后位的同學(xué)。2、課下隨意弄壞別人的東西，愛吃零食。3、放學(xué)站路隊(duì)不守秩序，喜歡在放學(xué)途中逗留，不能及時(shí)到家。4、性格倔強(qiáng)、固執(zhí)，受不了別人說他，與同學(xué)相處不融洽，易沖動(dòng)，缺乏自制力，經(jīng)常欺負(fù)小同學(xué)。三、有關(guān)資料的調(diào)查xxx 學(xué)父親死于車禍，母親改嫁，年幼時(shí)就隨爺爺、奶奶過。爺爺、奶奶對他百般寵愛，放任、縱容、袒護(hù)他，加之他父親車禍死亡賠償一大筆資金，爺爺、奶奶給他零用錢不斷，經(jīng)常買零食，養(yǎng)成愛吃零食，亂花錢的壞習(xí)慣。四、實(shí)施教育的過程針對 xxx 在特殊的環(huán)境中成長，

2、溺愛使他久而久之養(yǎng)成以我為中心， 偏激，做了錯(cuò)事，不接受批評，不讓人家說的行為。我利用上,品德與生活課給他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和教育。在教學(xué)我和小伙伴這課時(shí)，我設(shè)計(jì)：手拉手找朋友活動(dòng)，在播放歌曲找朋友音樂聲中，同學(xué)們興趣盎然地各自在找自己的朋友，他們手拉手喜笑顏開。 而吳俊杰同學(xué)卻孤零零地在座位上坐著， 沒有同學(xué)和他做朋友，他不由得臉紅了。這時(shí)，我走到他身邊伸出手親切地說： “來，老師想和你交朋友，愿意嗎？” xxx 同學(xué)連連點(diǎn)頭說：“愿意！”。接下來讓同學(xué)們說一說你們?yōu)槭裁醋龊门笥?？高怡馳說： “那一次，美術(shù)課我沒帶畫筆，孫微微同學(xué)主動(dòng)借給我畫筆?！绷肿渝f：“有一次xxx 弄壞了我的傘，放學(xué)下雨劉

3、云飛和我一起打傘。”吳亞其說：“當(dāng)xxx 欺負(fù)我時(shí)班長代錦就幫著我。”殷夢凡說：“那次我過生日胡可、代馮運(yùn)給我唱生日歌我很開心！”、同學(xué)們倘徉在有了朋友真快樂的氛圍中。這時(shí)，我觀察到 xxx 同學(xué)用羨慕的眼光望著手拉手的同學(xué)。于是我悄悄地對他說： “同學(xué)之間做朋友要互相幫助，互相關(guān)心， 可不能像你這樣欺負(fù)小同學(xué)， 隨意弄壞別人的東西， 沒有朋友多么孤獨(dú)?。∧憧上牒屯瑢W(xué)交朋友？”“想！”“那你能不能改掉壞毛??？”“能！”火候已到，我趁機(jī)拉著吳俊杰的手走上講臺(tái)說：“同學(xué)們大雁飛行一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字這預(yù)示著它們團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人，我們二（ 1）班就像一個(gè)大家庭是相親相愛的一家人，可不能讓

4、xxx 孤單一人，他決心再也不欺負(fù)小同學(xué)，不弄壞別人東西， 你們瞧老師都和他交朋友， 他很想和同學(xué)們交朋友， 誰愿意？”話音剛落，同學(xué)們紛紛伸出小手和xxx 交朋友，此時(shí)此刻吳俊杰的臉上綻開了燦爛的笑容。自從那節(jié)課后， xxx 和同學(xué)們在一起很友愛，有時(shí)還借學(xué)習(xí)用品給同學(xué)用，一改往日那種動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，欺負(fù)小同學(xué)、他真的變了。我們深知轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生不僅僅靠學(xué)校教育， 還需要家長的密切配合， 雙管齊下。家訪中我告訴xxx 的爺爺、奶奶孫子在校轉(zhuǎn)變情況，他們都說：“謝謝老師！”我又乘熱打鐵地對她們說：“ xxx 自幼失去了爸爸，現(xiàn)在媽媽也不在身邊，沒有爸爸、媽媽的愛，想必爺爺、奶奶就給予 xxx 雙

5、重的愛吧，零用錢任他花，由他性子來。其實(shí)，這樣縱容他養(yǎng)成亂花錢，我行我素的不良習(xí)慣。這不是愛，我希望爺爺、奶奶對吳俊杰要嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心，不要給他零用錢，要他從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣。 快樂， 健康的成長， 就像他的名字一樣長大成為俊杰?！甭犃宋业囊环挘棠塘髦鴾I說： xxx 是個(gè)苦命的孩子，他要什么都滿足他， 零用錢從不間斷， 一巴掌也舍不得打他， 我和他爺爺認(rèn)為這就是疼愛他，現(xiàn)在聽了老師的話，我們明白了這不是愛，這是在滋長他養(yǎng)成壞習(xí)慣，是在害他，以后我們不給他零用錢，凡事不能再由他性子來?！本\所至，金石為開。在家長的配合下，吳俊杰同學(xué)改掉愛吃零食，亂花錢的不良習(xí)慣，目睹xxx 同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地欣慰，這學(xué)期我又選吳俊杰同學(xué)當(dāng)品德與生活課代表，課堂上他端正地坐著，認(rèn)真地聽講。課后他對我說：“品德老師我喜歡你 ！”“隨風(fēng)潛入夜， 潤物細(xì)無聲” 令人欣喜的是吳俊杰同學(xué)真的在變了， 他遵守紀(jì)律放學(xué)站路隊(duì)守秩序， 放學(xué)途中不逗留， 他的學(xué)習(xí)態(tài)度在變課堂上也舉手發(fā)言，他變得越來越懂禮貌。五、教學(xué)反思上述案例詮釋了教師不僅要教好書，還要育好人。對于“問題”