2019最新冀教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)《學(xué)習(xí)的好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新冀教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道學(xué)習(xí)用品來之不易,紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。（二）能力目標(biāo)愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不亂扔,不浪費(fèi),不故意損壞。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛惜之情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不亂扔,不浪費(fèi),不故意損壞。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,我給大家出個(gè)謎語猜,好嗎？學(xué)生：（略）老師：身子細(xì)又長,黑心長衣裳,走路愛拐彎,腳印老變樣。這是什么呢？”學(xué)生：（略）老師：這是鉛筆。我的朋友好心

2、腸,有方有圓又有長,發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,犧牲自己來幫忙這又是什么呢？學(xué)生：（略）老師：這是橡皮,大家想一想,鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？學(xué)生：（略）老師：大家說的很好,它們都是學(xué)習(xí)用品,我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品,它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。（過渡）【講授新課】一、學(xué)習(xí)的好伙伴（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第十二頁,我們認(rèn)真看一看書上的圖,然后說一說圖中都有哪些學(xué)習(xí)用品？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等,它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯(cuò)的字、測量等, 它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴 ,我們的學(xué)習(xí)離不開它們,你還知道哪些學(xué)習(xí)用品呢？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用

3、途呢？學(xué)生：（略）老師：課本上畫的和我們剛才所說的這些學(xué)習(xí)用品 ,都是為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的 ,是人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品 ,我們應(yīng)該愛惜它們。 （過渡 ）二、愛惜學(xué)習(xí)用品（板書）老師：我們打開課本第十三頁,認(rèn)真看一看練習(xí)本的來歷圖？然后互相討論一下,說一說練習(xí)本是怎么來的？學(xué)生：（略）（學(xué)生年齡小,理解“練習(xí)本的來歷圖”可能有些困難,老師可做必要的講解。）老師：從這幅圖 ,我們可以看到 ,每一個(gè)練習(xí)本都要經(jīng)過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來,而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。它是多么的來之不易?。∥覀兪遣皇窃搻巯恳粋€(gè)練習(xí)本呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛惜

4、學(xué)習(xí)用品”、“學(xué)習(xí)用品的制作過程”、“造紙過程”等；還可給他們講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來的”、“書本來之不易”的知識(shí) , 詳見文本資源。）老師：可見,其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣,都來之不易,我們都應(yīng)該愛惜他們。下面我們大家討論一下,用過的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站 ,做簡單的手工 ,練寫毛筆字的練習(xí)本,用本子的背面進(jìn)行數(shù)學(xué)題驗(yàn)算等等。愛惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中 ,下面我們看這幾個(gè)同學(xué)的做法好不好？為什么？（過渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第十四頁,我們看圖中的同學(xué)在做什么,他們是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)用品的這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下,然后說一說。學(xué)生：（略）老師：經(jīng)過大家討論,我們知道了：書包用臟了,及時(shí)清洗；領(lǐng)到新書后給這些書包上書皮；把用過的廢紙送到回收站 ,這三種做法都是好的,因?yàn)樗麄兎浅巯W(xué)習(xí)用品。而撕練習(xí)本疊飛機(jī)則是錯(cuò)誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的做法。（可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書皮”、“不愛惜書本”、“浪費(fèi)”、“糊涂亂畫”、“撕作業(yè)本”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“魯迅愛書的故事”進(jìn)行榜樣教育。）老師：大家平時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略）（最后 ,帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書本文具我愛你,就像愛護(hù)我自己。我愿變成保護(hù)傘 ,每天每天愛護(hù)你?！保菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家知