改變學(xué)生的厭學(xué)情緒——案例分析

1、改變學(xué)生的厭學(xué)情緒案例分析“人之初 , 本愛(ài)學(xué)。 ” 人從呱呱墜地后，他就不斷模仿大人的表情、聲音、動(dòng)作，因此他學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了吃飯,學(xué)會(huì)了許許多多他日后生活必需的技能。 我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子竟然有如此強(qiáng)烈的模仿欲和求知?jiǎng)恿Γ?那么是什么讓他們一改初衷， 變得不再愛(ài)學(xué)習(xí)了呢？是他們的先天學(xué)習(xí)能力太差？還是家庭環(huán)境的原因？也許這些因素或多或少都存在著， 然而， 負(fù)載著神圣的教育使命的教師尤其是我們的班主任老師也應(yīng)該積極探索這個(gè)問(wèn)題， 為“厭學(xué)”的孩子在茫茫學(xué)海中點(diǎn)亮一盞航燈。我們都知道患有厭學(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確， 對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。不認(rèn)真聽(tīng)課，不完成作業(yè)，怕考試，甚至恨書(shū)、恨

2、老師、恨學(xué)校，曠課逃學(xué)。 厭學(xué)癥對(duì)青少年的生理、心理健康具有極大的危害性。因此，找到孩子“厭學(xué)”的原因和對(duì)策，是我們教師義不容辭的責(zé)任。隨著學(xué)生在校時(shí)間的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校和老師熟悉程度在增加， 有些孩子逐漸出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。 在課堂上沉默寡言， 經(jīng)常走神，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，作業(yè)不按時(shí)交，有時(shí)甚至根本就不做；隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的加深，再加上父母工作繁忙，照顧孩子的時(shí)間越來(lái)越短、有心無(wú)力，于是孩子在家的學(xué)習(xí)被放任自流，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我們班的滕吉潤(rùn)和王宇豪最近就出現(xiàn)了這樣的狀況。教育學(xué)家研究表明：小學(xué)生，特別是低年級(jí)的學(xué)生，特別容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而很大一部分是受家庭環(huán)境的影響，因此

3、專家提出建議, 矯正小學(xué)生厭學(xué)主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一：要切實(shí)的做好家長(zhǎng)的工作，幫助家長(zhǎng)認(rèn)清教育子女學(xué)習(xí)的 重要性。第二：教師要針對(duì)這樣的事例對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，但不要針對(duì) 某一同學(xué)點(diǎn)名批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力，力求激起全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)。第三：適當(dāng)組織班級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生或是班干部到厭學(xué)或是成績(jī)差 的同學(xué)家里定期進(jìn)行輔導(dǎo)。第四：改善教學(xué)方法，增加課外活動(dòng)，增加教學(xué)的趣味性和生動(dòng) 性，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系和輕松的學(xué)習(xí)環(huán) 境。通過(guò)感悟?qū)＜业霓k法，我也在反思自己的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn) 和對(duì)他們兩人的了解，在他們兩人身上我認(rèn)為可以從幾個(gè)方面下手。一、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合針對(duì)家長(zhǎng)存在的不正確

4、的教育觀和教育態(tài)度， 不恰當(dāng)?shù)慕逃绞? 要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪 等形式向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育知 識(shí)，講解學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，宣傳如何教育孩子做人，如何指導(dǎo)孩子 的學(xué)習(xí)，如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我心理調(diào)適，承受挫折，培養(yǎng)自控能力 等。宣傳一味溺愛(ài)、打罵、體罰、放縱等教育方式的危害性，指導(dǎo) 家長(zhǎng)與學(xué)校配合，轉(zhuǎn)變觀念，改變不良的教育方式，幫助學(xué)生消除厭 學(xué)心理。二、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生壓力要使學(xué)生從持續(xù)緊張的精神狀態(tài)中解脫出來(lái)，只能從減輕學(xué)生負(fù) 擔(dān)入手，相對(duì)地壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生的心理壓力。社會(huì)、學(xué)校及 家庭要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀，通過(guò)適當(dāng)降 低理論要求、降低教學(xué)難度、減少

5、作業(yè)量和考試頻度，來(lái)減輕學(xué)生的 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生有充分的時(shí)間去做自己喜歡做的事， 參加各種有益 于身心健康和個(gè)性發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)有張有弛、勞逸結(jié)合， 保持旺盛的精力，能夠情緒飽滿地投入到學(xué)習(xí)中。三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣“興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，就能全神貫 注積極思維，有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種不斷獲取 新事物的享受。因此，老師要有意識(shí)地科學(xué)地激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。比如說(shuō)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生看到知識(shí)的價(jià)值。讓 學(xué)生參加各種課外興趣小，不僅能使他們學(xué)到既動(dòng)腦，又動(dòng)手的本領(lǐng)，而且能進(jìn)一步激發(fā)他 們的求知欲，引發(fā)新的學(xué)習(xí)需要，發(fā)展廣闊的學(xué)習(xí)興趣。特別

6、是一些 成績(jī)差的學(xué)生，由于種種原因?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，但他們當(dāng)中不乏熱衷 于文娛、體育等活動(dòng)的人才。如果能組織他們參加這類活動(dòng)，就可逐 步把他們?cè)谶@方面的興趣遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)； 提高課堂教學(xué)藝術(shù)，滿腔 熱情關(guān)心學(xué)生。知識(shí)學(xué)習(xí)中總有一些枯燥無(wú)味，很難引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，教師 要根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，而不能采用單調(diào)死板、照本 宣科、滿堂灌的教學(xué)方式，使學(xué)生處于一種乏味的心理狀態(tài)，致使學(xué) 生感到學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)。因此，教師要努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)，采用先進(jìn)教學(xué)手段，科學(xué)的教育手法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中還要善于發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生身 上

7、的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的自尊心，使他們看到希望，樹(shù)立信心?？傊?，除厭學(xué)心理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、復(fù)雜的工作，需要社會(huì)、學(xué)校、 家長(zhǎng)的共同努力。我們相信，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì)讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。合同管理制度1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、合同的授權(quán)委托、洽談、承辦、會(huì)簽、訂f閱、履行和變更、終止及爭(zhēng)議處理和合同管理的處罰、獎(jiǎng)勵(lì)；本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項(xiàng)目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門(mén)，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 2規(guī)范性引用中華人民共和國(guó)合同法 龍騰公司合同管理辦法3定義、符號(hào)、縮略語(yǔ) 無(wú)4職責(zé)4.1 總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營(yíng)管理的法定代

8、表人。負(fù)責(zé)對(duì)廠內(nèi)各類合同管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對(duì)電廠負(fù)責(zé)。4.2 工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門(mén)；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3 經(jīng)營(yíng)部：是合同簽訂管理部門(mén)，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購(gòu)合同。4.5 合同管理部門(mén)履行以下職責(zé)：4.5.1 建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；4.5.2 參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動(dòng)，全程跟蹤和檢查合同的履行質(zhì)量；4.5.3 審查、登記合同對(duì)方單位代表資格及單位資質(zhì)，包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營(yíng)范圍、技術(shù)裝備、信譽(yù)、越區(qū)域經(jīng)營(yíng)許可等

9、證件及履約能力（必要時(shí)要求對(duì)方提供擔(dān)保）,檢查合同的履行情況；4.5.4 保管法人代表授權(quán)委托書(shū)、合同專用章，并按編號(hào)歸口使用;4.5.5 建立合同管理臺(tái)帳，對(duì)合同文本資料進(jìn)行編號(hào)統(tǒng)計(jì)管理；4.5.6 組織對(duì)法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)報(bào)告工作；4.5.7 在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作，4.6 工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé)：4.6.1 在主任領(lǐng)導(dǎo)下，做好本部門(mén)負(fù)責(zé)的各項(xiàng)合同的管理工作，負(fù)責(zé)保管“法人授權(quán)委托書(shū)”4.6.2 簽訂合同時(shí)，檢查對(duì)方的有關(guān)證件，對(duì)合同文本內(nèi)容依照法規(guī)進(jìn)行檢查，檢查合同標(biāo)的數(shù)量、金額、日期、地點(diǎn)、質(zhì)量要求、安全責(zé)任、